教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷8)

试卷科目：教师资格考试幼儿园保教知识教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷8)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试幼儿园保教知识第1部分：单项选择题，共184题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.儿童心理发展的先学前期是指()A)1～3岁B)3～6岁C)6、7岁～11、12岁D)11、12岁～14、15岁答案:A解析:乳儿期(出生～1岁)；先学前期(1～3岁)；幼儿期(3～6岁)；学龄初期(6、7岁～11、12岁)；学龄中期或少年期(11、12岁～14、15岁)；学龄晚期或青年早期(14、15岁～17、18岁)。[单选题]2.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。A)胆汁质的儿童B)多血质的儿童C)粘液质的儿童D)抑郁质的儿童答案:D解析:疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。[单选题]3.婴幼儿的?认生?现象通常出现在（）A)3-6个月B)6-12个月C)1-2岁D)2-3岁答案:A解析:婴儿5～6个月开始认生。这是儿童认知发展和社会发展过程中的重要变化，明显表现了感知辨别能力和记忆能力的发展；表现儿童情绪和人际发展关系上的重大变化，出现对人的依恋态度。[单选题]4.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是()A)基础教育B)启蒙教育C)义务教育D)实施全面发展的教育答案:C解析:学前教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。[单选题]5.肥胖症属于()。A)身心疾病B)营养性疾病C)消化道疾病D)遗传性疾病答案:A解析:肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯性肥胖，也称?生理性肥胖?，少数为病理性肥胖或称症状性胖。病理性肥胖多能查出原发疾病，原发疾病有内分泌性疾病、中枢神经系统疾病、脑血管病变或脑瘤、脑外伤、遗传性疾病等。单纯性肥胖查不出原发疾病，多因小儿过食、缺乏运动消耗少所致，少数有家族史，为遗传性因素所致，或因神经精神疾患，小儿有时也可能发生肥胖。因此肥胖是一种身心疾病。故选A。[单选题]6.下列不符合幼儿园社会教育原则的是（）。A)幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求B)幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展C)选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观D)幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面答案:D解析:选择和组织社会教育内容应遵循：(1)从幼儿的生活经验出发由近趋远的原则；(2)由易至难，逐步深入的原则；(3)渗透性原则。同时，选择和组织的教育内容还要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要从时代需要的角度去挖掘其积极意义，使之符合现代先进的价值观。总之，所选的教育内容具有一定的发展价值，有利于促进幼儿身心全面和谐地发展。因此选D。[单选题]7.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。A)4小时B)3小时C)5小时D)3小时半答案:D解析:《幼儿园工作规程》中有明确规定，?幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔为3.5～4小时?。[单选题]8.?具有文明的语言习惯?，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的()A)阅读与书写准备B)阅读与理解C)倾听与书写准备D)倾听与表达答案:D解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?语言领域?中?倾听与表达?的目标。[单选题]9.（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。A)随意性B)为游戏而游戏C)目的明确D)游戏时间长答案:B解析:为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的．是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。[单选题]10.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的()。A)界限性B)相容性C)转换性D)规则性答案:B解析:有的教师在创设区域时把区域弄得太花哨，把体现一个或近似功能的区域设置成好几个活动区。其实没有必要，完全可以把相似的内容整合在一个区域中。如积塑区、积木区都是拼搭构建，只需设在同一区即可。如益智区就可整合数学、拼图、棋类、迷宫等教育资源，引导儿童在对材料的夹、串、穿、拼、捕、分类等操作摆弄中形成数量、大小、形状、颜色、长度、序列、时空等概念，启迪儿童的智慧;表演区可整合音乐表演、木偶表演、故事表演、时装表演等内容，在选择道具、服饰搭配以及表演活动中儿童获得音乐节奏、语言表达、手头操作、艺术表现等方面的发展，有利于儿童活泼开朗个性的培养;生活区可整合感知认识以及洗、切、团、刨、搅拌等操作技能，提高儿童的动手能力，感受生活的乐趣。教师要将性质相似的区域设置在相邻的位置，使儿童之间能够产生互动。[单选题]11.?孟母三迁?的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。A)环境B)邻居C)母亲D)成熟答案:A解析:环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。[单选题]12.标志着儿童思维真正发生的是（）。A)词语概括的出现B)直观概括的出现C)动作概括的出现D)感知概括的出现答案:A解析:出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。故答案为A。[单选题]13.埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（）A)主动感对内疚感B)勤奋感对自卑感C)信任对怀疑D)自主对羞怯答案:A解析:选A。埃里克森把发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。信任对怀疑(0至1.5岁）、自主对羞怯（1.5至3岁）、主动感对内疚感（3至6、7岁）等。[单选题]14.区域活动的理论基础是（）。①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法A)①②B)①③C)②④D)③④答案:B解析:皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出?操作活动是儿童最重要的活动?、?儿童的智慧源于操作?。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的?最近发展区?理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为?游戏活动创造了儿童的最近发展区?，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。[单选题]15.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。A)碳水化合物B)蛋白质C)脂肪D)维生素答案:A解析:人体脑细胞所需的能量主要来自葡萄糖，其来源是依靠碳水化合物分解。[单选题]16.婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（）。A)学校教育因素B)社会环境因素C)生物学因素D)饮食因素答案:C解析:儿童自闭症又称儿童孤独症，专家认为，这与先天生物学因素及后天环境因素均有关。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等。环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素。典型的儿童自闭症的主要表现有：①言语发育障碍。自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语。不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自已的需要和喜怒哀乐。②社会交往障碍。自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。③行为异常，兴趣奇特。自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜?欢的玩具或物品非常感兴趣。④还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。[单选题]17.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()幼儿道德感发展的表现。A)小班B)中班C)大班D)小学低年级答案:B解析:小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。[单选题]18.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的()。A)科学性B)启蒙性C)系统性D)适时性答案:C解析:幼儿数学教育内容的系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑性和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，反映的是数学教育内容的系统性。[单选题]19.异物入眼，处理方法是()。A)用手揉眼B)翻开眼皮，用湿棉花或干净手帕拭出异物C)翻开眼皮，用温开水冲洗D)闭上眼睛答案:B解析:沙子、谷皮、小飞虫等迷眼，嘱小儿不要用力挤眼、揉眼，要安静地等着大人来处理。黏在眼表面的异物，翻开眼皮后，可用干净的手帕或棉签轻轻擦去。[单选题]20.小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了()。A)维生素A中毒症B)维生素D中毒症C)病毒性肝炎D)佝偻病答案:C解析:病毒性肝炎在症状上都可分为黄疸型与无黄疸型两种。黄疸型肝炎，病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃油腻食物。病儿无精打采，乏力，脾气烦躁，易发怒。经一周左右，巩膜、皮肤出现黄疸，尿色加深，肝功能异常。无黄疸型肝炎，与黄疸型相比，病情较轻。一般有发热、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状，无黄疸。维生素D中毒症最早出现的症状是食欲减退，甚至厌食、烦躁、哭闹、精神不振，多有低热。也可有多汗、恶心、呕吐、腹泻或便秘，逐渐出现烦渴、尿频、夜尿多。偶有脱水和酸中毒，一般无怕油腻现象。[单选题]21.格塞尔所提出的成熟势力说是通过（）实验证明的。A)双生子爬楼梯B)小白鼠的实验C)狗分泌唾液的实验D)动物走迷宫答案:A解析:成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只为正常生长提供必要的条件，不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点，设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验，并得出结论，在儿童尚不成熟时，学习的效用很小，只有当儿童内在的条件准备好后，学习才能起作用。[单选题]22.()认为?儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。?A)弗洛伊德B)皮亚杰C)格塞尔D)华生答案:C解析:格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。[单选题]23.福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和()。A)制作的本能B)创造的本能C)宗教的本能D)运动的本能答案:C解析:福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。[单选题]24.幼儿先掌握的实词是()。A)形容词B)动词C)名词D)代词答案:C解析:幼儿先掌握的实词是名词。[单选题]25.一名4岁幼儿听到教师说?一滴水，不起眼?结果他理解成了?一滴水，肚脐眼?这一现象主要说明幼儿()。A)听觉辨别力弱B)想象力非常丰富C)语言理解凭借自己的具体经验D)理解语言具有随意性答案:C解析:幼儿的思维常常是根据自己的生活经验来进行的，幼儿是从他自己的具体生活经验去思维的，而不是按老师的逻辑思维进行。[单选题]26.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A)幼儿身心发展的可能B)幼儿目前的发展状况C)幼儿的潜力D)幼儿身心发展的现实与可能答案:D解析:幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。[单选题]27.下列说法错误的是()。A)手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B)儿童从出生起就有触觉反应C)手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D)触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用答案:C解析:婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。[单选题]28.幼儿体育过程中最主要的环节是()。A)激发幼儿活动兴趣阶段B)身体准备阶段C)掌握动作技能阶段D)结束阶段答案:C解析:掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。[单选题]29.下列选项中被称为感觉运动游戏的是()A)玩沙和玩水的活动B)与视觉、听觉相关的活动C)与嗅觉相关的活动D)与味觉相关的活动答案:A解析:玩沙和玩水既可以锻炼儿童的感知觉能力，又能丰富儿童的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。[单选题]30.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。A)一B)两C)三D)四答案:C解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。[单选题]31.传统气质类型分为（）A)理智型、情感型和意志型B)A型、B型C)安全型、回避型、焦虑矛盾型D)胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质答案:D解析:略。[单选题]32.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的()。A)延续性B)多变性C)稳定性D)可变性答案:D解析:现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。[单选题]33.儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。A)教师演示实验B)儿童操作实验C)科学观察D)科学讨论答案:B解析:儿童操作实验是由儿童亲自动手操作并参加实验的全过程，主要用于比较简单、带有游戏性质的实验。[单选题]34.急性重型腹泻对儿童的危害最主要是()。A)营养不良B)内分泌紊乱C)代谢紊乱D)脱水、水电解质紊乱答案:D解析:小儿发生腹泻后容易发生水、电解质和营养物质的丢失造成脱水。[单选题]35.有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，这种做法违背了我国幼儿园教育的()。A)保教结合原则B)以游戏为基本活动的原则C)教育的活动性和活动的多样性原则D)发挥一日活动整体教育功能的原则答案:A解析:A、B、C、D四个选项都是我国幼儿园教育的原则，结合题干进行分析，保育员在护理幼儿生活，这是属于保育工作，如果按照保教结合的原则来说，在保育过程中一定会有教育的成分在里面，但是题中举出的例子是保育员忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响r幼儿的发展，助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，由此可见，本题中保育员的做法违背的是幼儿园保教结合的原则，所以，本题正确答案选A。[单选题]36.学前儿童心理学研究对象是()年龄范围内的儿童心理发展规律。A)0～3岁B)0～6岁C)0～12岁D)0～18岁答案:B解析:学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。[单选题]37.下列不属于游戏本质特征的是()。A)游戏是内在需要的自愿活动B)游戏是?日常生活?的表征C)游戏富有选择性的自足乐趣D)游戏有无规则并不重要答案:D解析:幼儿游戏具有以下特征：游戏是儿童主动的自愿的活动：游戏是在假想的情景中反映周围生活；游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的外在目的；游戏伴随着愉悦的情绪体验。A项突出的是游戏的自愿性，B项突出的是游戏是在假想的情景中反映周围生活，C项突出的是游戏的自主性。[单选题]38.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。A)观察法B)演示法C)示范法D)范例法答案:B解析:教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。[单选题]39.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A)自主化B)社会化C)教育化D)虚构化答案:C解析:教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。故实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的教育化。[单选题]40.()是学前教育工作的特殊要求。A)生活教育B)安全教育C)保教结合D)鼓励教育答案:C解析:?保教结合?是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。[单选题]41.中班幼儿思维的特点是（）。A)感知运动思维B)具体形象思维C)抽象逻辑思维D)形式运算思维答案:B解析:中班幼儿的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。[单选题]42.教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。A)经济性B)适宜性C)整合性D)个体差异性答案:A解析:题干中的描述为旧物利用，符合经济性原则。[单选题]43.幼儿认为男的是?头发短短的?，女的是?梳小辫的?，这说明儿童所掌握的概念（）。A)以低层次概念为主B)外延不恰当C)内涵不精确D)能反映事物的本质特征答案:C解析:幼儿认为男的是?头发短短的?，女的是?梳小辫的?，这说明儿童所掌握的概念内涵不精确，所以这道题选择C选项。幼儿期思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽；幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。[单选题]44.某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤，受蜇伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。A)弱碱性溶液B)弱酸性溶液C)清水D)强碱性溶液答案:B解析:黄蜂的毒液呈碱性，处理伤口时应采用弱酸性溶液对患处进行清洗。[单选题]45.俗话说：?近朱者赤，近墨者黑?，说明这是()对儿童的影响。A)物质环境B)精神环境C)艺术环境D)自然环境答案:B解析:俗话说：?近朱者赤，近墨者黑?，说明了精神环境对儿童的影响。[单选题]46.儿童积极主动的触觉探索发生在（）个月左右。A)5B)6C)7D)12答案:C解析:积极主动的触觉探索是在婴儿7个月左右发生的。##[单选题]47.照料者对婴儿的需求应给予及时回应，这是因为根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是()。A)主动性对内疚B)基本信任对不信任C)自我统一性对角色混乱D)自主性对害羞答案:B解析:埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将导致个体形成积极的人格特征，这有助于发展健全的人格。其中，0-1.5岁婴儿面临的基本冲突是基本的信任感对基本的不信任感。[单选题]48.一个5岁3个月的女孩说：?我想画小猫咪、小花，还想画人。?她基本上按所说的去画了。说明她的想象是()。A)仍以无意想象为主B)与记忆的界限不明显的C)有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织D)力求符合客观逻辑的答案:C解析:小女孩在画之前已经预先在头脑中设想了要画的事物，说明她的想象已经有了一定的目的，不属于无意想象;但其想象的事物之间是比较零散、缺乏组织和逻辑联系的。故选C。[单选题]49.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。A)人际关系B)社会性行为规范C)社会性D)社会文化答案:C解析:幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性，这一点从幼儿园社会领域的内容中我们也可以看出。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的幼儿园社会领域的主要内容有：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能;在共同生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人等，对其分析可以得出，这些内容都是为了发展儿童的社会性，所以，本题正确答案应该选C。[单选题]50.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。A)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C)发展幼儿感受音乐的能力D)积累一定的音乐词汇答案:A解析:让幼儿感受音乐活动的快乐，这是幼儿学习音乐的最基本目标。[单选题]51.为了促使幼儿体验感官和情绪的舒展并增强对色彩、线条、构图等的理解而设置的区域是()A)建构游戏区B)生活操作区C)美工制作区D)益智活动区答案:C解析:美工区是让幼儿进行美术和手工创作的活动区。在这里，幼儿可以画画、涂色、搅拌、折纸、创作贝壳项链、制作图书和贺年卡等。[单选题]52.幼儿园教师晨问接待幼儿入园工作的重点是（）。A)与家长沟通，交流感情B)教孩子礼貌待人C)检查孩子身心状况D)提醒孩子尽早进入学习状态答案:C解析:此题[单选题]53.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是()。A)活动内容要依据教育目标B)活动内容要符合幼儿的年龄特点C)活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D)活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要答案:C解析:活动内容的适宜性、有效性指活动内容要适合幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的个体差异性，尊重幼儿的兴趣需要，符合幼儿园教育目标，贴近幼儿的生活经验，幼儿在已有的认知经验上建构自己新的认知。[单选题]54.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。A)性别倾向性B)性别差异性C)性别独特性D)性别恒常性答案:D解析:性别恒常性的定义为：对性别基于生物特性的永久特征的认识,它不依赖于事物的表面特征,不会随着人的发式、衣着、活动、年龄的变化而变化。在儿童对性别的认知发展中，核心的问题就是性别恒常性的发展。[单选题]55.儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是()。A)练习游戏B)象征性游戏C)规则游戏D)结构游戏答案:B解析:这是对皮亚杰的认知动力说的考查。他把游戏分为三种，即练习游戏、象征性游戏、规则游戏。其中，题目中提到的是象征性游戏的表现。故选B。[单选题]56.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是()。A)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异B)尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象C)教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可D)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理答案:C解析:教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。[单选题]57.()是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A)儿童观B)教师教育观C)儿童发展观D)成人教育观答案:A解析:本题是对?儿童观?一词定义概念的考查，考生只需知道儿童观的定义就可以选出正确答案。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。所以本题正确答案选A。[单选题]58.()非常适合运用于针对幼儿园班级管理的研究，尤其是幼儿园教师对本班级管理的研究。A)文献法B)比较法C)个案法D)问卷法答案:C解析:个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内，几个月、几年乃至更长时间，连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。[单选题]59.关于直立行走动作发展的描述，正确的是()。A)儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B)儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C)儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D)行走是本能的动作，无有意运动的成分答案:A解析:儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。[单选题]60.有差别的微笑的出现是()发生的标志。A)最初诱发性微笑B)最初社会性微笑C)最初生理性微笑D)最初自发性微笑答案:B解析:4个月左右，婴儿出现有差别的微笑。婴儿只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。这是最初的社会性微笑。[单选题]61.婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是()A)生物学因素B)神经性因素C)社会因素D)心理因素答案:A解析:婴儿孤独症主要由生物学因素所致，早期生活环境的影响也不容忽视。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等。[单选题]62.（）是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。A)《母育学校》B)《世界图解》C)《新爱洛伊丝》D)《母亲与儿歌》答案:B解析:选项A的《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。选项B的《世界图解》也是夸美纽斯编写的，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。选项C的《新爱洛伊丝》是体现卢梭教育思想的幼儿教育专著，选项D的《母亲与儿歌》则是福禄贝尔的著作，体现的是福禄贝尔对父母重要作用的重视。所以本题正确答案选B。[单选题]63.行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。A)外部刺激B)行为C)内部因素D)勤奋努力答案:A解析:行为主义的心理学家华生和斯金纳都强调儿童的行为是由环境中的刺激引起的，学习的决定因素是外部刺激。行为主义强调行为，反对以那些不可捉摸的内部过程(如心理状态、意志)作为研究对象，所以该学说又称环境学习理论。[单选题]64.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（）A)在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B)尽量满足孩子的一切要求C)当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准D)即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避答案:D解析:本题可以采取排除法来分析，首先选项A提到?在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子?，本意是不错的，但是过于绝对，选项B存在一样的问题，?尽量满足孩子的一切要求?太绝对了，当孩子的要求不合理时．父母是不能满足的，选项C?当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准?也显然是不对的，正确的做法是谁的教育观念是对的就听谁的，所以，A、B、C三个选项都不正确，正确的就是选项D，即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。[单选题]65.儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（）的规律。A)可变性B)阶段性C)不平衡性D)顺序性答案:A解析:题干中首先提到了儿童身心发展的稳定性是相对的，之后解释了为什么稳定性是相对的，是因为在不同的社会条件或教育条件下，即使是同一年龄阶段的儿童，可能因为时代不同或教育条件的改变，他们的身心发展水平也会相应地发生变化，由此可见，儿童身心发展也是具有可变性的，只不过这种可变性是在一定程度和范围内的，所以，本题选A。[单选题]66.皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（）A)麻疹B)水痘C)手足口D)猩红热答案:B解析:题干中疾病的呈现形式为水痘的表现。麻疹是一种呼吸道传染病，前期会发热，出疹期幼儿先是耳后、颈部等后遍及全身。手足口病是以手、足、口出现水疱为特征，病情轻而短暂，儿童多见。猩红热出疹在全身皮肤充血发红的基础上散布着针帽大小，密集而均匀的点状充血性红疹，手压全部消退，去压后复现。还会出现杨莓舌。答案为B。[单选题]67.中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以()A)准备环境B)控制环境C)调整环境D)维护环境答案:B解析:教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿活动的积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。[单选题]68.维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。A)维生素AB)维生素B1C)维生素CD)维生素B2答案:A解析:脂溶性维生素有维生素A、维生素D、维生素E、维生素K四种。[单选题]69.人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（）。A)碳水化合物分解成的葡萄糖B)脂肪C)蛋白质D)维生素答案:A解析:人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神经系统时刻需要血糖，低血糖时人会感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克。大脑在活动时会消耗大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。碳水化合物主要存在于米、面中，故平时一日三餐应吃足主食。糖类化合物是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源，它不仅是营养物质，而且有些还具有特殊的生理活性。[单选题]70.?三军可夺帅，匹夫不可夺志?说的是()。A)道德认识B)道德情感C)道德意志D)道德行为答案:C解析:道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。这句话反映的就是道德意志。[单选题]71.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A)认识水平B)情感体验C)创造性思维D)审美经验答案:D解析:本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对艺术领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对艺术领域的指导要点有这样的表述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见，本题D选项是正确答案。[单选题]72.体育游戏是一种（）。A)创造性游戏B)有规则的游戏C)角色游戏D)表演游戏答案:B解析:创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于：创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍，而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。[单选题]73.受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展()，积极扶持()，加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。A)公办幼儿园民办幼儿园B)公立幼儿园私立幼儿园C)民办幼儿园公办幼儿园D)私立幼儿园公立幼儿园答案:A解析:受到市场经济和体制改革的影响，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》精神的指导下，我国目前幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿入园给予补助。所以本题正确答案选A。[单选题]74.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。A)情绪记忆-形象记忆-运动记忆-词语记忆B)运动记忆-形象记忆-情绪记忆-词语记忆C)词语记忆-形象记忆-情绪记忆-运动记忆D)运动记忆-情绪记忆-形象记忆-词语记忆答案:D解析:从儿童记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆，然后是情绪记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。[单选题]75.幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。A)通用性、有效性、适龄性与针对性B)客观性、科学性、实用性与安全性C)普遍性、适用性、特殊性与教育性D)互动性、效用性、特殊性与安全性答案:D解析:幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。[单选题]76.学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。A)早期阅读B)早期识字C)双语教育D)语言障碍矫治答案:A解析:[单选题]77.所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A)吸收的心智B)?整个教学法?C)全面教育D)教、学、做合一答案:B解析:整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。[单选题]78.能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()。A)角色游戏B)结构游戏C)智力游戏D)体育游戏答案:B解析:结构游戏能使幼儿了解各种结构材料的性质，增强对数量和图形的理解，获得对对称、平衡、高度、长度、厚薄、宽窄、上下和左右等概念的认识，学习组合、堆积、排列各种形体的技能。[单选题]79.（）提出了?整个教学法?，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。A)杜威B)陈鹤琴C)福禄贝尔D)陶行知答案:B解析:陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节的现象提出了?整个教学法?，就是要把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。[单选题]80.不属于水的生理功能的是()。A)食物的主要成分B)润滑作用C)运输作用D)调节体温答案:A解析:水的生理功能包括：细胞的主要成分、运输作用、调节体温、润滑作用、代谢的媒介。[单选题]81.儿童学习概念的主要方式是()。A)通过生活实践B)自己总结C)向成人学习D)通过阅读答案:C解析:儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念，但由于概念的抽象性，儿童学习概念的方式主要还是向成人学习，而并非主要靠自己总结或生活实践。故选C。[单选题]82.幼儿最初的想象都属于（）。A)有意想象B)创造想象C)幻想D)再造想象答案:D解析:想象是对头脑中已有的表象进行加工和改造，建立新形象的过程。想象可以根据是否有预定目的，分为无意想象与有意想象。也可以根据内容的新颖程度与形成方式，分为再造想象与创造想象。婴儿期只有再造想象，幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程中，随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地出现创造想象。因此，他们的想象就不再完全按照成人的描述和指示，而能根据自己的想象进行加工。本题选择D选项。[单选题]83.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A)实验法B)观察法C)调查法D)作品分析法答案:B解析:学前儿童心理研究的最基本的方法是观察法。[单选题]84.（）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。A)结构型B)无结构型C)半结构型D)半开放式答案:B解析:谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。谈话法是研究者根据研究目的，?寻访?被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研究中，谈话法可用于研究幼儿的个性，探究其行为表现的根源，了解幼儿的家庭情况、在家表现、家长对孩子的态度、教养方式等，也可用于了解教师的教育观念、教学方法、工作经验，以及他们对幼教工作的意见、建议等。根据研究者对谈话结构的控制程度，分为结构型、无结构型与半结构型谈话。半结构型(半开放式)谈话指研究者事先拟定一个简单的谈话提纲，在谈话过程中根据谈话对象的回答情况对谈话的程序和内容做出灵活的调整，从而既在一定程度上控制了谈话的结构，又给谈话对象留下了较大的表达自己意见和想法的空间。因此本题选择B选项，无结构型谈话。@##[单选题]85.幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。A)直观行动性B)具体形象性C)自我中心性D)抽象性答案:B解析:具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。形象性是指依靠事物的形象来思维。事物可以在眼前也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。[单选题]86.教师自制一个测验一带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于()。A)标准测验法B)教师自编测验C)观察法D)谈话法答案:B解析:从题干?教师自制一个测验?可以得出幼儿教师采用的评价幼儿观察力的方式是教师自编测验，而不是教师直接使用已经编好的标准测验量表进行测验幼儿的发展，进而评价幼儿的发展。观察法评价幼儿的发展指的是教师观察幼儿的各种行为表现，评价幼儿发展，而不是幼儿作为观察主体。谈话法在本题中有涉及，但主要的评价方式是测验法。[单选题]87.教育家（）在勃兰根堡创设了收托l～7岁儿童的教育机构。A)杜威B)皮亚杰C)夸美纽斯D)福禄贝尔答案:D解析:1837年，福禄贝尔在勃兰根堡建立第一所真正意义的幼儿教育机构，1840年正式命名为?幼儿园?。[单选题]88.被称为?幼儿园之父?的是()A)夸美纽斯B)卢梭C)福禄贝尔D)蒙台梭利答案:C解析:德国教育家福禄贝尔被誉为?幼儿园之父?。1837年，福禄贝尔在勃兰登堡创办了一所发展幼儿活动本能和自发活动的机构，招收工人和手工业者的幼儿入学，使用自己设计的?恩物?开展游戏教学。[单选题]89.?精力过剩论?的代表人物是()。A)维果斯基B)斯宾塞C)皮亚杰D)格罗斯答案:B解析:?精力过剩论?的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。[单选题]90.幼儿的形象记忆主要依靠()。A)动作B)言语C)表象D)情绪答案:C解析:形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。幼儿的形象记忆占主导地位。主要依靠表象进行。[单选题]91.以下关于儿童情绪的描述不正确的是()。A)情绪和认知有着密切的联系B)婴儿期的儿童.情绪的自我调节能力差C)婴儿最初的笑是没有社会意义的D)新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现答案:D解析:幼儿的情绪和认知是有密切联系的，他们的情绪具有不稳定性，并且自我调节能力差。婴儿最初的笑是一种自发性的笑，不具有社会意义。新生儿的哭泣是生理性的，新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭并不是移情的表现。选项D错误。[单选题]92.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积个形状上最小差异的能力是（）A)视觉敏度B)颜色视觉C)精细视觉D)以上说法都不对答案:A解析:视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力。[单选题]93.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。A)1岁以前B)1．5～3岁C)3～4．5岁D)4．5～6岁答案:B解析:1．5～3岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。[单选题]94.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（）A)创造性游戏与规则性游戏B)智力游戏与非智力游戏C)无意游戏与有意游戏D)角色游戏与音乐游戏答案:A解析:根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则性游戏两大类。[单选题]95.幼儿美育的目标是（）。A)使幼儿掌握美学的知识B)使幼儿掌握表现美的技能C)培养幼儿的审美动机D)培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力答案:D解析:对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。[单选题]96.童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（）规律。A)顺序性B)阶段性C)不平衡性D)个体差异性答案:B解析:本题考查的是儿童身心发展的规律，题干中从思维发展的方面呈现了两个阶段或两个时期的不同发展：童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断。主要体现的是不同年龄阶段有不同的发展水平，所以本题选B。[单选题]97.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。A)6个月-1岁B)1岁-1．5岁C)1．5岁-2岁D)2岁-3岁答案:B解析:1岁1．5岁的儿童开始掌握了少量的常用词汇，并可以使用这些词汇来表达一定的意思，如用?妈妈?、?爸爸?、?爷爷?、?奶奶?、?皮球?、?帽子?等词来代替想要表达的整个句子。[单选题]98.()是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A)幼儿园班级管理B)幼儿园年级管理C)幼儿园教师管理D)幼儿园儿童管理答案:A解析:本题是对?幼儿园班级管理?的定义的考查，幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人。班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。所以，本题正确答案选A。[单选题]99.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是?教育内容与要求?，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是()的作用。?A)教育目标B)内容与要求C)指导要点D)组织与实施答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分的内容是?教育内容与要求?，在该部分又包括以下三部分：每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在;内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中;?指导要点?则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考查?主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做?的是?内容与要求?的作用，所以B选项是正确答案，而D选项的?组织与实施?根本不属于纲要第二部分的内容。[单选题]100.幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的()A)适应现象B)对比现象C)联觉D)知觉中对象与背景的关系答案:D解析:对象和背景的差别越大，对象就越容易从背景中区别出来。因此，幼儿用书中有很多鲜艳的图画，醒目且容易区分，有助于幼儿优先知觉。[单选题]101.通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。A)测验法B)实验法C)观察法D)调查法答案:B解析:实验法是指通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起的心理现象的恒定变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的研究方法。测验法是根据～定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征的方法。调查法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现的研究方法。[单选题]102.我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在()。A)19世纪上半叶B)19世纪下半叶C)20世纪上半叶D)20世纪下半叶答案:C解析:[单选题]103.幼儿2岁前思维最主要的特点是（）。A)直观行动性B)具体形象性C)自我中心性D)系统性答案:A解析:幼儿2岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维。他们的思维离不开对事物的直接感知，并依赖于自身的行动，思维常与动作相伴随，即表现为直观行动性。[单选题]104.?通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。?这是培育幼儿()A)初步的行为规范B)初步的表达能力C)初步的阅读能力D)初步的归属感答案:D解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?社会领域?中?具有初步的归属感?的目标。[单选题]105.研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的()A)25％B)60％C)75％D)90％答案:D解析:出生时的脑重约350克，相当于成人脑重的25％，6岁时，脑重已相当于成人脑重的90％。[单选题]106.幼儿园一个小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣，这位小朋友可能患有（）。A)自闭症B)恐惧症C)焦虑症D)缄默症答案:A解析:儿童自闭症又称儿童孤独症，典型的儿童自闭症的主要表现有：(1)言语发育障碍。自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语。不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。(2)社会交往障碍。自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。(3)行为异常，兴趣奇特。自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。[单选题]107.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是()。A)教育的活动性和活动的多样性原则B)发挥一日活动整体教育功能的原则C)以游戏为基本活动的原则D)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则答案:D解析:幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。所谓教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求，其中当然幼儿教育也应该遵循。而幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求，其他学段的教育则可不需遵循这些原则。分析四个选项可知：选项D充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则是各级各类教育都须遵循的原则，无论是幼儿园，还是大中小学，都需要积极寻求与学生家庭以及社会的帮助，整合多种教育资源，促进学生更加全面的发展。所以本题正确答案选D。[单选题]108.婴幼儿对外界事物的认识主要依靠()。A)感觉B)直觉C)感知觉D)知觉答案:C解析:婴幼儿认识活动表现为具体性和形象性。对事物的认识主要依赖于感知。婴幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留于表面现象，而不能认识事物的本质特点。不论是记忆、想象，还是思维，婴幼儿都离不开对事物的直接感知。感知觉是人类最低级的心理过程，感知觉是一起发生的，因此不能割裂开。婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势可以简单分为以下三个阶段：婴儿期、幼儿早期、幼儿期。不管出于哪个时期，感知觉都是重要的心理过程，一直伴随着个体认知的所有过程，同时也是最基础的心理活动，高级的心理活动都是在感知觉的基础之上发展而来的。[单选题]109.活动区的活动多为（）的活动。A)幼儿自选B)教师指定C)家长参与D)师生商定答案:A解析:活动区的活动多为儿童的自选活动，教师的直接干预较少。这样就为儿童提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足儿童的个别化的需要。使儿童无须受到?自己要与集体同步?的约束，能够使儿童在轻松、愉快、自愿的状态下活动与游戏。[单选题]110.我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿童心理发展进行了划分。其中幼儿早期是指（）岁。A)0-1B)1-2C)1-3D)3-6答案:C解析:儿童心理的发展是一个从量变到质变的过程，不同的质构成了不同的发展阶段，表现为心理发展的阶段性。儿童心理发展的阶段，往往以年龄为标志，所以又称为?年龄阶段?。我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料。参照现行学制，将儿童心理发展划分为以下各阶段：婴儿期(1个月-1岁)；幼儿早期(1-3岁)；幼儿期(3-6岁)；童年期(6-12岁)；少年期(11、12-14、15岁)；青年期(14、15-17岁)。本题选择C选项。[单选题]111.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是()。A)政府保障B)私人捐款C)社会募捐D)学费答案:A解析:政府保障能够确保学前教育供给充足，充分实现其公益性。[单选题]112.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。A)个性化B)可利用性C)选择性D)发展性答案:A解析:活动区的设置主要有开放性、可操作性、灵活性和个性化的特点。[单选题]113.20世纪20、30年代，创办了南京市试验乡村师范学校的是（），后改名晓庄学校，并亲自试验，为中国现代乡村教育做出巨大贡献。A)黄炎培B)张雪门C)陈鹤琴D)陶行知答案:D解析:陶行知是中国现代杰出的人民教育家，他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想，生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春，陶行知创办了南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校，确立了?生活即教育?、?社会即学校?、?教学做合一?的生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。所以本题选D。[单选题]114.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（）A)以教师为主，家长为辅B)家长与教师是平等的教育主体C)以教育能力较强的一方为主D)在园以教师为主，在家以家长为主答案:B解析:幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童0-3岁时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作，形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家长与教师是平等的教育主体，所以，本题正确答案选B。[单选题]115.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。A)目的性B)教育性C)自主性D)计划性答案:C解析:自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。[单选题]116.为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班()人。A)25B)30C)35D)40答案:A解析:具体参看2016版《幼儿园工作规程》第十一条规定。[单选题]117.教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于()。A)观察法B)作品分析法C)档案袋评价法D)实验法答案:B解析:作品分析法是指通过收集幼儿不同时期具有代表性的作品来分析幼儿发展情况的方法。因此，教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于作品分析法，[单选题]118.游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出?游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式?观点的教育家是()A)斯宾塞B)雷尔C)拉查鲁斯D)皮亚杰答案:D解析:皮亚杰认为游戏是幼儿认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。幼儿在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。[单选题]119.儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。A)游戏是自发的、自愿的B)游戏是自由自在的C)游戏是愉快的D)游戏是充满幻想和创造的答案:D解析:游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。[单选题]120.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A)教育者B)保育员C)园长D)社会答案:A解析:幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。[单选题]121.在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向()的方向发展。A)政府参与，社会主导，公办民办并举B)公办为主，民办参与，政府社会并举C)政府主导、社会参与、公办民办并举D)民办为主，公办支持，政府社会并举答案:C解析:目前我国幼儿教育正在经历巨大的发展和变化，在幼教改革过程中，发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。同时必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举的办园体制，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性，举办幼儿园满足我国学前教育的需求。所以本题正确答案选C。[单选题]122.幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，()需要越占主导地位。A)社会性B)尊重C)认知D)生理答案:D解析:幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，生理需要越占主导地位。幼儿期儿童的社会性需要逐渐增强。同时，需要的发展已经出现明显的个性特点，例如，开始出现多层次、多维度的整体结构。[单选题]123.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A)独立自主性原则B)发展适宜性原则C)保教结合原则D)综合性原则答案:B解析:课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。@jin[单选题]124.人生最早出现的认识过程是()。A)想象B)记忆C)思维D)感知觉答案:D解析:感知觉是人生最早出现的认识过程。[单选题]125.认为儿童是?白板?，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画;像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是?白板说?的观点，其代表人物是()。A)夸美纽斯B)福禄贝尔C)蒙台梭利D)洛克答案:D解析:儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。?白板说?是历史上曾出现过的一种儿童观，持有这种观点的人认为，儿童刚生下来的时候，其心灵就像一块白板，成人可以任意塑造成各种各样的东西;儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。?白板说?的典型代表人物是洛克，所以本题正确答案选D。[单选题]126.确定对传染病接触者观察期限的依据是()A)该传染病的最长潜伏期B)该传染病的平均潜伏期C)该传染病的前驱期D)该传染病的症状明显期答案:A解析:不同的传染病潜伏期长短不同，即使同一种传染病，也有?一般??最短?和?最长?潜伏期之分。对传染病接触者的观察期限，常依据该传染病的最长潜伏期而定。[单选题]127.（）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。A)陈鹤琴B)陶行知C)张雪门D)张宗麟答案:B解析:陶行知是中国现代杰出的人民教育家，他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想，生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春，陶行知创办了南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校，确立了?生活即教育??社会即学校??教学做合一?的生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。所以本题选B。[单选题]128.下列不属于气质的特性是()A)遗传性B)先天性C)易变性D)稳定性答案:C解析:幼儿气质的特性：幼儿气质具有稳定性，生活环境可以改变幼儿的气质，幼儿气质影响父母的教养方式。[单选题]129.（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A)儿童观B)教师教育观C)儿童发展观D)成人教育观答案:A解析:本题是对?儿童观?一词定义概念的考查，考生只需知道儿童观的定义就可以选出正确答案。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。所以本题正确答案选A。[单选题]130.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。A)青春期B)少年期C)童年期D)学前期答案:D解析:学前期是人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期。学前教育是终身教育的起点。[单选题]131.下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（）。A)《蒙台梭利教育方法》B)《童年的秘密》C)《有吸收力的心智》D)《母亲与儿歌》答案:D解析:蒙台梭利是意大利幼儿教育家，曾被罗马大学聘任为该校附属精神病诊所的助理医生，主要治疗对象为低能儿童。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收37岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为?儿童之家?。她将使用于低能儿童的教育方法经过适当的修订，运用于正常儿童，也取得了极大的成功，引起了国内外人士的广泛注意。除了《蒙台梭利教育方法》外，她的主要著作有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。所以，本题正确答案选D。《母亲与儿歌》是德国教育家福禄贝尔的教育著作。[单选题]132.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）。A)思物B)恩物C)念物D)宠物答案:B解析:?恩物?是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具。[单选题]133.在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。A)诊断性评价B)形成性评价C)总结性评价D)绝对性评价答案:B解析:形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。[单选题]134.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。A)目的性B)组织性C)随意性D)计划性答案:C解析:家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随机进行教育，因此，答案为C。[单选题]135.托幼机构内儿童膳食应具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。A)合理配置B)科学配置C)科学合理D)恰当合理答案:C解析:托幼机构内儿童的膳食应努力具备科学合理、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、有利消化的特点。[单选题]136.在婴儿期.婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。A)模仿B)操作学习C)使用工具D)习惯性答案:C解析:在婴儿期，婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是使用工具.故选C选项。[单选题]137.20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种?生成性?目标取向的课程，即?不应以事先规定好了的结果为中心，而要以过程为中心?，这体现了幼儿园教育活动的()特点。A)整合性B)生活性C)趣味性D)报考性答案:D解析:[单选题]138.中国幼儿园的创始人是()。A)张之洞B)陈鹤琴C)张雪门D)蔡元培答案:A解析:1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。@jin[单选题]139.幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是()。A)规则游戏B)结构游戏C)角色游戏D)表演游戏答案:C解析:角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，运用模仿和想象，通过扮演角色。创造性地反映其生活印象的游戏。[单选题]140.幼儿社会发展是通过（）实现的。A)学校教育B)自身的社会化过程C)家长的教导D)社会的帮助答案:B解析:幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。[单选题]141.幼儿园的重要任务之一是（）。A)要满足家长个人的兴趣和爱好B)要促进家长身心的健康发展C)要为家长参加工作、学习提供便利条件D)要为家长留下单独生活的时间和空间答案:C解析:我国幼儿园的重要任务之一就是为家长参加工作、学习提供便利条件。[单选题]142.以下关于幼儿多动症的说法错误的是（）。A)注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征B)多动症儿童的行为是不经过思考就行动C)对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素D)儿童多动症的形成与先天遗传无关答案:D解析:儿童多动症又称?轻微脑功能失调?或?注意缺陷障碍?，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等。[单选题]143.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A)测验B)评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C)考试D)幼儿在教育活动过程中的表现答案:D解析:因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，注重幼儿在教育活动过程中的表现，这更有助于其成长。[单选题]144.?具有一定的力量和耐力?这一目标归属于健康子领域的()A)动作发展B)身心状况C)生活能力D)自我保护答案:A解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中?动作发展?中目标2的内容。[单选题]145.以下选项中，哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()A)目标要求明确，具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象B)目标定位科学，合理，符合幼儿的认知水平和情感需要C)一个目标主要通过一个活动就可以达到D)目标表述方式统一答案:C解析:幼儿园教育活动目标的评价要求，一是目标要求明确、具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学、合理，符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标。因此，D选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。[单选题]146.下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?()A)坐、爬、站等动作形成B)五指分工动作C)言语开始萌芽D)开始认生答案:D解析:婴儿晚期是6-12个月，在这个阶段婴儿发展的内容包括：①身体动作迅速发展：坐、爬、站等动作形成，坐、爬动作有利于婴儿的发展。②手的动作开始形成：五指分工动作和手眼协调动作同时发展。③言语开始萌芽：发出的音节较清楚，能重复，连续。④依恋关系发展：分离焦虑，即亲人离