人教版五年级下册语文课内阅读训练汇编有答案

人教版五年级下册语文课内阅读训练汇编有答案专项训练一四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.这首诗描写了乡村中的农人、，以及儿童学着大人的样子的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。2.对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（）。A．天真 B．勤劳 C．顽皮 D．可爱3.这首诗表达了诗人怎样的感情？（）(多选)A．表达了对劳动人民的敬重之情。B．表达了对劳动人民的同情。C．表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。D．表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。4.下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。___________________________________________________________________________________________________________________________________专项训练二稚子弄冰杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.稚子弄冰的情景。“稚子”的意思是。2.稚子弄冰的过程是：————3.用自己的话说说诗句的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。_______________________________________________________________4.弄冰结局。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（）A．夸张 B．比喻 C．拟人5.你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？_______________________________________________________________专项训练三村晚（宋）雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。1.解释下列词语的意思。①陂（bēī）：②漪：③腔：2.“衔”字运用了（）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．设问3.“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？________________________________________________________________4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？________________________________________________________________专项训练四《草船借箭》节选这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1．画波浪线的句子是诸葛亮对曹操处理此事的猜测。把后文中验证诸葛亮猜测的语句找出来。2．读画波浪线的句子，对诸葛亮的“笑”理解正确的是（）。A．诸葛亮胸有成竹，这是他英雄本色的表现B．诸葛亮故作镇定，安慰鲁肃C．诸葛亮嘲笑鲁肃不明白自己的用意3．请简要概括选段的内容。4．联系全文，我知道诸葛亮之所以能“借”箭成功，是因为他（）。(多选)A．懂天文、知地理 B．善于揣摩人心C．善于用人 D．运气非常好专项训练五《景阳冈》节选武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1．这段话中描写武松的动作的字词有“”（重复的只写一个），这几个动作让我们体会到武松当时的心理变化过程是。从描写老虎的动作的词语中我们可以体会到老虎。2．根据片段内容，老虎抓人主要靠三招：“一扑”“一掀”“一剪”，武松对付这三招只有，这样做的好处是。3．片段中用了多个“闪”，把“闪”换成“躲”好不好？为什么？4．这段话选自古典名著《》，它的作者是，我还知道这部名著中的人物有。（举四个）专项训练六《猴王出世》节选那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1．石头变猴是因为2．选文最后一句运用了（）修辞手法。A．夸张 B．对偶 C．比喻3．下列是对选文最后一句所用修辞手法的理解是否正确，对的打“√”。错的打“×”①能高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个对偶句互为补充、相互映衬。（）②能增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，朗朗上口，便于记忆和背诵。（）4.本文选自我国古代杰出的长篇神话小说，作者是代的。小说主要讲述了的故事，主要人物有等。专项训练七《红楼春趣》节选此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。1.宝琴的风筝是，宝钗的风筝是，宝玉的风筝是。2.黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是_______________。3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。4.用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。________________________________________________________________专项训练八从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1．这首诗的作者是朝的边塞诗，诗歌表达了的思想感情。2．这首诗描绘了一幅怎样的图画。___________________________________________________________________3．诗的后两句的大意是什么？____________________________________________________________________专项训练九秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。（1）这首诗的作者是,朝诗人。（2）说说“入”“摩”字的表达效果。_________________________________________________________________（3）“又”你体会到老百姓什么样的感受？__________________________________________________________________（4）根据自己的了解完成填空。①“河”，指，哺育中华民族的母亲河。②五岳，东岳，位于山东省泰安市泰山区；西岳，位于陕西省渭南市华阴市；南岳，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳，位于山西省大同市浑源县；中岳，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是。专项训练十军神(节选)沃克医生站起身，熟练地解开了病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。’沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”1．文中的“一针见血”的意思是，其中“血”的读音是。2．文中的加点词语“一刀刀”是为了突出。23．沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：①；②。专项训练十一《清贫》节选是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!（1）本文选自《》，作者是革命烈士。（2）全文详细记叙了捕获后想从他身上发洋财，结果的“趣事”。专项训练十二《摔跤》节选小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1．给加点字注音。两个人走马灯似的转了三圈2．小嘎子与人摔跤的特点是。3．文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。4．从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初，后来。5．在这里，作者是通过描写和描写来展现人物形象的。6．读画线的句子，从中你体会到的人物什么特点。___________________________________________________________________专项训练十三《两茎灯草》节选自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.联系上下文，理解词语。再不回头：_________________________一声不倒一声：_____________________2.用横线画出严监生临死前的动作和神态。此时的严监生可以用一个成语概括_________________________（3）根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么？_________________________________________________________________专项训练十四《他像一棵挺脱的树》节选他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。2．本片段节选自__________的作品《》，片段中的“他”是指_________________。3．“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是_______________________________________________。4．你对“‘出号’的大脚”的理解是_________________。5．这一段人物描写，从________、___________、_________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及______________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 专项训练十五刷子李（节选）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。1．第一句话中“规矩”的意思是（）A．画圆形和方形的两种工具 B．一定的标准、法则或习惯C．行为端正老实 D．合乎标准或常理2．“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的（）A．佩服 B．自豪 C．惊讶 D．怀疑3．画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是（）A．刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响B．刷子李的言行让曹小三感到佩服C．刷子李的打扮让曹小三感到敬畏D．刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威4．联系课文内容想一想，曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身？______________________________________________________________专项训练十六自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1．本文选自《》。2．联系上下文，解释加点字的意思。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”或曰3．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（写出这句话的意思）________________________________________________________________专项训练十七《田忌赛马》齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。1．这几段文字选自课文《》。2．文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？__________________________________________________________________3．第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？_________________________________________________________________4．读了这个故事后，你受到了什么启发？________________________________________________________________专项训练十八跳水（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木．上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．用波浪线画出文中的比喻句。2．短文第一自然段中船长的话语和动作，体现了船长（）。A．脾气非常暴躁，言语粗鲁B．关心爱护孩子，说话很有感情C．语气坚定，遇事沉着冷静3．文中破折号的作用是（）。A．表示强调 B．表示转折 C．表示提示4．大家觉得四十秒钟太长了的原因是（）。A．大家都等得不耐烦了B．大家的心情太紧张了，恨不得马上救出孩子。每一秒钟都决定孩子的安危，所以感觉时间太长了5．第一自然段中有七个感叹号，它们表达的意思与情感是（）。A．父亲感叹这孩子真调皮。B．父亲担心孩子，内心着急，发出了不容抗拒的命令。专项训练十九船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.根据词语的意思写出反义词。拥挤——窄——倒退——2.“挤过去”中“挤”的正确解释是（）A．（人、物）紧紧靠拢在一起。B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。C．用压力使之从空隙中出来。D．排斥、排挤。3.“眼睛忙极了，不知看哪一处好”用一个成语替代。___________________________________________4.“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现什么？____________________________________________5.找出这一段的中心句。______________________________________________________________专项训练二十《牧场之国》节选在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1．写出下面词语的近义词。悠然赞许欣赏2．“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词是。50．“这就是真正的荷兰。”①改写成反问句。____________________________________________________________②怎样理解这句话的意思？_____________________________________________________________专项训练二十一《金字塔》节选九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。1.选文第一段描写的是。作者将金字塔比作，表现了作者对金字塔的。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的。2.选文第二段描写的是。作者由金字塔入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是。觉得名字出于会意，是因为。3.如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。___________________________________________________________________专项训练二十二《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.写出文中加下划线的字的意思。甚聪惠为设果2.“孔君平诣其父”中的“其”指的是。3.文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到作用。4.杨氏之子是一个怎样的孩子？_______________________________________________________专项训练二十三手指（节选）大拇指在五指中，形状实在算不．上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1．大拇指形状特点不美，作者是从、、这三方面进行描写的。2．文中的过渡句是。作用是_______________。3．文中画线的句子，用了和的修辞手法。请你仿照着写一写大拇指的作用。专项训练二十四《童年的发现》节选我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。1．“我”的发现起源于什么？__________________________________________________________________2．“我”学会滑翔后做了什么？__________________________________________________________________3．谁能解决这个奇妙的问题？_________________________________________________________________专项训练二十五《祖父的园子》（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．选文是围绕着哪两句话来写的？用横线画出来。2．作者采用的修辞手法，将园子里的倭瓜、、、等动植物写活了。3．园子里还有什么也是自由的？请用“……就像……”或“……愿意……就……”的句式来写一写。____________________________________________________________________4．在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的，这是因为________________________________________________________。专项训练二十六月是故乡明（节选）我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住上近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在______的瑞士莱芒湖上，在______的非洲大沙漠中，在______的大海中，在______的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是______的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。______我离开故乡多远，我的心立刻______飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！1．把下列词语的序号填在文中相应的线段上，正确的顺序是______________A．平沙无垠 B．碧波万顷 C．风光旖旎 D．美妙绝伦E．巍峨雄奇2．给文章横线上选择一组合适的关联词（）A．因为……所以…… B．不管……就……C．只有……才…… D．不但……而且……3．在这一段文字中，作者明显地运用了的写作方法，通过其他地方的月亮，来突出表现家乡的月亮，运用这种写作方法的好处是：____________________________________________________________。4．请你写出两句带有“月”的诗句：，。专项训练二十七梅花魂（节选）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？……“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、和描写，是为了突出外祖父。2．选段中梅花的“秉性”具体指。3．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语来形容。我还能写两句描写梅花的诗：，。4．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话理解最恰当的一项是（）A．外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。B．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。C．外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望，希望我能在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。

参考答案专项训练一1．耘田；绩麻；种瓜2.C3.A；B；C4.夏日，农民们在田间劳作。桑树下，小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种，也在桑树荫下学着种瓜呢。专项训练二1.幼小的孩子2.脱晓冰；穿彩丝；当银钲；敲晓冰；碎晓冰3.早晨，幼小的孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当银钲。4.B5.小时候的冬天很冷，黄河岸边会结出很厚很宽很长的冰带，总有一群一群的孩子们坐冰车，不知疲倦，不知寒冷。专项训练三1.水岸水波纹曲调2.B3.“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。4.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。专项训练四1．曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”2．A3．诸葛亮设局“借”箭，曹操上当“送”箭。4．A；B；C专项训练五1．见、叫、翻将、拿、闪、躲；先是吃惊，接下来害怕，最后勇敢地和老虎周旋；很凶猛2．闪、躲；既可以避开老虎的攻击，又可以消耗老虎的体力3．不好。“闪”是主动躲过，换用“躲”显得很被动。4．水浒传；施耐庵；宋江、林冲、吴用、李逵专项训练六1．每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。2．B3．正确；正确4．《西游记》；明；吴承恩；唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经；唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚专项训练七1.一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿2.顶线不好3.放晦气，把黛玉的病根儿都放了去4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。5.略。专项训练八1．唐；王昌龄；诗人对边塞战士的赞美和歌颂2．描绘了一幅非常壮阔的边塞图。3．守边将土身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌誓不返回家乡。专项训练九1.陆游；宋2.“入”表现了黄河东流入海的磅礴气势；“摩”有触手可及之意，突出山的高峻。3.一个“又”扩大了时间的上限。遗民苦盼，年复一年，但是路远山遥，他们哪里知道，南