幼儿园小班美术《树叶画》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班美术《树叶画》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班美术《树叶画》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班美术《树叶画》教学设计一、教学背景分析儿童在一定的年龄阶段内对于自然世界的认同和表达潜力很大，但是在艺术方面却面临着较大的挑战。在小班的艺术教育中，应该注重先导性的教育方法，激发孩子们的艺术兴趣，以此提高他们的艺术表达能力和创造思维能力。本文所针对的主题为幼儿园小班美术教学中的《树叶画》。二、教学目标1.知识目标1）学习树叶的基本形态；2）了解水彩画的基本知识；3）认识和颜色的基本概念。2.技能目标1）培养幼儿画画的兴趣和爱好；2）提高自己的线条和色彩的表达能力；3）通过自己的实际操作，锻炼自己双手的感官与灵敏的思维能力。3.态度目标1）积极主动地利用大自然资源，学习吸收自然知识；2）热爱美术，建立对美术的基本认知和情感；3）愿意与他人分享自己的艺术作品，进而形成一个良好的集体合作氛围。三、教学内容及方法1.教学内容《树叶画》这个主题是通过小班幼儿自己亲手绘画粘贴，创造一个自己的艺术作品。在教学创作过程中包括树叶的整体形态和画树叶的细节结构；色彩的搭配与配给，以及使用水彩画和粘贴的技巧等。2.教学方法因为小班幼儿的生活经验比较有限，而且对学科知识的深度和广度还不够，所以在教学中应该遵循幼儿认知的规律，采用通过观察实物让幼儿感官体验并认识，然后再进行简单的Art（手工）创作活动。同时，我们还可以帮助幼儿从实际的图样中感知视线、形状、比例、色彩等因素，逐步引导幼儿创造深度，进一步先进化了自己的审美意识。四、教学过程1.热身活动1）运用听音乐、拍手、跳舞等方式熟悉艺术氛围，营造情感环境；2）展示精美的树叶板块，让幼儿们从中感受到自然的神奇和美好。让他们先回答：在我们的生活中，树叶有哪些活动和作用？2.正式学习1）教师介绍树叶的形态、结构、颜色等基本概念，并在视觉图示中加以比较。教导学生了解有关的知识要点；2）通过教画级数，按步骤进行艺术的创作。同时，我们通过互动与讨论的过程中，澄清幼儿对于画树叶的作用的困惑，引导幼儿根据自己的经验和知识构建个人的树叶形象；3）教师提示幼儿们细心观察树叶的色彩变化和色彩饱和度，帮助他们搭配调配色彩。3.及评价1）评价学生的作品：评估学生作品的质量，从中发现并弥补不足之处。同时，也让学生们通过多种角度给出自己对于作品的看法；2）语言：在教学评价的过程中，教师可以请幼儿对于画树叶的体验和收获提出问题或意见，通过这种方式，营造一种相互关注、分享和合作的氛围。五、教学反思《树叶画》这个主题首先可以通过教学让幼儿了解树叶的形态和颜色变化，激发他们学习树叶艺术创作的兴趣。其次，我们也可以通过教学激发幼儿的自我学习能力，让他们在学习的过程中体会艺术的创造与感受。通过这次活动，我还发现一件事情：幼儿创作的效果要比幼儿单纯学习艺术知识的效果要高。这个就需要我们在艺术教育中注重培养幼儿的作品创作能力，让他们在生活中体会艺术的氛围和实用的

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