《公共艺术概论》课程教学大纲

《公共艺术概论》课程教学大纲课程名称：(中文\英文)：《公共艺术概论》\IntroductiontoPublicArt课程类别：专业课课程性质：限选课 适用专业：美术学学时数：32学时 其中：实验学时：16学分数：1.5 考核方式：考查预修课程：造型语言、雕塑小品、综合材料教学参考书：王中著.《公共艺术概论》.北京大学出版社.2007、12周敬编著.《公共艺术设计》.水利水电出版社.2005、1孙明胜编著.《公共艺术教程》.浙江人民美术出版社.2008、1开课单位：艺术设计学院，美术学专业课程简介：本课程从现代公共艺术特征和内容入手，阐明公共艺术的公共性，并着重分析了我国公共艺术的现状和规划。同时，对公共艺术涉及的历史、哲学、当代文化现象和公共艺术的发展趋势，以及欧美国家公共艺术的实践等进行了阐述。实践课程内容主要针对学生生活环境的公共艺术评价与规划实践。提高本专业学生对自身生活环境中公共艺术的鉴赏力，最终使学生的设计能力得以提高。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：通过本课程的学习，让学生从中外当代公共艺术实例中得到启迪，了解当代艺术可以使用多种语言形式，尤其拓展了学生的设计领域。培养目标：通过学习，本专业的学生能够对具体的作品进行评价，并能对一定尺度公共空间的公共艺术进行规划和设计。二、课程内容和学时教学目的和要求第一部分总论（8学时）第一部分内容涉及公共艺术的概念、内容、属性、展示方式、功能及创意思维。要求学生从公共艺术的概念出发，了解公共艺术的属性和功能，在作品实践过程中，实现创意思维的灵活应用。教学重点和难点公共艺术的属性、功能和创意思维是本章的重点和难点。教学内容一、公共艺术概念的界定二、 公共艺术发展历程三、 公共艺术的类型四、公共艺术的内容和特征五、公共艺术的属性1、公共艺术的社会属性2、公共艺术的文化属性3、公共艺术的环境属性4、公共艺术的市场属性六、公共艺术的展示方式七、公共艺术功能1、艺术审美2、环境营造3、公共文化的创造4、地域标识八、公共艺术的创意思维教学目的和要求第二部分 各论（8学时）本章对公共艺术的公共性、公众参与性以及其与科技、社会的紧密关系进行了阐释，并对城市公共艺术进行了案例分析。要求学生掌握课堂内容，能对我国当代公共艺术现状进行深入思考和分析。教学重点和难点城市公共艺术案例分析是本章的重点和难点。教学内容一、公共空间与公共艺术物理的公共空间社会的公共空间象征性的公共空间二、公共艺术与城市文化三、公共艺术与公众参与四、公共艺术与科技、社会五、城市公共艺术1、费城——公共艺术的策源地2、洛杉矶——公共艺术的新视野3、旧金山——公共艺术之都4、西雅图——公众的公共艺术5、巴塞罗那——公共艺术引导城市再开发六、当代中国公共艺术展望1、新中式风格与公共艺术2、当代中国公共艺术的缺失公共艺术理念的普及与彰显公共艺术的体制建设公共艺术的质量意识与人文精神教学目的和要求第三部分 实践（16学时）通过对公共艺术的批评与评价以及规划与实践的了解，使学生在课程实践环节能把课堂所学知识与设计实践结合起来，提高学生设计的有效性。教学重点和难点课程实践是本章的重点和难点。教学内容一、公共艺术批评与评价二、场所公共艺术规划与实践三、课程实践1、当代公共艺术实例的分析2、大连工业大学公共艺术评价与再设计3、大连城市公共艺术规划和实践三、考核方式与要求参考平时成绩，以大作业及作业汇报为主要考核依据，进行分层考核。（一）作业评定：大作业主要以书面作业形式和作业汇