山东省滨州市阳信县集团校联考20222023学年八年级3月月考语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省滨州市阳信县集团校联考20222023学年八年级3月月考语文试题（解析）山东省滨州市阳信县集团校联考2022-2023学年八年级3月月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）

B．恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）

C．颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）

D．瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）

2．下列书写完全正确的一项是（）

A．油馍豁然开朗偏辟B．踊跃人情事故静穆

C．争讼熙熙攘攘皎洁D．冗杂怡然自乐退色

3．下列加下划线成语使用不正确的一项是（）

A．只有大彻大悟、具有大智慧的人才能当得起这个称号。

B．这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。

C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止。

D．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。

4．下列病句修改不正确的一项是（）

A．通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。（删除“通过”）

B．一项好的政策照理会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。（“强化阳光操作”、“民主监督”调换位置）

C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“的重要原因”）

D．两会期间，广东代表认真领会并阅读广大群众提出的建议意见，提出了许多具有建设性的提案。（“领会”与“阅读”调换位置）

二、综合性学习

5．请选出下列排序最恰当的一项。()

①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

⑦有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：

③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；

④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

A．⑤②①③④B．④①②③⑤C．②③④⑤①D．④③②①⑤

三、选择题

6．下列表述有误的一项是（）

A．《小石潭记》选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，河东（今山西永济）人，唐代文学家。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。

B．“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。

C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发的感情或见解。

D．柳宗元的《小石潭记》描写了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表述了游览山水的愉悦心情。

四、综合性学习

7．校学生会准备举行以“低碳生活，从我做起”为主题的活动。请你完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。

(2)在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为介绍的要点。

目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地面积3万公顷，损失雨林面积5700公顷，减少动植物物种100～200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中做到低碳量排放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大。

校学生会关于“中学生是否关注低碳生活”的调查，如下表所示。

是否关注低碳生活人数比例（%）

肯定关注2833

一定程度上关注4250

不太关注67

不关注810

根据材料一和材料二提供的内容，可知以下信息：

信息一：________

信息二：________

(3)为了大力宣传低碳生活的意义，班级要开展一次班会活动，请你仿照示例再设计两个活动。

示例：拟写低碳生活标语

①________

②________

五、情景默写

8．默写。

（1）式微式微，胡不归？微君之故，________？（《诗经邶风式微》）

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________，_________”与高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：________，________，________。

（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中由写景巧妙过渡到表述从政心愿的句子是：________，_________。

（5）《桃花源记》中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：________，_________。

（6）挑兮达兮，________。（《子衿》）

（7）描写小石潭周围树木青葱的句子是：________，________，________。

（8）下见小潭，________。

（9）凄神寒骨，________。

（10）________，悠悠我思。（《诗经子衿》）

六、诗歌鉴赏

9．山中雪后

郑燮〔清代〕

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

注：郑板桥出身贫寒，年轻时“为忌者所阻，不得入试”，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸。所以他经常在诗词作品中抒发身世之慨。

(1)本诗语言凝练，用词精妙，试分析第二句中“寒”字的妙处。

(2)第三、四句运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？

七、对比阅读

阅读下面的文言文，回答问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

渊明少有高趣，博学，善属文。家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌①以为三径之资②，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累③自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水④之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫⑤，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。

①弦歌：这里指出任邑令。②三径之资：这里指筹集隐居住所的费用。③家累：家属。④薪水：砍柴汲水。⑤秫（shú）：高粱，多用作酿酒原料。

10．请解释下面划线词在文中的意思。

（1）渔人甚异之()

（2）悉如外人()

（3）渊明少有高趣()

（4）善属文()

11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①吾常得醉于酒足矣！

②渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”

12．用“/”给下面的句子断句。（断两处）

妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳。

13．通读两文，说说陶渊明是一个怎样的人。

八、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

一壶热水

韩娟芳

①“喂，请问你们加油站有热水吗？”黄昏，减速进站的大卡车副驾驶窗口，有人探出头来问道。“有的，你可以下来接。”正上班的我用手指了指营业厅，微笑着答道。

②卡车慢慢停稳后，车上的人戴着口罩提着热水瓶下来了。司机也从驾驶室内欲要下来，我忙示意口罩要戴上，并且解释道：“这几天我们省很多地方出现了本土病例，健康，我们自己是第一责任人。”司机笑了笑，边戴口罩，边说道：“我们上午刚做过核酸检测，我补个油。”“好的，我们先测个体温，再看看你们行程卡。”此景让我想起了2020年春节的一个晚上。

③2020年的春节，因为新冠肺炎疫情，让喜庆中的中国多了一些惶恐，加油站也没有了往日的喧闹，来往车辆稀少，变得格外冷清。难得有几辆车停靠加油，司机、乘客都被口罩遮得严严实实。确认油品，确定金额，他们躲在车上，加完油赶紧离开。

④“到点了，关门啦！你把外面场地的灯关掉吧！”晚上间歇停业时间已到，同事小白一边走一边朝我嚷嚷着。

⑤“噢，知道了。”我切断了电源，灯火通明的加油场地立马漆黑一片。

⑥拿上钥匙准备去关营业厅的门，突然来了一位六十岁左右的大爷，风尘仆仆的样子，戴着口罩的脸露出一双略显疲惫的眼睛。他手里提着一个水壶问道：“姑娘，有热水吗？”“小白，厨房水瓶里还有热水吗？”我提高嗓音喊道。“干吗？没了，我们明早烧吧！”“没了。”我随口对大爷说道，“要么我先给您加油吧？您的车呢？”“哦，没有啦？”大爷有些失望和无奈：“我是外地来的，卡车停在公路对面，车内还有油。刚看到你们加油站还亮着灯，就想过来接点热水用用。”“哦，这样呀！那您等等，我马上给您烧一壶去。”我一边说着一边三步并两步地迈向厨房。“好！那太谢谢你啦，姑娘！”我看着大爷的眼神，明白他是迫不得已急需热水。

⑦“你干吗呢？”小白看到我急急忙忙的样子问道。“外面有位顾客想要点儿热水，我们帮烧一下。”小白说：“现在疫情这么严重，他又是外地的，你让他待在站里不危险吗？”我说：“我们自己做了防护措施，我刚也给他量了体温，在正常范围内，再说他也确实急需热水。”我提起水壶接水，插上了插座，疾步来到营业厅，便和大爷隔着2米外的距离聊起了天。“这几天外面的车辆进不了，这边疫情管控严格，你不待在家里干吗还往外跑，怎么进来的啊？”“我有特别通行证的，我进来是给这边送应急物资的。”“啊？！”我有点儿惊讶，不由得对大爷刮目相看。这么大的年纪，冒着寒风细雨，不顾疫情的危险，路远迢迢给疫区人民送应急物资。

⑧我沉思起来，面对疫情，我能做些什么呢？虽然休息时间也参加了村里的志愿者活动，可服务时间为数不多。无法在一线冲锋陷阵救人的我们，唯有守好自己的岗位，做好本职工作，为疫情笼罩下的司机们送上暖心、贴心的服务，也算是为国家作一份贡献吧。

⑨“嘟——”水开的鸣叫声，把我从沉思中惊醒，飞快地奔向厨房，帮大爷灌了满满的一壶热水。

⑩大爷接过水壶，连声道谢：“姑娘，真是谢谢啊！我再买两瓶八宝粥吧。”

望着大爷离去的背影，我的心情像春风拂面，柔柔的，暖暖的，没想到口罩下的我又成了“姑娘”。

时光在悄无声息中度过，加油站每天迎接着八方来客。窗口服务下的我们尽心做好自己的本职工作。每当车辆少点时，我都会把热水瓶开水烧满。

（选自《嘉兴日报》2021.12.21，有删改）

14．阅读选文第③～⑩段，补全下面横线上的内容。

营业厅准备关门下班时，一位大爷前来要热水——________

得知大爷是给疫区运送防疫应急物资——________

15．选文第⑥段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？

突然来了一位六十岁左右的大爷，风尘仆仆的样子，戴着口罩的脸露出一双略显疲惫的眼睛。

16．请结合文章内容，说说文中大爷的形象特征。

17．请分析选文第⑨段中加点词的表述效果。

水开的鸣叫声，把我从沉思中惊醒，飞快地奔向厨房。

18．第段为什么说“我的心情像春风拂面，柔柔的，暖暖的”？

阅读下文，回答问题。

能预报天气的植物

孔佳零

①大千世界，无奇不有，自然界中，有些植物竟然能像气象台那样预报天气。

②青冈栎又叫青冈树，是一种常绿乔木，在我国的分布范围很广。熟悉它的人都知道，它的树叶会随天气的变化而变色，是名副其实的“气象树”。晴天，它的树叶呈深绿色；久旱将要下雨前，树叶变成红色；雨过天晴，树叶又恢复成原来的颜色。根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天。

③这是为什么呢？我们知道，树叶中含有叶绿素、叶黄素、花青素等，在正常情况下，叶绿素的合成占了优势，所以叶片呈绿色。而青冈栎对气候的变化非常敏感，当久旱将要下雨前，干旱、闷热的天气使叶绿素的合成受到抑制，花青素的合成占了优势，因而叶片变红；当雨后转晴，叶绿素的合成又占了优势，所以树叶又变成了绿色。于是，青冈栎树叶的颜色变化，就成了预报天气的“晴雨表”。

④红花葱兰又名“风雨花”，这个名字完全可以证明它在预报天气上的地位。在暴风雨将要来临前的两三天，风雨花会迫不及待地开出千万朵小花。所以，当人们看到红花葱兰开花的时候，就会知道不久后将有大雨。这种神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但红花葱兰在我国云南省的西双版纳地区也有种植。

⑤含羞草是生活中比较常见的植物，它其实也是预告天气的一把好手。在它的叶片闭合与张开的过程中，就已经向人们预报了天气：如果叶片闭合快，张开还原慢，预示着明天天气晴朗；反过来，如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。

⑥三色堇是欧洲常见的一种花，它的叶片非常有意思，竟能像温度计一样测量出温度的高低，因此它被人们称为“气温草”。它的叶片对气温反应极为敏感，当气温在20℃以上时，叶片向斜上方伸出；若气温降到15℃时，叶片慢慢向下运动，直到与地面平行；当气温降至10℃时，叶片就向斜下方伸出；如果气温回升，叶片又恢复原状。人们根据它的叶片伸展方向便可推断出气温的高低。

（选自《科学探秘》2020年第4期，有删改）

19．本文的说明对象是________，采用了________说明顺序。

20．第③段画线句子有何作用？

21．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？

如果叶片闭合慢，张开还原快，则说明明天可能会下雨。

22．第⑥段画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？

九、作文

23．少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。

请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。

说明:①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③不少于600字;④请勿透露考生个人信息。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．D

A．闭塞（sāi）——sè；

B．冗杂（róng）——rǒng；

C．颤栗（chàn）——zhàn，磅礴（bàng）——páng；

故选D。

2．C

本题考查字形。

A．偏辟——偏僻；

B．人情事故——人情世故；

D．退色——褪色；

故选C。

3．C

本题考查成语运用。

A．大彻大悟：彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。使用正确；

B．惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。使用正确；

C．叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比，为褒义词。不能形容脏乱的环境，使用有误；

D．戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用正确；

故选C。

4．B

本题考查病句修改。

B.否定不当，应删去“不”；

故选B。

5．D

试题分析：此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段讲了怎样读书，④提出了中心意思，是第一句；③“或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；②①与上两句形成语意相关，表述特点相似，是三、四句；⑤中“因此”体现了对全句的总结，是末句。由上分析，可排序为：④③②①⑤。故解析为D。

6．D

本题考查文学文化常识。

D.有误。《小石潭记》第一段写发现小石潭以及小石潭的概貌，“心乐之”写出愉悦心情；第二段写潭中的鱼，侧面突出了水的清澈，“似与游者相乐”写出了的愉悦的心情；第三段写小石潭的水源及潭上的景物；第四段写对小石潭总的印象和感受，“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”直接写出寂寞、凄凉、痛苦的心情。结合背景可知，柳宗元被贬，到山水中派遣寂寞抑郁，自然山水固然带来一时的快乐，但是痛苦、抑郁是内心深处无法派遣的情感，一经凄清环境出发，立即涌上心头，以乐景写哀情，表述了贬谪的悲凉；

故选D。

7．(1)示例：倡导低碳生活，实施节能减排。

(2)信息一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大。信息二：中学生大多数都关注低碳生活。

(3)搜集低碳生活资料做展览墙观看环保影片宣传低碳理念

（1）本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表述准确。宣传标语要围绕主题“低碳生活，从我做起”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。如：选择低碳，绿色相伴。

（2）本题考查内容提炼与图文转换。

根据材料一“目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地面积3万公顷，损失雨林面积5700公顷，减少动植物物种100～200种”可知，大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化；根据“低碳生活要求通过自己在日常生活中做到低碳量排放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大”可知，低碳生活可以减缓温室效应的扩大。据此概括即可。

材料二是关于“中学生是否关注低碳生活”的调查数据，其中肯定关注的占33%，一定程度上关注的占50%，不太关注的占7%，不关注的占10%；据此可知，中学生大多数都关注低碳生活。

（3）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“低碳生活，从我做起”开展活动。根据示例“拟写低碳生活标语”可知，设计出的活动名应为动宾短语；如：开展低碳生活演讲比赛；开展低碳生活手抄报比赛。

8．胡为乎中露海内存知己天涯若比邻佁然不动俶尔远逝往来翕忽欲济无舟楫端居耻圣明黄发垂髫并怡然自乐在城阙兮青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂水尤清冽悄怆幽邃青青子佩

本题考查名篇背诵。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：涯、佁、俶尔远、翕、楫、髫、阙、蔓、缀、冽、幽邃、佩。

9．(1)既写出雪后初晴、天寒地冻的景象，又暗含诗人饱尝人间辛酸的悲凉。

(2)运用了衬托或托物言志的手法，以天气“檐流未滴”“梅花冻”的寒冷衬托了梅花“清孤不等闲”坚强不屈的性格（或借梅花“清孤不等闲”的形象，抒发了对清高坚韧、洁身自好的品格的追求）

（1）本题考查诗文语言。

“雪晴云淡日光寒”的意思是天空已放晴，初升太阳的光芒，透过淡淡的白云，也变得寒冷了。这里的“寒”字，一方面写出了雪后初晴的自然风光——云淡风冷日光寒；另一方面，根据解释“郑板桥出身贫寒，年轻时‘为忌者所阻，不得入试’，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸”，可知一个“寒”字还暗含诗人饱尝人间辛酸的悲凉。

（2）本题考查表现手法。

“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”的意思是房檐的积雪尚未开始融化，院落的梅花枝条仍被冰雪凝冻。这样一种清冷、孤寂的气氛，是多么不寻常啊。这里以“檐流未滴”“梅花冻”来描写天气的寒冷，借此衬托出梅花的“清孤不等闲”。因此，可知该句运用了衬托或托物言志的手法。这里的梅花“清孤不等闲”突出梅花坚强不屈的性格，含蓄地表现了清高坚韧的性格和洁身自好的品质。

10．对…感到惊异全，都高尚擅长11．①我常常能喝醉酒就够了！

②陶渊明感叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，向乡间的卑野之人卑躬屈膝！”12．妻子固请种粳/乃使二顷五十亩种秫/五十亩种粳13．文描写出了一个世外桃源，可以看出陶渊明是一个喜好宁静和向往幸福生活的人。文则说明了陶渊明的情趣高雅，博学多识，有才能，任性率真，清高自负，蔑视权贵。

10．本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）句意：渔人对此感到非常诧异。异：对……感到惊异；

（2）句意：都如同世俗之外的人一样。悉：全，都；

（3）句意：陶渊明自少时便有高尚的志趣。高：高尚；

（4）句意：擅长写文章。善：擅长。

11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

（1）吾：我；足：足够；矣：了；

（2）叹：感叹；岂：表反问，难道；折腰：弯腰，这里指卑躬屈膝。

12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。

故断为：妻子固请种粳/乃使二顷五十亩种秫/五十亩种粳。

13．本题考查人物形象。

根据甲文第二段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源宁静美好，资源丰富，百姓安居乐业；可见陶渊明是喜好宁静和向往幸福生活的人；

根据乙文“渊明少有高趣，博学，善属文”可知，陶渊明的情趣高雅，博学多识，有才能；

根据乙文“不堪吏职，少日自解归”可知，陶渊明不能忍受官吏的职责约束，不久就自己解职回家了；根据“县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，陶渊明不为“五斗米折腰”；可见其任性率真，清高自负，蔑视权贵。

参考译文：

东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，都如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

陶渊明自少时便有高尚的志趣，而且博学多才，擅长写文章。因为家庭贫穷，亲人年迈，陶渊明不得不出仕做了江州祭酒。因为不能忍受官吏的职责约束，不久就自己解职回家了。后来陶渊明做过镇军、建威参军。他曾对自己的亲友说：“我姑且暂时去弹奏那弦歌（指做文官），为将来隐居生活做准备，可以吗？”当政者听说后，就让他去做彭泽县令。不带家眷独自上任，送了一个劳力给他的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足，现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该束上带子（穿正装）去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。

14．连忙为大爷烧水，并和他聊起了天给大爷灌满热水，大爷表示感激15．外貌描写、神态描写。生动形象地写出了大爷经过长时间的驾驶，非常疲惫的精神状态，使大爷志愿者的形象更加鲜明。16．大爷已经六十岁左右了，依然在疫区人民需要物资的时候，不辞辛劳，路远迢迢，运送应急物资。可以看出大爷是一个有社会责任感、勇于担当、无私奉献的人。17．“飞快”形容非常迅速。这里写出了“我”奔向厨房的速度非常迅速，表现出“我”想让大爷早点儿拿到这一壶热水的急切心情。18．①疫情当下，这位六十岁左右的大爷都赶来贡献自己的力量，可见当灾难来临时，中国人民是万众一心的、团结的，“我”被这种团结一致的精神所感动。②“我”帮助了大爷，大爷得到了热水，他就可以继续出发，运输应急物资。“我”感到非常愉悦、开心。③通过帮助大爷让“我”也获得了一些感悟，做好自己的本职工作，也是在帮助他人，也是在做贡献，“我”感到很温暖、很自豪。

14．本题考查文章内容概括。

文章第⑦段前半段讲述：营业厅准备关门下班时，一位大爷前来要热水；

第一空，定位到文章第⑦段“‘你干吗呢？’小白看到我急急忙忙的样子问道。‘外面有位顾客想要点儿热水，我们帮烧一下。’小白说：‘现在疫情这么严重，他又是外地的，你让他待在站里不危险吗？’我说：‘我们自己做了防护措施，我刚也给他量了体温，在正常范围内，再说他也确实急需热水。’我提起水壶接水，插上了插座，疾步来到营业厅，便和大爷隔着2米外的距离聊起了天。‘这几天外面的车辆进不了，这边疫情管控严格，你不待在家里干吗还往外跑，怎么进来的啊？’‘我有特别通行证的，我进来是给这边送应急物资的。’‘啊？！’我有点儿惊讶，不由得对大爷刮目相看。这么大的年纪，冒着寒风细雨，不顾疫情的危险，路远迢迢给疫区人民送应急物资”可概括为：连忙为大爷烧水，并和他聊起了天；

根据第⑦段后半段概括为：得知大爷是给疫区运送防疫应急物资；

第二空，根据第⑨段“‘嘟——’水开的鸣叫声，把我从沉思中惊醒，飞快地奔向厨房，帮大爷灌了满满的一壶热水”和第⑩段“大爷接过水壶，连声道谢：‘姑娘，真是谢谢啊！我再买两瓶八宝粥吧。’”可概括为：给大爷灌满热水，大爷表示感激。

15．本题考查人物描写及作用。

根据“突然来了一位六十岁左右的大爷，风尘仆仆的样子，戴着口罩的脸露出一双略显疲惫的眼睛”可知运用了外貌描写和神态描写，“一双略显疲惫的眼睛”和“风尘仆仆”生动形象地写出了大爷经过长时间的驾驶，非常疲惫的精神状态，联系后文大爷的志愿者身份，使大爷志愿者的形象更加鲜明。

16．本题考查人物形象分析。

根据第⑦段“我提起水壶接水，插上了插座，疾步来到营业厅，便和大爷隔着2米外的距离聊起了天。‘这几天外面的车辆进不了，这边疫情管控严格，你不待在家里干吗还往外跑，怎么进来的啊？’‘我有特别通行证的，我进来是给这边送应急物资的。’‘啊？！’我有点儿惊讶，不由得对大爷刮目相看。这么大的年纪，冒着寒风细雨，不顾疫情的危险，路远迢迢给疫区人民送应急物资”可知大爷已经六十岁左右了，依然在疫区人民需要物资的时候，不辞辛劳，路远迢迢，运送应急物资。可以看出大爷是一个有社会责任感、勇于担当、无私奉献的人。

17．本题考查加点词的表述效果。

根据“水开的鸣叫声，把我从沉思中惊醒，飞快地奔向厨房”一句可知，加点词“飞快”本义是非常迅速。这里写出了“我”奔向厨房的速度非常迅速，结合⑧段“我沉思起来，面对疫情，我能做些什么呢？虽然休息时间也参加了村里的志愿者活动，可服务时间为数不多。无法在一线冲锋陷阵救人的我们，唯有守好自己的岗位，做好本职工作，为疫情笼罩下的司机们送上暖心、贴心的服务，也算是为国家作一份贡献吧”可知，“飞快”一词体现了“我”想让大爷早点儿拿到这一壶热水的急切心情，衬托了“我”对他的敬佩。

18．本题考查对文章内容的分析理解。

“我的心情像春风拂面，柔柔的，暖暖的”是说“我”的心情好。联系文章第⑩段“大爷接过水壶，连声道谢：‘姑娘，真是谢谢啊！我再买两瓶八宝粥吧。’”可知，“我”帮助了大爷，大爷得到了热水，他就可以继续出发，运输应急物资。“我”感到非常愉悦、开心；

根据第⑦段“我提起水壶接水，插上了插座，疾步来到营业厅，便和大爷隔着2米外的距离聊起了天。‘这几天外面的车辆进不了，这边疫情管控严格，你不待在家里干吗还往外跑，怎么进来的啊？’‘我有特别通行证的，我进来是给这边送应急物资的。’‘啊？！’我有点儿惊讶，不由得对大爷刮目相看。这么大的年纪，冒着寒风细雨，不顾疫情的危险，路远迢迢给疫区人民送应急物资”可知疫情当下，这位六十岁左右的大爷都赶来贡献自己的力量，可见当灾难来临时，中国人民是万众一心的、团结的，“我”被这种团结一致的精神所感动；

根据第⑧段“我沉思起来，面对疫情，我能做些什么呢？虽然休息时间也参加了村里的志愿者活动，可服务时间为数不多。无法在一线冲锋陷阵救人的我们，唯有守好自己的岗位，做好本职工作，为疫情笼罩下的司机们送上暖心、贴心的服务，也算是为国家作一份贡献吧”可知通过帮助大爷让“我”也获得了一些感悟，做好自己的本职工作，也是在帮助他人，也是在做贡献，“我”感到很温暖、很自豪。

19．能预报天气的植物逻辑20．结构上，这是过渡句，起着承上启下的作用；内容上，由上文根据青冈栎树叶颜色的变化能预测天气，引出下文对产生这种现象的解释。21．不能删去。“可能”表示推测，表明叶片闭合慢，张开还原快这种现象预示着有下雨的可能，但不是绝对的。如果删去，则与事实不符。“可能”一词的运用体现了说明文语言的准确性和严密性。22．运用了打比方的说明方法。将三色堇的叶片比作温度计，生动形象地说明了三色堇的叶片对气温的反应极为敏感的特征。

19．考查内容理解。

第一空：本文的题目直接点明了说明对象：能预报天气的植物。

第二空：读文可知，本文首段引出说明对象：能预报天气的植物。然后依次介绍了四种能预报天气的植物，并分别其中的原因。故这是逻辑顺序。

20．考查语句作用。

本段画线句中的“这”指的是前段中的“根据青冈栎树叶颜色的变化，人们便可以预测天气是晴天还是阴雨天”起到了承上的作用。画线句是一个问句，引出后文对于青冈栎能预报天气原因的分析，起到了启下的作用。故画线句起到了承上启下的作用。

21．考查说明语言。

明确观点：不能删去。定性：“可能”表示推测与估计，起修饰限制作用。带词解句：在句中表示的是明天会下雨只是估计中的一种情况。如果去掉，就变成了明天一定会下雨，语气过于肯定，与事实不符。说明文语言特点：“可能”体现了说明语言的准确性和严谨性。

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