2022年中考语文一轮复习-记叙文阅读（语言表达）

2022年中考语文一轮复习记叙文阅读（语言表达）

1.阅读以下文段，回答下列六小题。

让人读书的快乐和被迫读书的痛苦

东野圭吾

①我还是孩子的时候非常讨厌读书。看到姐姐们读着什么世界儿童文学全集的时候，我觉得

她们很蠢，认为那种东西没什么意思。那是电视机刚开始普及到家庭的时期，我或许是开始远离

印刷文字的第一代人。

②“书是好东西哦。读书的时候就好像自己变成了主角，兴奋激动、紧张刺激，很有意思。”

母亲常这样对我说。"我不需要。我要走自己的路。"我如是回答，端坐在黑白电视机前沉浸在《铁

臂阿童木》和《铁人28号》的世界里。

③即便如此，在母亲的意识里，似乎早已存在“读书的孩子是聪明的孩子”这样一条定义，她

竟然打算让自己的孩子也去读书。她的第一次尝试让我至今难以忘怀，是《佛兰德斯的狗》。我

不知道母亲为什么选了这本书，大概是这本书有名气或者我属狗之类的原因吧。但如果从解决我

不爱读书这个目的出发来看，这完全是个错误的选择。母亲很烦，我只得不情愿地读了起来，但

说实话，在我看来，《佛兰德斯的狗》一点意思都没有。内容我现在已经忘光了，只记得那是个

可怜的少年带着他可怜的狗，最终毫无幸福可言地死去的故事。

④“什么玩意儿嘛，书果然还是让人心情沉重的东西。”我得出这样的结论之后，越来越讨厌

读书。

⑤母亲却没有放弃。她似乎觉得，靠情节取胜的书如果不合口味或许会产生负面效果，于是

又想到了伟人传记。大概她认为伟人成功的故事会让我提起兴趣吧。就这样，《伽利略传》被选

了出来。它讲的是家喻户晓的伽利略・伽利雷的生平故事。正如母亲所期望的，我被这本书吸引了。

⑥故事从一场晚宴开始。少年伽利略在父亲的带领下参加晚宴，可四周全是大人，令他觉得

很无聊。他四处打量，寻找有意思的事，结果看到了天花板上摆动着的吊灯。最开始他只是心不

在焉地看，却渐渐地发现了一个特征一一虽然吊灯摇摆的幅度越来越小，但完成一次摇摆的时间却

没有变。这就是"单摆的等时性"。当时的他竟凭借自己的脉搏做出了确认。他觉得这是个了不起的

发现，便告诉了大人们，却没有得到重视。“别乱说。摇摆的幅度变小之后，往返一次的时间不是

也会跟着变短嘛！"他们笑个不停。于是，少年伽利略为雪耻而努力学习，成为了一名科学家，发

现并且证明了许多物理定律。

⑦读完这本书之后，我的感想是：科学真伟大。不可否认，当时的这种思想很大程度上影响

着我以后的路。我开始抵触除了算术（数学）和理科之外的所有科•目，觉得学习其他东西只不过

是在白费脑筋。最终结果是我更加坚定了拒绝读书的立场。

⑧母亲因所有努力都白费而恼羞成怒，选择了同班主任商量这种简单直接的手段。那是我读

小学三年级的时候。

⑨那名女教师向母亲推荐的，是下村湖人的《次郎物语》。"老师好不容易给选了本书，一定

要好好读。要是被问起有什么感想时你却回答还没看，那妈妈也太没面子了。"把书交到我手上时,

母亲这样说。

⑩从那天开始，《次郎物语》就端坐在我的书架当中。每当我面向书桌想干点什么时，它就

会进入视线。那时我就会想"必须得看看啦"，却总也提不起精神。光看书名就觉得很枯燥，封面上

画着一个看上去很穷的寸头少年。让一个热爱奥特曼的少年去读这种书实在勉强。

⑪即便如此，我还是试着挑战了几次。翻开第一页看看还是可以的。但当双眼开始追着那些

文字跑时，痛苦便会突然间袭来。这并不是因为我想读才读，只不过出于义务而已，所以并没有

坚持的理由。

⑫这本书我没能读到最后。读后感也只是将看过的内容概括一番，最后加一句"对不起，我没

能看完"，以期得到谅解。班主任什么都没说，母亲至此也终于想通了，决定面对儿子讨厌读书这

一事实。

⑬一

⑭那是在我进高中之后不久。大姐带回来一本硬皮封面的书，书名为《阿基米德借刀杀人》，

是一个叫小峰元的人写的，还获得了江户川乱步奖。当时的我连江户川乱步这个名字也全然不知。

于是我问大姐，她自信满满地答道："是一个将推理小说发扬光大的外国人，加入了日本国籍，本

名叫埃德加•爱伦・坡。"

⑮“那，这本书有意思吗？”

⑯“有意思哦。主人公是个高中生，这本书或许你也能读得下去吧。"

⑰“是吗？"

⑱“里面的汉字也很少。"

⑲我有些不大情愿地接过书，啪啪地翻了起来。铅字密密麻麻地排列着，我不禁发出"哇"的

一声，脸色十分难看。

⑳"这不全是字嘛。根本就没有图画。”

㉑“那是当然了，又不是画册。”

㉒接触到久违的书这玩意儿，我的头都晕了起来，但这本书我却真读得下去。至于原因，到

现在我也搞不清楚。是一时兴起呢，还是着了魔呢？总之当时我的行为无法靠道理去解释。而且

还不仅仅是读得下去，我竟然将它读完了。故事本身并不长，我却花了将近一周的时间，最后整

个故事在脑子里都变成了一团襁糊，但总之还是读完了。对于在那之前不管多么有趣的书也只能

看个一两页的我来说，这几乎可以称得上是一起尊外事故了。

㉓推理小说还真的可以啊一一那时我第一次有了这种想法。

㉔接下来我读了《点与线》，还读了《零的焦点》，全都是一气呵成，爽快至极。一看到铅

字就头痛的过往变得那样不真实。很快我开始关注起其他作家的作品，到最后终于也开始自己掏

钱买起书来。

(选自《我的晃荡的青春》有删节)

(1)通读全文，概括作者在读书方面经历了哪几个重要阶段。

讨厌读书一一(一)一一读不完整本书一一(一)一一热爱读书

(2)阅读文章①一⑦段，说说看作者当年不爱读书的理由是什么？

(3)文中好几处提到母亲，请结合母亲言行分析人物形象。

(4)请赏析㉒段"对于在那之前不管多么有趣的书也只能看个一两页的我来说，这几乎可以称得上

是一起率外事敢了。"加点词语表达效果。

(5)在⑬段划线处，补写一个符合文意的句子，使前后文衔接顺畅。

(6)本文再现了作者少年时期曲折的读书之路，你觉得作者运用了什么写作手法，这样写有什么

好处？

2.阅读下面的文字，回答后面的问题。

月下看猫头鹰

①我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡

觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后远

远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。

②爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。但是隔着帽子，我还是听得到声音。农场里的

一只狗，跟着汽笛叫了起来。接着，第二只狗也叫了。火车和狗，齐声歌唱，唱了好一阵子。闹

声消失以后，四周静极了，就像在梦里。爸爸，还有我，一直向着树林走去。

③我们“沙沙沙沙"地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子，我

的影子却又短又圆。隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟

着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望

跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。

④我们走到了松林地带。在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的.爸爸举

手做了个手势。我立刻收住脚步，在原地等着。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看

空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：

⑤"呼，胡胡胡胡一一呼！"学的是大角猫头鹰的叫声。

⑥“呼，胡胡胡胡一一呼！”

⑦他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地

听一会，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过

猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。

⑧我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、

我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一

定要坚强。

⑨我们走进了树林。那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴

上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背

后呢？我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。

⑩我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。

月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。

⑪我喘着粗气。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。

我用心地听。爸爸又呼叫了起来："呼，胡胡胡胡一一呼！"“呼，胡胡胡胡一一呼！”

⑫我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰

起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。

⑬“呼，胡胡胡胡一一呼！”

⑭爸爸脸上有了笑意，他回应了一声："呼，胡胡胡胡一一呼！"然后，他跟猫头鹰，就像在

那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑

出来。

⑮从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间,

一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发热，

却不出声，许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。

⑯爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。

⑰我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说

不定。后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。它飞回

树林里去/。

⑱“该回家了。"爸爸对我说。我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，

我一声不响，像一道影子。

⑲出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。

爸爸是这么说的。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。

(1)在去看猫头鹰的路上，"我"遇到了许多困难，"我”想起了一些话，"我”克服了困难，仿照示例,

用”虽然......但是......因为......”概括情节。

［示例］虽然"我"跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是"我"没有喊累，因为"我”想起了爸爸说"出去看

猫头鹰，就得保持安静”。

(2)赏析下面的两个句子。

①我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。(从描写手法角度赏析)

②我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说

不定。(从加粗部分使用的修辞手法角度赏析)

(3)好故事常给人想象的空间。爸爸说"该回家了"，他们回家的画面会是下面的哪幅图呢？结合

你对文中父亲形象的理解，说说理由。

3.阅读下面的文字，分别回答问题。

[-]

说和做(节选)

一一记闻一多先生言行片段

①"人家说了再做，我是做了再说。"

②"人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻

印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华

民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的

文化药方。1930年到1932年，"望闻问切”也还只是在"望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥

园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，

他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声："秩序不

在我的范围以内。"饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、

分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排

衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先"说"，但他"做"了，做出了卓越的成绩。

⑥"做"了，他自己也没有"说"。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有"说"。他又向"古典新义"迈进了。他潜心贯注,

心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。

(1)用自己的话概括选段内容。

（2）体会"人家说了再做，我是做了再说"中两个"说"的不同含义。

⑶为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（4）说说开头第①②段在文中的作用。

（5）闻一多先生前后期的变化有什么共同的地方？请结合闻一多先生的一生，谈谈什么样的人生

才是“有些人死了他还活着”。

4.阅读下面选文，完成文后习题。

父亲的奔跑

鲍海英

（1）那年，我从学校毕业后，很长一段时间找不到工作。在又一次应聘被拒后，我无精打采

走回家。见我垂头丧气，父亲叹了一口长气，说：“别急，晚上我带你去一个远房亲戚家坐一坐。”

（2）父亲说的这个远房亲戚，是小镇上一家银行的行长。说是远房亲戚，其实不知道隔了多

少代的转折亲，此前自然没有来往过。

（3）父亲一生靠种地为生，老实巴交，从没求过人。那天下午，他拿出攒了好久的积蓄，买

了烟和酒。晚上，我们趁着夜色，赶往10公里外的行长家。

（4）敲开大门，行长看到父亲，愣了片刻。我们进屋后，行长的脸上一直没有笑容。他不停

地对父亲说，这个绝非易事，我帮不上这个忙。

（5）父亲却一直微笑着，点头附和行长的每一句话，又低声下气地反复说："求您多想想办

法，您的大恩大德，我们一辈子不忘。”

（6）低到尘埃里的父亲，突然让我有一种想逃出去的冲动。在我们准备告别时，行长很坚决

地让父亲把东西带回去。

（7）父亲假装拎着东西准备出门，就在他跨出门槛的一刹那，父亲迅速把东西朝屋内一丢，

拉起我迅速冲出门外。等行长反应过来，我们早己冲出了门口。这时，行长也提着东西追了出来,

父亲见状，拉着我的手迅猛奔跑。

（8）奔跑中，父亲的脚下突然被什么东西绊了一下，他重重摔在地上。可父亲似乎浑身充满

了力量，旋即爬了起来。爬起来的父亲跑得更快，不一会儿，我们便跑出很远了。

（9）父亲和我喘着粗气，停了下来。然后，他一痛一拐地走着，得意地笑道："只要留下了

东西，你找工作的事，肯定就有希望了。"而我转过身，却泪流满面。

（10）一个月后，那个亲戚行长果然来到我家，说有一个效益不错的单位正好要人，我可以

去那上班，还把烟酒退还给了父亲。

（11）行长临别前，悄悄对我说：“你能找到工作，不是因为我想帮忙，而是你父亲那晚拼了

命地跑，尤其是他摔倒后，忍着伤痛，还爬起来跑，我从来没有见过有人那样拼命地跑......”

（选自《中国知网》）

（1）阅读全文，请根据提示补全对文章内容的梳理。

毕业我未找到工作，父亲叹气好—好告别时父亲飞快将烟酒留下迅猛奔跑玲—玲父亲感动

了亲戚行长，他帮我找到工作。

⑵结合语境，说说第（7）段加点词语的表达效果。

父亲假装拎着东西准备出门，就在他跨出门槛的一刹那，父亲迅速把东西朝屋内一聿，

拉起我迅速冲出门外。

（3）联系上下文，说出你对第（11）段画线句子的理解。

你能找到工作，不是因为我想帮忙，而是你父亲那晚拼了命地跑。尤其是他摔倒后，忍

着伤痛，还爬起来跑，我从来没有见过有人那样拼命地跑......

⑷文章第（9）段写到“我”泪流满面，请揣摩"我”此时的心理活动，并用第一人称描写出来。

（5）结合全文，说说题目“父亲的奔跑”的含义。

5.阅读下面的文章，回答下列小题。

长征的路

①"卅里草地廿里水，荒无人迹鸟不飞。如有行人误入内，十有九个去难归。"这是当年流传

于川西北草地的一首民谣。

②说变就变的高原草地天气，春夏秋冬一天过。上午还骄阳似火，下午就寒风骤起，即使半

天中也是时而暴雨倾盆，时而大雪纷飞，狂风夹杂着冰雹劈头盖脸地砸下来。

③当夜幕降临无边的草海时，泥沼中的战士浑身已是疲惫不堪，瘫软无力，拖着像是灌满了

铅一样沉重的双腿，一步步向前挪动。此时是大家恐惧感顿生的时刻，漆黑夜空，弄错了行军方

向或掉进泥潭都是说发生就发生的事。这时，大家最大的希望是能看到在前面不远处有一簇篝火。

如果队伍中突然有人高喊："看，火光！"那肯定是此刻最大的好消息。因为走在前面的部队，每当

到达宿营地后，总燃起一堆堆篝火，用来烧水、做饭和取暖，更为后面的战友指引前进的目标。

各级指挥机关，也常在高岗处，挂起一盏红灯，作为联络信号。时隐时现的灯火，透过黑沉沉的

夜幕，照亮了赶路者的心头，为后面一步步挪近的指战员升起了希望。

④然而，所谓宿营，就是在地上蹲着，因下雨下得到处是水，想躺下是不可能的，坐下也不

行，所以只能蹲着，蹲累了就站一会儿，到了天明再开始出发。

⑤一天，红军大学的前卫排发现走在前面的部队一个营的人，吃了草地里的一种什么菜，全

都中毒了。部队速度一下子慢了下来。这种野菜看上去非常美观，可中看不中吃，人吃了就会上

吐下泻。前面这个营就是这样中毒的。

⑥刘伯承校长听到汇报后，立即就在这里召开了现场会，让后勤部卫生员把所有的野菜全部

摆出来，把有毒的和无毒的分开放，然后，再一一教大家如何去识别辨认。由于这关系到每个人

的生命安全，所以，学校整整用了3个小时，把如何认野菜、如何吃野菜等方面的经验和教训都

做了总结。

⑦渐渐地，大家吃不上能够补充热量的饭食，只能靠野菜什么的充饥。有时，前面的部队将

野菜都吃得一光二净，他们实在没有办法，就只能喷树皮，嚼皮带和草根。如此下来，不少同志

身体再也无法挺得住了，掉了队。

⑧四排的那个小战士最终还是没能挺过来。

⑨那天，阳光大发慈悲了，高高地把温暖挂了下来。刚走过一片沼泽地，几个人身上已是湿

漉漉的，此时温暖的光线照射下来，使他们原本不太开心的心情，一下子开朗起来。杨业龙让大

家就地在一块松软的土堆上歇着，然后，从自己身上掏出水壶，拿出小碗，给每个人递水，他们

只能靠水维持生命了。

⑩四排的那个战士刚端过碗要喝水，突然头一歪，倒下了。

⑪“喂，小同志，小同志。”杨业龙上前扶起这位小战士，大声地喊着。然而，小战士永远地

合上了双眼。他是被饥饿夺去了年轻的生命。

⑫杨业龙含泪将这位小战士就地埋了，并用泥土为他写下了“红军小战士之陵墓”的碑文。

⑬快到目的地腊子口了，此时还需要再翻越一座大山。

⑭到了腊子口，杨业龙一看，沿途一路大部队走过的脚印还清晰可见，他知道大部队就在前

面了，便鼓励大家再坚持一会儿，就能够赶上大部队了。大家一听，脸上立马露出了笑容，浑身

也都有了劲。不知是谁这时轻轻地哼起了“我们是光荣的红军战士.…"，大家精神倍增，都跟着唱

了起来，歌声高高地在天空中飘荡。

(有删改)

(1)文章开头引用流传于川西北草地的一首民谣，有何作用？

(2)第③段画线语句有怎样的表达效果？

⑶体会第⑦段加点字的表达作用。

(4)"那天，阳光大发慈悲了，高高地把温暖挂了下来。”这句话属于什么描写？有何作用？

6.阅读短文，回答问题。

中国核潜艇之父一一黄旭华

87岁的黄旭华是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父"，作为中

国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。

黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。

为什么后来学起了造船？据黄老回忆："那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转

移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了

交大的造船系。

投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇,

很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇的经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研

究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾

的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。

此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他

才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一

面。

核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜

艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇是什么模样，大家都没见过。黄旭

华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确保可行性，他和同事们在实验室里不知度过了

多少个不眠之夜。

为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多

家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千

上万个数据。

经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，

1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏(今俄)、英、

法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。

1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员

还向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。

再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇

开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔"的声响。黄

旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来之后他诗兴大发，现场作诗曰："花甲

痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”

当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭......

(1)阅读文章，根据黄旭华的人生经历，请用简洁的语言加以概括。

立志上天入海T一玲一玲取得巨大科研成果

(2)在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到了哪些困难？

(3)结合文章内容，说说下面句子中加点词语的表达作用。

①富到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的。

②已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。

⑷文中画线句子中，为什么要详细交代具体的年份？

(5)黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，请你用简要的语言概括他的性格特点。

7.阅读下文，完成下列各题。

"飞天"凌空

---跳水姑娘吕伟夺魁记

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹

如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天"。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自

如I,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直

延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，"哧"地插进碧波

之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。"妙！妙极了！"站在我

们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌

声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”,让几位裁判亮出了9.5

分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不己。他说："了

不起，你们中国的人才太多了！"

(1)这篇文章主要记叙了一

(2)说说你的理解文章开头写白云、飞鸟有什么作用？

⑶从修辞角度赏析文中画线的句子。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空

翔舞的"飞天"。

⑷文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众说"了不起，你们中

国的人才太多了！"有什么作用？

⑸运用比喻是本文的一大特色，请举一例分析。

8.阅读下面的文章，完成后面小题。

我的母亲

（日本）北野武

小学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书、老想着打棒球，一直是我最深的记

忆，也是我们母子之间的较量。

邻居大婶看我那么爱打棒球却没有手套，觉得我可怜，于是在我生日时偷偷帮我买了棒球手

套。但母亲根本就不准我打棒球，就连拥有手套也会惹她生气。

我家只有两个房间加一个厨房，一个房间四叠半，另一个房间六叠。根本没有“自己的房间"这

类时髦玩意，没处藏手套。不过走廊尽头，有个勉强算是院子的地方，种着一棵低矮的银杏树。

于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在银杏树下，假装没事的样子。

每逢打棒球时才挖出来。有一天，当我挖开泥土时，手套不见了，只见塑料袋里装着一堆参

考书......母亲认为我迷恋棒球，是因为时间太多，便又安排我去英语和书法补习班。足立区附

近极少有英语补习班，于是我去了三站地之外的北千住补习。我骑自行车往返，假装奉命去上课,

其实都是跑到附近的朋友家或公园，玩到时间差不多时再回家。

有一次，一回到家，老妈迎面就说："Helo,howareyou?"我一时不知该怎么办，默不作声,

结果挨了一顿好打。"你没去上课吧？要说，amf①ne，，混蛋！”这真叫人不寒而栗，其实她是为了

我，硬学会了那几句。

终于有一天，当我上电视演出，酬劳超过百万时，我不知怎么回事，又想回那个久别的家了。

打电话过去时，心脏还猛跳。是母亲接的电话：“最近上电视，赚到钱啦？”语气非常温柔。不料，

我才说“还可以啦"，她立刻缠着我说："那要给我零用钱！”这当妈的怎么回事，真会扫兴。既然如

此，就让她见识一下。我准备了三十万现金，还请她到寿司店。

“妈，这是给你的零用钱。"我想让她惊喜。

她问：“有多少？"

我得意地说："三十万。"

“就这么一点？"不变的刻薄语气，"不过三十万块钱，就一副了不起的样子！”

我能怎么办？当然是不欢而散，发誓再也不回家了。麻烦的是，电话号码已经告诉她，从那

以来，过两三个月必定打来要钱。

母亲已经九十二岁了，住在医院。上了年纪，真拿她没办法，听力不好，还有骨质疏松症。

听姐姐说，她嫌助听器碍事，甩到一边,连拐杖也丢："不要这种玩意儿！"然后，又扶着墙壁，颤

巍巍地走过去捡起来，真好笑。

我去医院看她，刚表现出要走的样子，母亲却叫姐姐把护士请来，说：“跟大家打声招呼吧。”

母亲一一帮我介绍，我只得轻轻点头示意，有点不好意思。从小就苦于应付这样的事。

告别时，我和姐姐缓缓走下通往车站的坡路，姐姐说，母亲在我面前故作矜持，其实高兴得

掉泪。

我挥手跟姐姐告别。在零售店买罐啤酒，跳上停在眼前的车厢，里头空荡荡的。远处的高崎

灯景忽隐忽现，猛然想起来时姐姐交给我的袋子。虽然医生说她没问题，但拿这个有点脏的小袋

子当纪念遗物，母亲真是年老昏破了吧？我打开了袋子。

这是啥？我一时无言。（）是用我的名字开的邮政储蓄存折!

我给她的钱，一毛也没花，全都存着。三十万、二十万最新的日期是一个月前。轻井泽邮局

的戳印。存款接近一千万日元。车窗外的灯光模糊了，这场最后的较量，我明明该有九分九的胜

算，却在最终回合翻盘。

（1）本文主要叙述了母子之间的三次较量，请根据提示填写下表。

"较量"经过结果

第一次母亲逼"我"读书，"我"却老想着①—

打棒球，还将棒球手套埋在树

下。

第二次②一挨了一顿打

第三次"我"因演出而获得丰厚的酬劳③一

后，想让母亲见识一下，断断

续续地给她寄了一些钱

（2）联系上下文，品味下列句子，回答括号里的问题。

①听姐姐说，她嫌助听器碍事，学到一边，连拐杖也率：“不要这种玩意儿！”然后，又不着

墙壁，颤巍巍地走过去救起来，真好笑。（加点的四个词有怎样的表达效果？）

②这是啥？我一时无言。（）是用我的名字开的邮政储蓄存折！（句中空缺处可选填的

词有“居然、竟然、显然"，哪一个最为恰当，请说明理由。）

（3）结合文章内容和以下材料，谈一谈母亲对"我”的影响。

据说早年台湾地区的鳗鱼销售到日本的时候，因为保鲜技术尚未成熟，运送过程中死亡

率偏高。后来有人想出一个办法，就是在每只鳗鱼箱子里放进一只梭子蟹，鳗鱼因为害怕受

到梭子蟹的攻击，便不得不逼迫自己分分秒秒都处于生死一线的警戒状态中。抵达终点时，

果然每条鳗鱼还活蹦乱跳。北野武和母亲的关系好像也是如此。因为有一只梭子蟹虎视眈眈,

所以鳗鱼不得不在自我警觉中认真地活着。

（选自吴念真导演为北野武所著《菊次郎与佐纪》一书所写的推荐序）

9.阅读下文，完成下列各题。

阿菊闯祸

杨绛

①钱钟书沦陷在上海的时候，想写《围城》，我为了省俭，兼做下婢。《围城》足足写了两

年。一九四五年秋，我三姐怜我劳悴，为我找了个十七岁的女孩阿菊，帮我做做家事。阿菊从末

帮过人，到了我家，未能为我省事，反为我生事了。她来不久就闯了个不小的的祸。

②我照常已把晚饭做好，圆圆和锋书已把各人的筷子、碟子摆上饭桌，我已坐在饭桌的座位

上等候吃晚饭了。他们两个正准备帮助阿菊端上饭菜。忽见圆圆惊惶慌张地从厨房出来急叫："娘!

娘！不好了！！！快快快，快，快，快！！！！”接着钟书也同样惊惶慌张地喊："娘！快快快快

快！！！"我忙起身赶到厨房去，未及进门，就看见当门一个面盆口那么粗的火柱子熊熊燃烧，从

地面直往上升，几个火舌头，争着往上静，离房顶只一寸两寸了。地上是个洋油炉。厨房极小，

满处都是易燃物，如盛煤球的破筐子，边上出一根根薄薄的蔑片，煤炉四围有劈细的木柴，有引

火用的枯炭，还有满小筐子钢炭，大堆未劈的木柴；破旧的木桌子下，堆满了待我做成煤饼的纯

煤末子，还有一桶洋油。如爆落几点火星，全厨房就烘烘地着火了。洋油桶如爆炸，就是一场火

灾了。

③胜利前夕，柴米奇缺的时候，我用爸爸给的一两黄金，换得一石白米，一箱洋油。一两黄

金，值不知多少多少纸币呢。到用的时候，只值一石大米，一箱洋油。一石是一百六十斤。洋油

就是煤油，那时装在洋铁箱里，称一箱，也称一桶。洋油箱是十二方寸乘二十寸高的长方箱子，

现在很少人见过洋油箱了，从前用处可大呢。斜着劈开，可改成日用的洋铁簸箕。一只洋油箱，

可改做收藏食品的容器。洋油箱顶上有绊儿可提，还有个圆形的倒油口，口上有盖子。

④洋油炉呢，底下储油的罐儿只有小面盆底那么大小，高约一寸半，也有个灌油的口子，上

面也有盖，口子只有五分钱的银币那么大。洋油箱的倒油口，有玻璃杯底那么大。要把洋油箱里

的油灌入洋油炉，不是易事。洋油炉得放到破木桌上，口子上插个漏斗。洋油箱得我用全力抱上

桌子，双手抱住油箱，往漏斗里灌入适量的洋油，不能太多，少也不上算，因为加一次油很费事。

这是我的专职。因为我胆大而手准。

⑤用洋油炉，也只为省俭。晚饭是稠稠的白米粥，煮好了焙在"暧窝"里一一"暧窝"是自制的，

一只破网篮垫上破棉絮，着了火很经烧呢。煤炉就能早早熄灭，可以省煤。放上水壶，还能利用

余热赚些温水。贫家生活，处处费打算，灶下婢这等俭啬，不知能获得几分同情。凉菜只需凉拌,

中午吃剩的菜，就在洋油炉上再煮煮，很省事。

⑥阿菊嫌洋油炉的火太小。她见过我灌油。她提一箱洋油绰有余力，不用双手抱。洋油炉她

懒得端上桌子，就放在地上。幸亏她偷懒，如搬上桌子，火柱子就立即烧上屋顶了。她在漏斗里

注满洋油，油都溢出来，不便再端上桌，准备在地上热菜了，她划一支火柴一点，不料冒出了这

么大的一个火柱子，把她吓傻了，幸亏阿圆及时报警，钟书也帮着"叫娘"，我赶到厨房，她还傻站

着呢。

⑦我向来能镇静，也能使劲想办法。这时我站在火柱旁边，非常平静，只说："你们一个都不

许动。”六只眼睛盯着我急切等待。我在使劲想。洋油燃烧，火上加水万万使不得。灰呢，洋铁簸

箕里只有半簸箕，决计压不灭这炎炎上腾的火柱。压上一床厚被吧，非浸透了水，也还不保险。

火柱子上的舌头，马上要舔上屋顶了。形势和时间，都刻不容缓了。我想，得用不怕火的东西，

把火柱罩上。面盆太大，我要个洋磁痰盂，扣上。厨房门外，有小小一方空地，也称院子。院子

通往后门，也通往全宅合用的厕所。这院子里晾着许多洗干净的洋磁尿罐，这东西比痰盂还多个

把手，更合用。说时慢，想时快。我轻轻挨出厨房，拿了个大小合度的小洋磁尿罐，翻过来，伸

进火柱，往洋油炉上一扣，火柱奇迹般立即消灭，变成七八条青紫色的小火蛇，在扣不严的隙缝

里乱窜。我说："拿炉灰来堵上。"阿菊忙搬过盛炉灰的簸箕。我们大家把炉灰一把一把抓来堵住隙

缝，火蛇一会儿全没了。一个炎炎上腾的大火柱，一会儿就没有了。没事了！！

⑧洋油炉上那锅没有热透的剩菜，凑合着吃吧。开上饭来，阿圆快活得嘻嘻哈哈地笑，钟书

和女儿一样开心。阿菊看到大事化为没事，忍不住溜上楼去，把刚才失火的事，讲给楼上两个老

妈妈听。据说，和我们住同样房子的邻居也曾厨房失火，用棉被压火，酿成火灾，叫了救火车才

扑灭。

⑨我看着锦书和阿圆大小两个孩子快活得嘻嘻哈哈，也深自庆幸。可是我实在吃惊不小，吃

了一碗粥都堵在心口，翻腾了半夜才入唾。

(1)请用简洁的语言概括向菊闯的过程？

(2)请从修辞手法的角度赏析下面句子中加点词的妙处。

就看见当门一个面盆口那么粗的火柱子熊熊燃绕，从地面直往上升，几个火舌头，争着

往上呼，离房顶只一寸两寸了。

⑶结合文中内容，说说"我"的形象特征。

(4)理解第⑦段画线句子的含义。

⑸请结合选文第③段内容，以及作者一家人面对阿菊闯祸这件事的态度，谈谈你的感受。

2022年中考语文一轮复习记叙文阅读(语言表达)

答案

1.【答案】

(1)拒绝读书；读完一本书

(2)认为读书很蠢，没意思；电视机的普及，相较于读书，"我"更爱看电视；看的书的内容很无趣。

(3)母亲疼爱子女。

(4)"意外事故"指生活中发生的意外事件，与上文自己对看书不感兴趣形成鲜明的对比，更加突出

了我对于读书的态度，行为的巨大改变。

(5)可出乎意料的是，事情竟然出现了一百八十度的转折。

(6)运用了对比的写作手法。好处：通过对于前后读书的对比，鲜明地突出了文章表达的主旨；

被迫读书的痛苦和让人读书的快乐。

2.【答案】

(1)①虽然猫头鹰一开始没有出现，但是"我"并不难过，因为"我”想起几个哥哥说的话猫头鹰是

有时候出现，有时候不出现的。②虽然"我”冻得发疼，但是"我”一句抱怨的话也没说，因为出去看

猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。⑧虽然"我"很担心有什么东西躲在大树背后，但是"我"问都没

问，因为出去看猫头鹰，一定要勇敢。

(2)①这句话运用动作描写，写出"我"捂嘴的动作之快，表现"我"紧张、急切的心情，充满了童

真与可爱。

②这句话运用夸张的修辞，写出"我"看猫头鹰时的投入专注，表现出"我"愿望实现时的惊喜

和兴奋。

(3)示例1：左图中父亲让孩子跟着走回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在孩子遇到困难

时，并没有直接予以帮助，因为父亲信任孩子。他带孩子去看猫头鹰，让孩子看到希望，教会孩子

坦然面对困难，让孩子学会勇敢、坚强、独立。

示例2：右图中父亲抱着孩子回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在寒冷的雪夜帮孩子去实现

期盼已久的愿望，一路上他不停地呼唤着猫头鹰，还时刻关注着孩子。看完猫头鹰，孩子也累了，

抱着孩子回家，吻合文中温暖慈爱的父亲形象。

【解析】

(1)本题考查运用关联词语和概括能力。“虽然……，但是......因为……”构成转折和因果关系，可根

据文中情节，写出上述关系的句子，如根据第7段可写：“虽然猫头鹰一开始没有出现，但是"我"

并不难过，因为"我"想起几个哥哥说的话：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。”

⑵①本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入

手。本句要求从描写角度赏析，"捂"字可以看出是动作描写。此句写了"我"捂嘴很快，表现出"我"

既紧张又迅速。

②本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。

本句要求从修辞手法角度赏析。本句“足足看了一百分钟"是夸张的修辞手法，可见"我"看猫

头鹰的专注投入，表现了"我"愿望实现的喜悦。

⑶本题考查拓展能力。这是一道开放性试题，答案不唯一，可结合对父亲形象的分析，言之有

理即可。"我那又短又圆的影子，也跟着我跌珠撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安

静爸爸一直就是这么说的"、"我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也

没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强”可见父亲注重培养"我"坚强、独立的品质，在此

基础上可回答父亲让孩子跟着回家的画面。父亲在寒夜帮孩子实现看猫头鹰的愿望，可见父亲非常

爱孩子，在此基础上，也可回答父亲抱孩子回家。

3.【答案】

(1)写作为学者的闻一多"做了再说，做了不说”的特点。

(2)前一个"说"意为向别人宣告自己要干什么；后一个"说"意为向别人告白自己干了什么。

⑶用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一

多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。

(4)开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生"说"和"做"的特点，引起下文。

⑸第一问：他的卓越、伟大、言行一致，是始终如一的。

第二问：闻一多先生面对强大的敌人英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致教育了后人，

他虽然死了，但他的精神永远感动着后人，教育着后人。

4.【答案】

(1)父亲拎着烟酒带着我去拜访亲戚行长；父亲摔倒后忍着伤痛继续奔跑

(2)"丢"""冲"，运用动作描写，生动传神地写出了父亲动作之快，表现了父亲担心亲戚行长不肯

帮忙而强行留下礼物人情的果决。

(3)这句话收束全文，使情节完整；点明了我能找到工作的原因，也点明了文章的主旨，文中父

亲给亲戚行长送东西之后担心自己跑慢一步亲戚行长就会追上来拒绝，使出吃奶劲儿奔跑，即使受

伤也忍痛前行，三个"跑”形象地表现了父亲对我找工作的担忧、急切，表达了父亲对"我"深深的爱。

(意近即可)

(4)要点：对父亲的感激、对父亲的心疼、自己的感动、自己的愧疚、此后的打算。

⑸表层含义：父亲为我找工作给亲戚行长送东西之后的奔跑、忍痛前行；深层含义：父亲为了

儿女的前程内心担忧且四处奔波。(意近即可)

【解析】

(1)本题考查对文章内容的梳理和概括。通读全文，即可梳理出文章情节，第(1)段叙述毕业后

“我"未找到工作，父亲叹气；第(3)〜(6)段叙述父亲拎着烟酒带着“我"去拜访亲戚行长；第

(7)段叙述告别时父亲飞快将烟酒留下迅猛奔跑，第(8)段叙述父亲摔倒后忍着伤痛继续奔跑，

第(10)(11)段叙述父亲感动了亲戚行长，他帮"我"找到工作。本题围绕主要情节作答即可，仿

照示例，可用"人+事”的形式。

(2)本题考查从词语角度赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句,

其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。两个加点词语都是对人物的动作描写,

答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了......的情形，刻画了人物......的心理(形象、

心情、情感)。“迅速把东西朝屋内一丢""迅速冲出门外"，写出了父亲动作之迅速，结合上下文中

的“行长很坚决地让父亲把东西带回去”“只要留下了东西，你找工作的事，肯定就有希望了"，可见

表现了父亲担心亲戚行长不肯帮忙而强行留下礼物人情的果决的心理。

(3)本题考查对重点句子的理解。要从结构和内容两方面分析。先确定句子在文中的位置，本句

位于文章结尾，内容上的作用往往是点明文章的主旨，"你父亲那晚拼了命地跑""摔倒后，忍着伤

痛，还爬起来跑""从来没有见过有人那样拼命地跑"，三个"跑”形象地表现了父亲对我找工作的担

忧、急切，表达了父亲对"我"深深的爱，体现了文章的主旨；结构上的作用往往是收束全文，使情

节完整，最后交待了父亲给"我"找工作的结果，使文章结构更加完整。

⑷本题考查把握人物心理、补写人物心理活动的能力。作答时首先要结合全文准确解读文章主

旨，然后再根据上下文解读人物心理。由看到父亲"重重摔在地上""似乎浑身充满了力量，旋即爬

了起来。爬起来的父亲跑得更快""一痛一拐"，感受到浓浓的父爱，这时的心情应是感激的，还有

对父亲的心疼；父亲"老实巴交，从没求过人"，却为了给我找工作”一直微笑着，点头附和行长的

每一句话，又低声下气地......”，可见此时"我”的心情还有对父亲的愧疚，也有要报答父亲、努力生

活的打算。注意表述时要使用第一人称。

⑸本题考查理解标题含义的能力。一般从表层含义和深层含义两个方面来分析，表层含义即标

题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。本文的标题“父亲的奔跑"，表面上写父亲为

了给“我”找工作给亲戚行长送东西之后的奔跑、忍痛前行，理解其深层含义，要联系文章主旨分析,

找到文章的议论抒情句子和段落，最后一段“你父亲那晚拼了命地跑""摔倒后，忍着伤痛，还爬起

来跑”“从来没有见过有人那样拼命地跑"，三个"跑"，形象地表现了父亲对我找工作的担忧、急切,

表达了父亲对"我"深深的爱，体现了文章的主旨。最后精炼地整合答案即可。

5.【答案】

⑴突出了川西北草地环境的恶劣，为下文写红军英勇过草地的行为做铺垫。

(2)运用生动形象的语言，写出了草地恶劣的环境给红军战士带来的困难。

⑶一"啃"一"嚼"，生动地写出红军战士在前面的部队将野菜都吃得一光二净后艰苦生活的情景，

表现了红军战士大无畏的革命精神。

⑷环境描写。烘托了红军战士高兴的心情，表现出战士们的革命乐观主义精神。

6.【答案】

⑴考取交大造船系；参研核潜艇

(2)①核潜艇的研制是一项尖端工程；②当时不知道核潜艇是什么模样；③黄旭华选择的是难

度很大但却是最先进的水滴线型；④没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据。

(3)①通过“直到......才……也”的关联词语的运用，说明了核潜艇研究事业的保密性极高，表现了

黄旭华为科研事业做出了巨大的牺牲。

②"亲自"一词表现了黄旭华在科研中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚人格。

⑷详细交代年份，充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快，成果之丰。

⑸无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。

7.【答案】

(1)中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。

(2)以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟的沉静。

(3)这句话运用了比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天”'，写出了吕

伟跳水姿势的优美。

⑷通过侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显。

⑸