小学体育教学中课堂师生互动的应用探讨 论文

小学体育教学中课堂师生互动的应用探讨摘要：在课堂教学中，良好的师生关系对于教师提高课堂教学效率极为重要，教师在教学过程中太过于严肃将会导致一些学生对教师产生一种惧怕心理。在小间多进行互动可以使教师明确学生对所教授内容的掌握程度，同时，进行课堂互动便于教师和学生的交流，有利于教师和学生之间的良好关系的培养，在互动过程好地了解每一位学生的心理特征，对教师的因材施教有很的帮助，提高了课堂教学效率。关键词：小学体育；师生互动；培养师生关系；活跃气氛；激发学习兴趣课堂互动对教师来说是一种很好的了解学生的方法，有效利用课堂互动将效率，教师可以通过跟学生互动实现跟学生交流，从而了解学生的学习进度。在课堂上教师和学生之间的互动将会更，使学生对课堂没有恐惧党的能够及时了解学生的诉求，小学体育对孩子健康的全面发展有着重要意义，应该引起人们对课堂互动的重视。本文笔者结合自身多年教学经验，针对小学体育教学用作了一番探讨，希望能对广大教育工作者和学生起到一定的积极作用。一、培养良好师生关系课堂互动有利于培养良好的师生关系，师生互动可以实现教师和学生之间的多次交流，教师可以通过师生互动了解学生的想法，拉近师生间的距离。很多学生会导致他们对待问题处理的方法不同，面对教师的提问，很多学生可能会积极主动地举手发言，但是有一些孩子却害怕于表现自己，这时就需要教师对学生多多进向的孩子交流，在体育课堂上带领学生做活动的时候也要多多顾及内向的孩子，小学体育课堂上需要教授学生的内容并不是很多，就会使得教学内容的安排不至于更多的时间跟学生及时进行互动交流。例如，在教授“乒乓球”这一内容的时候，我会首先给学生讲解乒乓球运动的基本动作和基本规则，学生想要学好乒乓球应该锻炼身体的协调性，小学生身体仅仅是奠定舞蹈基础的时候，也是学生磨练自己培养自己的运动细胞的时候。良好的师生关系的养成更加有利于学生体育的学习，所以教师应该充分利用这一特点乓球的发球动作时，很多学生的发球动作并不标准，这时候教师可以手把手教学指导学生发球动作，教导学生怎样进行发力、判断球的轨迹等。良好的师生关系的力，教师在教导学生时应该真正做到用心，认真教授、讲解每一个动作。二、有效活跃课堂气氛如果学生对教师是比较惧怕的，那么教学的效率将会大打折扣，良好的师生关系则更加有利于课堂的教学，而在小学体育教学中活跃的课堂氛围将更加有利于学生对体育的学习。通常一个良好的学习环境都会更加有利于学生的学习，而好的学习环境离不开活跃的课堂氛围，尤其对于体育的教学来说，不像语文的教学需要学生去背、分析体会作者的写作情感，也不像数学的学习那么紧张。体育的学习很开放，教师可以让学生在课堂教学中完全放松，不用时刻绷紧神经，这反而不利于活跃课堂氛围的形成，体育课堂上学的创造力和表现力，有效的活跃课堂气氛。例如，在教授“小篮球”这一内容的时候，教师应该活跃课堂气氛，男孩子一般比较喜欢打篮球，但是小学生通常对这些运动没有很深的概念，所以教师应该动。在教授篮球的投篮、运球等动作时，学生通常会对此表示好奇，尤其是男孩子，所以我会在教授过学生投篮的基本动作之后，让学生平均分成两组，男生和男一对，然后让学生进行投篮比赛，在相同的时间投进篮筐次数多的一组获胜，并且获胜的一组将会有奖励，一般都会得到学生的强烈呼应，这就使得学生更好地参跃的课堂氛围将更加有利于学生接受所学内容，并且还能在一定程度上提高教学效率。三、激发学生学习兴趣如何做到在教学过程中激发学生的兴趣？教师起到了重要的作用，教师应该在课堂教学中多设置一些游戏环节，小孩子通常都比较喜欢玩，教师应该抓住学生元素换一种方式融入到课堂教学中，激发学生的学习兴趣。同时教师应该更加关注性格内向的学生，在课堂上跟他们多多进行互动，当学生有所进步时教师应该给置一个游戏环节的时候教师不应该只是让学生参与，教师也应该参与进去，这样有利于培养良好的师生关系。例如，在教授“小足球”这一内容的时候，我会先带领学生课前热身运动，课前热身运动的选取也是具有技巧性的，教师可以根据学生的兴趣，选取学生比较生做的时候就会比较认真，效果也会更加明显。之后向学生讲授并示范怎样踢球，当学生对踢球的规则认识之后，教师再带领学生进行踢球，对小学生来说，仅仅知识远远不够，小学生的理解能力相对于中学生来说比较弱，这就需要教师的引导作用，教师应该在和学生运动过程中融入到学生这个集体中去，激发学生的学习兴趣总而言之，小学体育教学高效率课堂的打造离不开教师和学生的互动，所以教师在课堂教学中，要善于添加师生互动的环节，充分利于学生的心理活动，，通学生对所教授内容的掌握薄弱之处，有侧重点的教授学生，构建高效且充满趣味