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文档简介

小学语文教学经验总结时间如流水，不舍昼夜，学期就要结束了。在学校，我主小学语文教学任务。回首这一年的点点滴滴工作，我心不能释怀。虽说教无定法，但也有规律，我把我的一些跟大家分享，也是使自己在今后的教学工作中不断的前进和完善自己。一、引导学生积极主动参与到语文学习活动中去。兴趣是最好的老师，如何引导学生有兴趣地参与到语文学中尤为重要。利用生动形象的教学卡片、直观易懂的实设计的多媒体课件等，创造性地设计一些具体情境，并提出问题。在语文课堂中，让学生真真切切语文来源于生活。调动学生学习积极性，引导更多的学程的参与到语文课的学习活动中来，以逐步形成学生的能为出发点，以形成学生基本的语文思想和方法为精髓。二、沉下心来研读课本教材中最纯粹的语文内涵。学期伊始，我都对整本语文其它课教材做全面的了解和分重知识的前后联系；同时结合我所教的学生的年龄特点订了详细的教学计划。做到上好每一节课，抓住每节课教学重难点，注重和平行班的老师就教学难点问题做详析，做到充分驾驭课堂。从教学辅导材料中取经，吸取方法为我所用，写好每一节课的教学反思。力求一节课彩，力求将我所知所想的语文其它课理念渗透到我的课让我的学生能在寓教寓乐中轻松学术语文，让孩子们成的最佳受益者。三、课后及时帮扶学生做好知识的练习与巩固。所学知识要想牢固掌握，仅仅靠一节课的努力是远远不够要课后的练习与巩固才能检验出来，做到学以致用。在重个别辅导，寻找他们的薄弱环节，有针对性的开展练业不求多、杂，而力求精、细。要求学生能按质按量的有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补辅导，及时转化学困生。四、春风化雨努力成为学生们的良师益友。用心诠释教育，用爱关爱学生。在平时的教育教学中，我表扬、鼓励为主的正面教育，坚持快乐学习、健康成长的快乐学习。对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师、同学的关爱。认真研究造成其学习的困难的利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐发挥家庭教育的作用，让家长成为学生时时刻刻不变迁力为孩子们营造良好的学习氛围以争取更大进步。五、虚心求教完善自我语文课素养。在教学上，有疑必问。每在课时的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们好的方法。同时和学科带头老师的课，做到边听边想，学习别人的优点不足，并常常邀请其他老师来和学科带头人完善自己的语文教学方法。总之，我的语文教育教学工作还有不够完善之处，教学经不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我

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