幼儿园小班英语公开课《one to five》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班英语公开课《one to five》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班英语公开课《one to five》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班英语公开课《onetofive》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，让幼儿了解数字1-5的基本概念及其英文表达，能够听、说、认读数字1-5的英文，并能熟练使用数字1-5表达自己的年龄、手指数量、糖果数量等信息。同时，通过有趣、互动的教学形式，培养幼儿对英语学习的兴趣与自信心，提升幼儿英语听、说、读、写能力。二、教学内容1.基础知识概念的讲解数字1-5的基本概念及其英文表达数字1-5在日常生活中的运用2.语言技能的训练听力技能：通过听音频、听老师快速朗读数字等方式，提高幼儿对数字1-5英文表达的听力理解能力。说话技能：通过短语和句式的练习及模仿，让幼儿掌握数字1-5的英文表达，并能流利、准确地使用数字1-5表达自己的年龄、手指数量、糖果数量等信息。阅读技能：通过识别数字1-5的英文表达，提高幼儿对数字1-5的阅读理解能力。写作技能：通过将数字1-5的英文表达与相应数量的图形进行匹配，练习幼儿的英文写作能力。3.情感态度的培养培养幼儿对英语学习的兴趣与自信心。三、教学重点与难点1.教学重点数字1-5的基本概念及其英文表达能够听、说、认读数字1-5的英文能够熟练使用数字1-5表达自己的年龄、手指数量、糖果数量等信息2.教学难点听取快速朗读的数字并进行正确地识别和理解学习新的短语及句式，并流利、准确地运用四、教学设计1.教学准备具体教案数字图形卡片（1-5）数字图形配对卡片（将对应数字的英文单词和相应数量的图形进行匹配）音频设备小糖果2.教学流程步骤一：导入（约3分钟）用欢快、轻松的旋律播放数字歌曲，吸引幼儿的注意力。要求幼儿跟着歌曲的节奏齐声朗读数字1-5，并用相应手指配合朗读。步骤二：基础知识讲解（约8分钟）用黑板或卡片等展示数字1-5的图形。引导幼儿逐个认识、快速读出数字1-5的英文单词。利用幼儿已有的生活经验，指着数字图形教幼儿如何使用英文表达自己的年龄、手指数量、糖果数量等信息。步骤三：语言技能训练（约12分钟）听力技能训练：播放音频，让幼儿听取快速朗读的数字，并在黑板上或卡片上指出所听到的数字。说话技能训练：让幼儿跟着老师模仿，并口头表达自己的年龄、手指数量、糖果数量等信息。阅读技能训练：让幼儿独自完成数字图形配对卡片的任务，从而练习数字1-5的英文阅读和图形识别。写作技能训练：让幼儿使用相应的数字图形卡片或黑板上的数字图形进行匹配，并尝试用英文写下对应的数字。步骤四：情感态度培养（约4分钟）鼓励幼儿尝试使用英文表达自己的感受、需要等信息，并在学习中不断取得成功，提升幼儿英语学习的兴趣和自信心。给予小糖果作为课程结束的奖励，激励幼儿学习英语。3.教学反思本节课的教学形式丰富多样，既有数字歌曲和游戏环节的音乐节奏感，又有数字图形卡片和配对卡片的图形识别训练，同时还加入了听、说、读、写四项技能的多种练习，使幼儿在听、说、读、写数字1-5的英文单词和短语的同时，也提高了幼儿英语学习的全面能力。同时，本节课的教学重点难点相对较明

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