四川省泸州市泸县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

四川省泸州市泸县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）一、选择题（每小题3分，共45分。在每题给出的4个选项中，只有一项最符合题意）1．（3分）固着在海中礁石上的海葵，有人称之为“海中之花”（如图）。从形态结构上看，与海葵亲缘关系最近的是（）A．涡虫 B．水螅 C．沙蚕 D．乌贼2．（3分）蜥蜴比青蛙更高等，主要体现在（）A．卵生 B．用肺呼吸 C．头后部有颈，头可以灵活转动 D．生殖和发育摆脱了水的限制3．（3分）观察如图，符合特征的动物①、②的生物分别是（）A．①蝗虫、②家鸽 B．①蝌蚪、②草鱼 C．①河蚌、②鲫鱼 D．①蚯蚓、②蓝鲸4．（3分）下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（）A．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所 B．血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，其中间寄主是钉螺 C．蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，可用于生产抗血栓药物 D．珍珠是河蚌的贝壳分泌的珍珠质包裹异物形成的5．（3分）“动物的形态结构与其功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是（）A．蝉的体表有外骨骼，可防止体内水分散失 B．蛔虫的生殖器官退化，适应寄生生活 C．鲫鱼的身体呈流线型，可适应水生生活 D．青蛙前肢短小，后肢发达，适于跳跃6．（3分）“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（）A．雌性菜粉蝶分泌性外激素 B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C．蜜蜂发现蜜源时，跳“8”字舞 D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声7．（3分）有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养大量的蜜蜂，其主要目的是（）A．收获蜂蜜 B．让花变得更鲜艳 C．帮助果树消灭病虫害 D．帮助果树传粉8．（3分）幽门螺旋杆菌（如图）是寄生在人体胃内的一种细菌。下列有关该细菌的叙述，正确的是（）A．通过孢子繁殖 B．是多细胞生物 C．其外部形状呈球形 D．患者可在医生指导下口服抗生素治疗9．（3分）木耳、香菇等食用真菌具有高蛋白、低脂肪、低热量的特点，有“植物肉”的美誉。下列有关木耳、香菇等食用真菌的叙述，错误的是（）A．通过分裂生殖繁殖后代 B．菌丝细胞内有细胞核 C．不能进行光合作用 D．子实体由大量菌丝构成10．（3分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”的事实说明细菌在自然界中的作用是（）A．作为分解者参与物质循环 B．能引起植物患病 C．与植物共生 D．与植物竞争11．（3分）为探究“酵母菌产生酒精所需条件”，小艳同学在甲、乙装置中各加入10克新鲜的食用酵母菌、20克葡萄糖和400毫升水，均放在相同且适宜的环境中（如图），正确的是（）A．只有甲装置有气体产生 B．该实验的变量为是否搅拌 C．甲、乙装置形成对照实验 D．最可能产生酒精的是装置乙12．（3分）下列哪项不是人类利用病毒的实例？（）A．给糖尿病人注射胰岛素 B．利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 C．利用病毒给有基因缺陷的病人进行基因治疗 D．给被狗咬伤的患者注射狂犬病疫苗13．（3分）以下实验或探究多数是本学期《生物学》八年级上册（人教社）教材中同学们做过或老师演示过的。下列有关实验的叙述，错误的是（）A．观察鱼呼吸时，发现口和鳃盖后缘交替张合 B．解剖家鸽时，发现其腿部的肌肉最发达 C．观察蚯蚓时，需要经常用湿棉球擦拭其体表，保持湿润 D．探究小鼠走迷宫获取食物实验前，要使小鼠处于饥饿状态14．（3分）如图是猫、虎、狮、狼、犬等几种动物从种到目的分类等级示意图，以下理解正确的是（）A．图中最小的分类单位是属 B．狮和犬没有任何亲缘关系 C．猫和虎同属于猫科 D．狼和犬的相似程度最小15．（3分）保护生物多样性是生态文明建设的重要内容。下列叙述正确的是（）A．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 B．将动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，是保护濒危动物的最好方法 C．保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用 D．为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种二、分析说明题（共40分，16题每空1分，其余各题每空2分）16．（6分）阅读资料，分析回答下列问题。2023年4月10日，习近平总书记在湛江市先后考察了国家863计划项目海水养殖种子工程南方基地（下称基地）、麻章区湖光镇金牛岛红树林片区、环北部湾广东水资源配置工程材料一：基地主要开展南美白对虾、军曹鱼、石斑鱼等水产动物的良种选育、种苗繁育等工作，国内首个国家认定的南美白对虾抗病品种“中兴1号”就诞生于此。材料二：麻章区湖光镇金牛岛红树林片区，是我国面积最大的红树林自然保护区。红树林是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，而鹭鸟等飞禽以这些动物为食。（1）材料一中，石斑鱼体内有，属于脊椎动物；材料二中属于无脊椎动物的是等。（2）材料二中的鹭鸟有多种适合飞行的结构特征，如：体表覆羽，有喙无齿辅助肺呼吸，前肢变成翼，这些特征也是其他鸟的主要特征。（3）材料二中，划线部分展示的各类生物体现了红树林生态系统中的多样性，而这种多样性的实质是的多样性。（4）红树植物能够生活在高盐的潮间带，说明了生物与环境的关系是：生物能。17．（10分）泸县素有川南“鱼米之乡”的美称，主要农作物为水稻、高粱、玉米等，泸县境内的水域环境也十分适合鱼虾生长。如图是泸县农业技术人员和养殖户经多年摸索（1）大米中的营养物质主要来自水稻叶肉细胞进行作用产生的。（2）“稻虾共作”生态系统中除了图示的生物成分外，还必须有，将小龙虾及其他动物的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。（3）养殖户在稻田放养小龙虾的过程中，应充分考虑稻田中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例，以维持稻田生态系统的。（4）请写出该生态系统中图示生物构成的食物链：。（5）不管你是否吃过小龙虾，你对它们的形态结构特征一定有印象吧？小龙虾属于节肢动物，请你写出小龙虾在分类上属于节肢动物的一点主要依据（特征）：。18．（8分）2023年杭州亚运会中，中国女篮屡克强敌杀入决赛最终获得冠军。中国女篮在最新一期国际篮联女篮世界排名保持在第二位，仅次于美国女篮，这是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，在锻炼腿部力量的同时（1）如图甲，图中股四头肌由[a]肌腹和[b]肌腱组成，骨骼肌靠两端的[]（选填a或b）附着在不同的骨上；当运动员从图甲下蹲的状态起身时，牵引着相应的骨绕活动共同完成运动。（2）完成蹲起动作之前需要热身，热身运动能够加速滑液分泌，减少骨与骨的摩擦，图乙中与膝关节的灵活有关的结构还有[A]。（3）女篮队员在训练、比赛中往往易出现膝关节损伤，可通过注射“人造关节液”——玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于关节囊分泌的滑液中。19．（6分）阅读资料，分析回答下列问题。资料一：如图1所示，把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一玻板，只是扑向玻璃板，不会绕过玻璃板去捕捉虾；第二次放入虾，章鱼绕过玻板捉到虾的速度明显提升。资料二：图2是某学习小组为探究“仓鼠走迷宫获取食物的行为”（迷宫中的黑点表示食物），选取3只月龄相同的不同种仓鼠（标记为A、B、C），经饥饿处理后，并记录成功取到食物所需的时间，结果如下：（1）资料中章鱼、仓鼠越过障碍获取食物的行为，从获得途径来看都属于行为。（2）通过资料一、二可以看出，随着尝试次数的增加，章鱼和仓鼠穿越迷宫找到食物所用的时间。A.逐渐增多B.不变C.逐渐减少D.一个减少，一个增多（3）从图2同一次取食成功所需时间看，三只仓鼠穿越迷宫获取食物的能力不同，说明动物的行为同时受和环境因素的影响。20．（10分）人类作为生物圈的一员，与微生物有着密切的联系。图A为新型冠状病毒结构模式图，B、C、D为其它三种微生物的结构模式图（1）新型冠状病毒引起的新冠肺炎曾给人类的生命安全带来了极大的威胁。与BCD三种生物相比，图A新型冠状病毒结构简单，由[①]蛋白质外壳和内部的[②]组成。（2）图中A、B、C、D所示生物中，属于原核生物的是[]。（3）图中B、C、D三种生物体内都没有的能量转换器是，所以只能利用现成的有机物生活，其中D是通过图中的菌丝从外界吸收营养物质，供自身利用。（4）青霉素是图D产生的一种抗生素，一度被当成包医百病的“灵丹妙药”，但人们发现随着时间的推移，如果不加控制，人类可能面临无药可用的局面。这给我们的启示是。三、实验探究题（共15分，（2）第1空1分，其余每空2分）21．（15分）饼干发霉了!小华发现自己一个多月前开袋后没吃完、忘记密封的饼干已经发霉，不禁产生了疑问：饼干上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？为探究霉菌在饼干上生长繁殖所需的环境条件，小华和几位同学利用新鲜饼干（含水量为3%）第一步准备6片相同的新鲜饼干，随机平均分成三组，分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中第二步A：不滴加凉开水B：每片均匀滴加10毫升凉开水C：每片均匀滴加10毫升凉开水第三步同时在同一环境中暴露60分钟后，盖好盒盖。第四步A：恒温培养箱（25℃）B：恒温培养箱（25℃）C：冰箱冷藏室（4℃）请根据以上实验，回答问题：（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两种环境条件，其中A组和B组对照，变量是，要探究温度对霉菌生物生长繁殖的影响，应选用哪两组作对照？。（2）A组和C组能形成对照吗？（选填“能”或“不能”），请你说出理由。（3）根据霉菌生长繁殖所需的环境条件，预测一段时间后组饼于片最先发霉。发霉饼干片表面的不同位置上长出的一个个肉眼可见的集合体叫。（4）根据该题的信息及实验的结果，你认为我们保存食品时应采取哪些措施？。（5）虽然真菌和细菌会使饼干等变质，但它们也有对人类有益的一面，请你列举一例：。

参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共45分。在每题给出的4个选项中，只有一项最符合题意）1．（3分）固着在海中礁石上的海葵，有人称之为“海中之花”（如图）。从形态结构上看，与海葵亲缘关系最近的是（）A．涡虫 B．水螅 C．沙蚕 D．乌贼【分析】（1）腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。（3）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（4）软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。【解答】解：海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于腔肠动物。A、涡虫身体呈两侧对称，有口无肛门，A不符合题意。B、水螅身体呈辐射对称，有口无肛门，B符合题意。C、沙蚕身体呈圆筒形，靠刚毛或疣足辅助运动属于环节动物。D、乌贼柔软的身体表面有外套膜，属于软体动物。故选：B。【点评】解题关键是掌握各类动物的主要特征。2．（3分）蜥蜴比青蛙更高等，主要体现在（）A．卵生 B．用肺呼吸 C．头后部有颈，头可以灵活转动 D．生殖和发育摆脱了水的限制【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。【解答】解：蜥蜴属于爬行动物，雌雄异体，陆上产卵，生殖和发育不需要水。蜥蜴比青蛙更高等。故选：D。【点评】掌握好两栖动物和爬行动物的特征及区别是解决本题的关键。3．（3分）观察如图，符合特征的动物①、②的生物分别是（）A．①蝗虫、②家鸽 B．①蝌蚪、②草鱼 C．①河蚌、②鲫鱼 D．①蚯蚓、②蓝鲸【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，属于无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【解答】解：A、①蝗虫是无脊椎动物；②家鸽是脊椎动物，A不符合题意。B、①蝌蚪和②草鱼都是脊椎动物，B不符合题意。C、①河蚌是无脊椎动物；②鲫鱼是脊椎动物，C符合题意。D、①蚯蚓属于无脊椎动物；②蓝鲸是脊椎动物，D不符合题意。故选：C。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。4．（3分）下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（）A．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所 B．血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，其中间寄主是钉螺 C．蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，可用于生产抗血栓药物 D．珍珠是河蚌的贝壳分泌的珍珠质包裹异物形成的【分析】人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。【解答】解：A．珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，A正确。B．血吸虫病属于体表传染病，主要通过接触传播，B正确。C．蛭俗称蚂蟥，可用于生产抗血栓药物。D．珍珠是河蚌的外套膜分泌的珍珠质包裹异物形成的。故选：D。【点评】掌握动物与人类的关系是解题关键。5．（3分）“动物的形态结构与其功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是（）A．蝉的体表有外骨骼，可防止体内水分散失 B．蛔虫的生殖器官退化，适应寄生生活 C．鲫鱼的身体呈流线型，可适应水生生活 D．青蛙前肢短小，后肢发达，适于跳跃【分析】1、鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。2、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。3、节肢动物的主要特征：身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。4、线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。【解答】解：A、蝉属于节肢动物，可以保护身体并防止体内水分散失；B、蛔虫属于线形动物，消化管简单，生殖器官特别发达，是与其寄生生活相适应的；C、鲫鱼属于鱼类，可以减小游泳时水的阻力，C正确；D、青蛙属于两栖动物，后肢发达，D正确。故选：B。【点评】解答此题要掌握动物分类的知识。6．（3分）“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（）A．雌性菜粉蝶分泌性外激素 B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C．蜜蜂发现蜜源时，跳“8”字舞 D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。【解答】解：A、雌性菜粉蝶释放性外激素是通过信息进行个体间信息交流。B、乌贼遇到敌害时，不属于个体间信息交流；C、蜜蜂发现蜜源时，是通过动作进行信息交流；D、担任警戒任务的猴子看见鹰时；故选：B。【点评】动物群体间信息的交流方式有多种，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，可以从动物通讯的特点和方式方面来切入。7．（3分）有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养大量的蜜蜂，其主要目的是（）A．收获蜂蜜 B．让花变得更鲜艳 C．帮助果树消灭病虫害 D．帮助果树传粉【分析】动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子。【解答】解：果树的花美丽而芬芳，多数属于虫媒植物，其主要目的是帮助果树传粉。故选：D。【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。8．（3分）幽门螺旋杆菌（如图）是寄生在人体胃内的一种细菌。下列有关该细菌的叙述，正确的是（）A．通过孢子繁殖 B．是多细胞生物 C．其外部形状呈球形 D．患者可在医生指导下口服抗生素治疗【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。【解答】解：A、幽门螺旋杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，A错误。B、细菌是单细胞生物，B错误。C、由图可知，C错误。D、抗生素能够杀死细菌，所以幽门螺旋杆菌感染者可在医生指导下口服抗生素治疗。故选：D。【点评】解题关键是掌握细菌的主要特征。9．（3分）木耳、香菇等食用真菌具有高蛋白、低脂肪、低热量的特点，有“植物肉”的美誉。下列有关木耳、香菇等食用真菌的叙述，错误的是（）A．通过分裂生殖繁殖后代 B．菌丝细胞内有细胞核 C．不能进行光合作用 D．子实体由大量菌丝构成【分析】真菌既有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞，如霉菌、食用菌。真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。【解答】解：A、真菌进行孢子生殖，形成新个体，A错误。BC、木耳、细胞膜、细胞核，不能进行光合作用。D、木耳，子实体部分也是由大量菌丝构成的。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确真菌的基本形态和结构特点。10．（3分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”的事实说明细菌在自然界中的作用是（）A．作为分解者参与物质循环 B．能引起植物患病 C．与植物共生 D．与植物竞争【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：细菌和真菌可作为分解者参与物质循环。细菌和真菌引起动植物和人患病。细菌和真菌与动植物共生。【解答】解：“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，重新起到“护花”作用，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌。该诗句体现了生态系统的物质循环。故选：A。【点评】本题考查了细菌和真菌在自然界中的作用，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。11．（3分）为探究“酵母菌产生酒精所需条件”，小艳同学在甲、乙装置中各加入10克新鲜的食用酵母菌、20克葡萄糖和400毫升水，均放在相同且适宜的环境中（如图），正确的是（）A．只有甲装置有气体产生 B．该实验的变量为是否搅拌 C．甲、乙装置形成对照实验 D．最可能产生酒精的是装置乙【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。【解答】解：A、酵母菌在有氧的条件下会把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水，会分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，A错误。BC、在探究“酵母菌产生酒精所需条件”的实验时、乙装置中各加入10克新鲜的食用酵母菌，由题图知，乙没有密封且不断搅拌，即实验探究的条件为有无充足的氧气，乙为对照组，甲，B错误。D、由题干图知，为无氧环境。而乙装置存在大量氧气，不会产生酒精。故选：C。【点评】解答此题要掌握发酵技术的相关知识。12．（3分）下列哪项不是人类利用病毒的实例？（）A．给糖尿病人注射胰岛素 B．利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 C．利用病毒给有基因缺陷的病人进行基因治疗 D．给被狗咬伤的患者注射狂犬病疫苗【分析】病毒与人类的关系：病毒危害人类的健康（流行性感冒、肝炎、艾滋病）；人类对病毒的防治和利用（疫苗），科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。【解答】解：A、糖尿病是由体内胰岛素分泌异常引起，A符合题意。B、昆虫病毒是专门寄生在昆虫体内的病毒，因此利用昆虫病毒制成生物杀虫剂是人类利用病毒的实例。C、科学家能够让某些病毒携带某些基因进入正常细胞，所以利用病毒给有基因缺陷的病人进行基因治疗是人类利用病毒的实例。D、狂犬病是由狂犬病毒引起的，是人类利用病毒的实例。故选：A。【点评】解题关键是掌握人类利用病毒的实例。13．（3分）以下实验或探究多数是本学期《生物学》八年级上册（人教社）教材中同学们做过或老师演示过的。下列有关实验的叙述，错误的是（）A．观察鱼呼吸时，发现口和鳃盖后缘交替张合 B．解剖家鸽时，发现其腿部的肌肉最发达 C．观察蚯蚓时，需要经常用湿棉球擦拭其体表，保持湿润 D．探究小鼠走迷宫获取食物实验前，要使小鼠处于饥饿状态【分析】（1）鱼类生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。（2）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。【解答】解：A、鱼的呼吸器官是鳃，当水流经鳃丝时，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以鱼的口和鳃盖后缘，是鱼在呼吸。B、家鸽的胸肌最发达收缩有力，利于牵动两翼完成飞行动作。C、观察蚯蚓时，使体表保持湿润，C正确。D、实验前应使小鼠处于饥饿状态，D正确。故选：B。【点评】掌握有关实验的基础知识是解题的关键。14．（3分）如图是猫、虎、狮、狼、犬等几种动物从种到目的分类等级示意图，以下理解正确的是（）A．图中最小的分类单位是属 B．狮和犬没有任何亲缘关系 C．猫和虎同属于猫科 D．狼和犬的相似程度最小【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。（2）分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【解答】解：A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A错误。B、狮和犬同目，B错误。C、猫和虎同属于猫科。D、狼和犬同属，D错误。故选：C。【点评】此题主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式。15．（3分）保护生物多样性是生态文明建设的重要内容。下列叙述正确的是（）A．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 B．将动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，是保护濒危动物的最好方法 C．保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用 D．为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种【分析】动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。就地保护是保护动物多样性的最有效的措施，就地保护的主要措施是建立自然保护区。【解答】解：A、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。B、将濒危生物迁出原地、植物园，进行特殊的保护和管理，B错误。C、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，而不是禁止开发和利用一切生物资源；D、大力引进一些外来物种，会造成生物入侵，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查生物多样性的保护相关知识。二、分析说明题（共40分，16题每空1分，其余各题每空2分）16．（6分）阅读资料，分析回答下列问题。2023年4月10日，习近平总书记在湛江市先后考察了国家863计划项目海水养殖种子工程南方基地（下称基地）、麻章区湖光镇金牛岛红树林片区、环北部湾广东水资源配置工程材料一：基地主要开展南美白对虾、军曹鱼、石斑鱼等水产动物的良种选育、种苗繁育等工作，国内首个国家认定的南美白对虾抗病品种“中兴1号”就诞生于此。材料二：麻章区湖光镇金牛岛红树林片区，是我国面积最大的红树林自然保护区。红树林是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，而鹭鸟等飞禽以这些动物为食。（1）材料一中，石斑鱼体内有脊柱，属于脊椎动物；材料二中属于无脊椎动物的是贝类、虾、蟹等。（2）材料二中的鹭鸟有多种适合飞行的结构特征，如：体表覆羽，有喙无齿气囊辅助肺呼吸，前肢变成翼，这些特征也是其他鸟的主要特征。（3）材料二中，划线部分展示的各类生物体现了红树林生态系统中物种的多样性，而这种多样性的实质是基因的多样性。（4）红树植物能够生活在高盐的潮间带，说明了生物与环境的关系是：生物能适应环境。【分析】动物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统的多样性。其实质是基因（遗传）的多样性。红树林属于湿地生态系统，湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。红树林保护和修复工程的实施，使生态系统的自动调节能力越来越强，生态系统能较长时间地维持相对的稳定。【解答】解：（1）石斑鱼身体背部有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物、虾、蟹是节肢动物。（2）鹭鸟属于鸟类，身体呈流线型，用肺呼吸。每呼吸一次，提供更多能量。（3）划线部分体现多种多样的动植物体现了红树林生态系统中物种多样性，这种多样性的实质是基因的多样性。（4）红树植物能够生活在高盐的潮间带，是因为红树植物对它所栖息的环境产生了适应性。故答案为：（1）脊柱；贝类、虾、蟹（2）气囊（3）物种；基因（4）适应环境【点评】本题主要考查生物的多样性及动物的主要类群相关知识。17．（10分）泸县素有川南“鱼米之乡”的美称，主要农作物为水稻、高粱、玉米等，泸县境内的水域环境也十分适合鱼虾生长。如图是泸县农业技术人员和养殖户经多年摸索（1）大米中的营养物质主要来自水稻叶肉细胞进行光合作用产生的。（2）“稻虾共作”生态系统中除了图示的生物成分外，还必须有细菌、真菌等分解者，将小龙虾及其他动物的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。（3）养殖户在稻田放养小龙虾的过程中，应充分考虑稻田中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例，以维持稻田生态系统的生态平衡。（4）请写出该生态系统中图示生物构成的食物链：水稻→昆虫→小龙虾。（5）不管你是否吃过小龙虾，你对它们的形态结构特征一定有印象吧？小龙虾属于节肢动物，请你写出小龙虾在分类上属于节肢动物的一点主要依据（特征）：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。对食物链写法的正确认识是解题的关键。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。（4）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，身体和附肢都分节。【解答】解：（1）大米是由水稻加工而成的，水稻属于生产者，将无机物合成有机物。（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、水、温度；生物部分包括生产者（绿色植物）、分解者（细菌和真菌），还必须有细菌。（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的平衡状态，在养殖过程中、各种生物的数量和所占的比例。（4）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，物质。根据图示可知。（5）小龙虾的体表有外骨骼，身体和附肢都分节。故答案为：（1）光合。（2）细菌、真菌等分解者。（3）生态平衡。（4）水稻→昆虫→小龙虾。（5）体表有外骨骼，身体和附肢都分节。【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。18．（8分）2023年杭州亚运会中，中国女篮屡克强敌杀入决赛最终获得冠军。中国女篮在最新一期国际篮联女篮世界排名保持在第二位，仅次于美国女篮，这是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，在锻炼腿部力量的同时（1）如图甲，图中股四头肌由[a]肌腹和[b]肌腱组成，骨骼肌靠两端的[b]（选填a或b）附着在不同的骨上；当运动员从图甲下蹲的状态起身时，牵引着相应的骨绕膝关节活动共同完成运动。（2）完成蹲起动作之前需要热身，热身运动能够加速滑液分泌，减少骨与骨的摩擦，图乙中与膝关节的灵活有关的结构还有[A]关节软骨。（3）女篮队员在训练、比赛中往往易出现膝关节损伤，可通过注射“人造关节液”——玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于关节囊分泌的滑液关节腔中。【分析】1、关节的结构包括关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨，其中关节囊及其周围的韧带与关节的牢固性有关，关节腔内的滑液和关节软骨与关节的灵活性有关。2、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。3、图中，a为肌腹，b为肌腱，A为关节软骨，B为关节腔，据此解答。【解答】解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，故甲图中股四头肌由a肌腹和b肌腱组成。运动时，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合。因此当运动员从图甲下蹲的状态起身时，牵引着相应的骨绕膝关节共同完成运动。（2）关节软骨和关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动更灵活，热身运动能够加速滑液被分泌到图乙所示的关节腔中，图乙中与膝关节这一特性有关的结构还有A关节软骨，减轻震荡。（3）③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。有些膝关节损伤患者会通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，应当被注射入B关节腔中。故答案为：（1）b；膝关节（2）关节软骨；（3）关节腔。【点评】掌握关节的基本结构和功能，知道运动的产生过程，是解答此类问题的关键。19．（6分）阅读资料，分析回答下列问题。资料一：如图1所示，把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一玻板，只是扑向玻璃板，不会绕过玻璃板去捕捉虾；第二次放入虾，章鱼绕过玻板捉到虾的速度明显提升。资料二：图2是某学习小组为探究“仓鼠走迷宫获取食物的行为”（迷宫中的黑点表示食物），选取3只月龄相同的不同种仓鼠（标记为A、B、C），经饥饿处理后，并记录成功取到食物所需的时间，结果如下：（1）资料中章鱼、仓鼠越过障碍获取食物的行为，从获得途径来看都属于学习行为。（2）通过资料一、二可以看出，随着尝试次数的增加，章鱼和仓鼠穿越迷宫找到食物所用的时间C。A.逐渐增多B.不变C.逐渐减少D.一个减少，一个增多（3）从图2同一次取食成功所需时间看，三只仓鼠穿越迷宫获取食物的能力不同，说明动物的行为同时受遗传因素和环境因素的影响。【分析】1、先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。2、学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。【解答】解：（1）资料中章鱼、仓鼠越过障碍获取食物的行为，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的行为。（2）从资料一中随着尝试次数的增加，章鱼绕过玻板捉到虾的速度明显提升，随着尝试次数的增加，可见随着尝试次数的增加。故选：C。（3）三只仓鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，并受环境因素的影响。故答案为：（1）学习；（2）C；（3）遗传因素。【点评】解答此题要掌握先天性学习和学习行为的区别。20．（10分）人类作为生物圈的一员，与微生物有着密切的联系。图A为新型冠状病毒结构模式图，B、C、D为其它三种微生物的结构模式图（1）新型冠状病毒引起的新冠肺炎曾给人类的生命安全带来了极大的威胁。与BCD三种生物相比，图A新型冠状病毒结构简单，由[①]蛋白质外壳和内部的[②]遗传物质组成。（2）图中A、B、C、D所示生物中，属于原核生物的是[B]。（3）图中B、C、D三种生物体内都没有的能量转换器是叶绿体，所以只能利用现成的有机物生活，其中D是通过图中的营养菌丝从外界吸收营养物质，供自身利用。（4）青霉素是图D产生的一种抗生素，一度被当成包医百病的“灵丹妙药”，但人们