2021年中考物理复习点对点训练 十　活动建议

专题十活动建议

一\探究类(2015.40)

方法指导

探究性实验：设计环节三要点

(1)探究什么(探究目的)，控制什么(探究方法)

(2)怎么探究(探究计划)，需要做什么(实验器材)

(3)怎么操作(实验步骤)，结果如何(探究结论)

注：探究性实验可参考例1思路复习.

例(RJ八下P26第4题改编)在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，有的同学提

出滑动摩擦力的大小与接触面积有关.请你设计实验，验证结论.

⑴探究目的要明确：本实验的目的是.

(2)探究方法要合理：本实验涉及的物理方法为、转换法.

⑶探究计划要周密

①控制变化的量是，如何改变.

②控制不变的量是，如何实现.

③需要测量的量是，如何测

(4)实验器材选择要合适：本实验需要准备的实验器材为

(5)实验步骤要具体：

①长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，记下测力计示数

Fi.

②长方体木块________在水平长木板上，用弹簧测力计拉动木块，记下测力计示

数

(6)实验结论要精确：

①若居=尸2，则滑动摩擦力大小与接触面积无关.

②.

1.学习了分子热运动相关知识后，好学的小明猜想分子热运动的快慢与温度有关，于是想

要利用身边的器材来做“探究分子热运动与温度的关系”实验请你帮助他设计一个实验进

行探究.

(I)实验器材：.

(2)实验步骤：_______________________________________________________________

(3)实验结论：______________________________________________________________

2.一天饭后，小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，

却很难将水擦干.妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇

怪，忙问妈妈是怎么回事.妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤

纶的”.他很想知道抹布的吸水能力与布料种类是否有关，请你帮助他设计一个实验进行探

究.

(1)实验器材：______________________________________________________________

(2)实验步骤：________________________________________________________________

(3)实验结论：______________________________________________________________

3.创新学习小组的同学在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，提出重

力大小可能跟物体的形状有关的猜想.请你用橡皮泥、细线完成探究过程.

⑴要完成探究，还需要的测量器材：

(2)实验步骤：____________________________________________________________

(3)实验结论：______________________________________________________________

4,中考体育测试前，小亮想买一双防滑的运动鞋，他随爸爸、妈妈在店里看上了两种不同

款式的运动鞋，一双鞋底花纹间距较小，另一双鞋底花纹间距较大，花纹深度一样.请你设

计一个实验，帮助小亮选出这两种款式的运动鞋哪种更防滑.

(1)实验器材：.

(2)实验步骤：______________________________________________________________

(3)实验结论：_______________________________________________________________

5.爷爷问小亮，为什么木头放在水中总是漂浮的，铁块放在水中却总是会下沉的.小亮回

答道:浮力的大小跟浸在液体中的物体的密度有关.请你设计实验验证小亮的说法是否正确.

(1)实验器材：____________________________________________________________

(2)实验步骤：_______________________________________________________________

(3)实验结论：_______________________________________________________________

6.小明在学习了电磁学知识后，对条形磁铁产生了浓厚的兴趣，他想知道条形磁铁中央与

两端的磁性强弱关系，实验室只有条形磁铁，请你帮小明设计一个实验来探究条形磁铁中央

与两端的磁性强弱关系.

(1)还需要的实验器材：.

(2)实验步骤：.

(3)实验结论：.

二、测量类(6年2考)

方法指导

测量性实验：设计环节三要点

⑴测定什么(实验目的)，怎么测定(实验原理)

(2)测量什么(实验计划)，怎么测量(实验器材)

(3)如何操作(实验步骤)，怎么表达(写表达式)

注：测量性实脸可参考例2思路复习.

例(RJ八上P123第1题)有一种硬币，看上去好像是铝制的.它真是铝制的吗？请你想办

法测量它的密度.写出你选用的实验器材、实验方法、你所采用的实验步骤.

(1)测定目的要明确：本实验的目的是.

(2)实验原理要正确：本实验的原理是.

(3)测定计划要周密

①测量量是，如何测.

②计算量是，如何表达.

(4)器材选择要合适：本实验需要的器材为.

(5)实验步骤要合理

①_________________________________.

②量筒倒入适量水，记下体积V1.

③若干硬币慢慢放入水中，记录水和硬币的体积%.

(6)表达式书写要正确：硬币密度。=.

1.小明想估测一下自己家到学校的距离，可是身边只有一个2m长的卷尺，请你设计一个

简单的方法，帮他完成估测.

⑴还需要的工具：.

(2)实验步骤：______________________________________________________________

2.某电缆制造商购得一批粗细均匀的铜丝用作电缆的线芯，该批铜丝的质量为M现需要制

造一批电缆供应某电力公司，电力公司需要长度为50km的电缆.假如你是电缆公司的备货

人员，请你设计一个实验计算出该批铜丝的长度.

(I)实验器材：.

(2)实验步骤：________________________________________________________________

(3)推理过程及铜丝长度：____________________________________________________

(用已知量和测量量表示)

3.物理来源于生活，爱思考的小明在抽屉里发现了自己小时候的储钱罐，从里面倒出了许

多的一角硬币，于是他想利用家里常见的工具测量一角硬币的厚度.

⑴还需要的实验器材：.

(2)实验步骤：__________________________________________________________

(3)一枚硬币的厚度4=.(用测量的量表示)

4.有三个大小不同的正方体，表面涂一层极薄的不透明油漆(油漆质量忽略不计)，它们分

别由铁或铜制成，其中有两个是同种金属.请你利用下列提供的器材，自主设计方案，将其

中由同种材料制成的两个正方体挑选出来.

提供的器材：天平、弹簧测力计、量筒、水、细线、刻度尺.

(1)实验器材：.

(2)实验步骤：_____________________________________________________________

(3)实验结论：.

5.如图所示，一根细木棒放在水平地面，重心在8点.小明想利用自己所学的物理知识测

出它的重力，他只找到一根细线和一个量程略小于木棒重力的弹簧测力计，请你帮他设计一

个测量这根木棒重力G的方案.

।•-1

4«C.

第5题图

(I)实验原理：.

⑵实验步骤：

①_____________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________

(3)细木棒重力G的表达式：.

6.我国“最好吃”的土豆产自于山西岚县，岚县的平均海拔超过1500m，昼夜温差大，且

日照充足、土壤含钾高.这里种出来的土豆，蛋白质、淀粉含量高、富含优质膳食纤维.家

住岚县的小明想利用生活物品设计一个测量土豆密度的实验方案，并完成自主探究活动报

告，在小组内进行展示交流.

⑴实验器材：.

⑵实验步骤：_____________________________________________________________

(3)土豆密度表达式：.

三、验证类(6年3考)

1.小亮同学在学习了光现象之后，发现光从空气斜射入不同的透明液体中时都会发生折射

现象，小亮同学猜想不同的液体对光的偏折本领是不同的.请你设计实验帮小亮验证猜想是

否正确.

(I)实验器材：_____________________________________________________________

(2)实验步骤：____________________________________________________________

(3)实验结论：___________________________________________________________

2.在夏季人们喜欢吃雪糕来解暑降温，小亮发现在吃雪糕的时候有时还未吃完便融化了，

小亮猜想该现象除了与温度的高低有关外，还可能与雪糕的形状或雪糕所处的环境是否有风

有关.请你设计一个实验帮小亮验证其中一个猜想.

(1)实验器材：.

(2)实验步骤：_____________________________________________________________

(3)实验结论：____________________________________________________________

3.炎热的夏天，在家写作业的小明热得满头大汗，妈妈走来打开了风扇，瞬间小明觉得凉

快了许多.于是小明大胆猜想到：风扇吹风降低了室内的温度.请你设计实验证明小明的猜

想是否正确.

(1)实验器材：.

(2)实验步骤：______________________________________________________________

(3)实验结论：______________________________________________________________

4.物理学源于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着物理知识.小明发现自行车在烈

日下暴晒，车胎容易发生爆炸，他认为一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关，

请你自选器材，验证小明的说法是否正确.

(1)实验主要器材：•

(2)实验步骤：_____________________________________________________________

(3)实验结论：______________________________________________________________

5.汽车沿着盘山公路，可以驶上高耸入云的山峰.小明发现倾斜角度越小的盘山公路，长

度越长，汽车开起来相对较容易；倾斜角度越大的盘山公路，长度越短，汽车就越难开上去，

于是小明总结：“倾斜角度越小的公路，越省力.”请你设计一个实验来验证小明说的是否

正确.

(1)实验器材：.

(2)操作步骤：______________________________________________________________

(3)实验结论:

6.物理实践活动中，小亮用山西贡梨、铜片和锌片制作了水果电池，小亮想知道铜片、锌

片哪个是水果电池的正极.请你设计一个实验方案，帮助小亮解决问题.

(1)还需要的实验器材：.

(2)实验步骤：_____________________________________________________________

(3)实验结论：_____________________________________________________________

7.在实验室，小明找到了一个除了正、负接线柱清楚其他标志均不清楚的电表.老师告诉

他：“这是一个性能良好的电表，可能是电流表，也可能是电压表”.小明想用实验的办法鉴

别出它是什么表.如果这个电表用符号@表示，请你帮小明完成实验.

(1)实验器材：.

(2)请在虚线框内画出实验电路图.

(3)实验步骤：.

(4)实验结论：.

第7题图

四、制作类

1.小明身边有一个开关控制小灯泡发光和熄灭的简单电路，现提供一个已知焦距的凸透镜、

一个空纸盒、一个凹透镜、一个平面镜等实验器材，他想选择合适的器材制作一个平行光束，

请你帮他完成实验设计，写出你选择的器材、制作的步骤并简要分析.

(I)你选择的器材：.

(2)制作步骤及简要分析：___________________________________________________

2.小明在学习了大气压强的相关知识后，想利用一个带橡胶塞的小玻璃瓶，足量带颜色的

水，一根两端开口的细玻璃管制作一个气压计，请你帮助他们完成实验.

(1)实验器材的组装：_____________________________________________________

(2)实验步骤：_________________________________________________________

(3)实验现象的原理：.

3.(2020太原二模)创新实验小组想将一个粗细均匀、轻质、透明的柱形玻璃杯制成一个量

程为150mL、分度值为5mL的量筒.请你补充器材并帮他完成制作：

(1)补充的器材：.

(2)制作步骤：_________________________________________________________

4.指南针是我国古代的四大发明之一，它对航海业乃至整个人类社会的文明进程，都产生

了巨大影响.“创新”学习小组的同学们想利用缝衣针制作一个简易指南针.请你参与“创

新”学习小组.帮助小组完成制作过程的设计.

(1)选用的物品：.

(2)制作过程：____________________________________________________________

5.小青不慎将少量铁粉混入了铜粉中，她想利用生活中的一些器材自制一个电磁铁，将铁

粉全部分离出来.请你帮她完成：

(1)实验仪器：.

(2)实验步骤：____________________________________________________________

专题十活动建议

一、探究类

例1（1）探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系

⑵控制变量法（3）①接触面积的大小通过平放、侧放同一个长方体木块②压力使用

同一个长方体木块

③滑动摩擦力的大小水平匀速拉动弹簧测力计

（4）弹簧测力计、带挂钩的长方体木块、长木板（5）②侧放水平匀速（6）②若尸和，说

明滑动摩擦力的大小与接触面积有关

1.（1）红墨水、两个相同的杯子、热水、冷水（2）①分别往两个杯子中倒入相同质量的冷水

和热水；②同时往两个杯子中各滴入一滴红墨水；③比较红墨水在两杯水中的扩散速度（3）

若热水先变红，说明温度越高，分子无规则运动得越快；若冷水先变红，说明温度越低，分

子无规则运动得越快；若同时变红，说明分子热运动与温度无关

2.（1）足够的水、三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的棉布、麻布、纤维各一块（2）①

在三个烧杯中倒入相同多的水；②分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透；③将三块布分别

取出，观察和比较杯中所剩水量（3）若烧杯中所剩水量不同，说明抹布的吸水能力与布料

的种类有关；反之无关

3.（1）弹簧测力计（2）将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，测出它的重力Gl；将橡皮泥捏成长

方体，用细线拴好，测出它的重力G2;比较Gi、G2的大小（3）若G,=G2，则重力的大小

与物体的形状无关；若G#G2，则重力的大小与物体的形状有关

4.（1）弹簧测力计、两种不同款式的运动鞋各一只

（2）①把两鞋叠放在一起，花纹间距较小的在下，花纹间距较大的在上，用弹簧测力计拉着

下边的鞋在水平地砖上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为Fl；②再把两鞋上下位

置交换进行相同的操作，读出弹簧测力计的示数为B

（3）若F.＞F2＞说明鞋底花纹间距较小的鞋防滑性好；若为＜&，说明鞋底花纹间距较大的鞋

防滑性好；若吊=尸2，说明两种鞋底的防滑性相当（开放性试题，答案合理即可）

5.（1）弹簧测力计、体积相同的铝块和铁块S做＜0株）、盛有适量水的烧杯、细线

（2）①用细线分别拴住铝块和铁块，用弹簧测力计分别测出铝块和铁块在空气中的重力G悟、

G伙；②再用弹簧测力计分别悬挂着铝块和铁块，浸没在烧杯内的水中且不触底，读出弹簧

测力计的示数分别为品、F2

（3）若G^-Ft=G^-F2，则浮力大小与浸没在液体中的物体的密度无关，故小亮的说法不

正确；如果G铝一FVG钛一尸2，说明浮力大小与浸没在液体中物体的密度大小有关，小亮的

说法正确（开放性试题，答案合理即可）

6.(1)大头针(2)把条形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察(3)如果条形磁铁中央

吸引的大头针数量多，则磁铁中央磁性强；如果条形磁铁两端吸引的大头针数量多，则磁铁

两端磁性强

二、测量类

例1(1)测硬币的密度(2加=£(3)①硬币的质量和体积用天平测质量，用量筒测体积

②密度用测得的质量除以体积(4)天平、祛码、量筒、水(5)①天平测若干硬币的质量

，八m

⑹而国

1.(1)计步器(2)用卷尺测量小明正常走一步的距离si，用计步器测出小明从家到学校正常

步行的步数〃，小明家到学校的距离为

2.(1)天平、钢丝钳、刻度尺

(2)用钢丝钳剪一段铜丝，用天平测出该段铜丝的质量为〃?；再利用刻度尺测出该段铜丝的

长度为6

(3)设该批铜丝的横截面积为S，长度为L；利用0=多可计算出该段铜丝的密度为〃=备，

又因为夕=器，故该批铜丝的长度为乙=噜

DLHl

3.(1)刻度尺(2)将10枚硬币放齐、压紧，用刻度尺测量10枚硬币的厚度H(3扁

4.⑴天平、刻度尺(2)①用天平分别测出三个正方体的质量如、加2、小3；②用刻度尺分别

测出三个正方体的边长人b、c；③根据公式p=$，计算出三个正方体的密度pi=察、P2

=器、"3=詈(3)比较四、A、P3，其中密度相同的两个正方体是由同种材料制成的

5.(1)杠杆平衡条件(2)①将细线系于4点，用弹簧测力计微微拉起4端，记录弹簧测力计

的示数为Q②将细线系于C点，用弹簧测力计微微拉起C端，记录弹簧测力计的示数为

F2(3)G=Q+F2

【解析】(1)该实验的实验原理为杠杆平衡条件；(2)弹簧测力计量程小于木棒重力，可以根

据杠杆平衡条件，设计测量这根木棒重力G的方案如下：①将细线系于A点，用弹簧测力

计微微拉起A端，记录弹簧测力计的示数为Q；②将细线系于C点，用弹簧测力计微微拉

起C端，记录弹簧测力计的示数为尸2；(3)测力计在A点拉起木棒时，由杠杆平衡条件可知：

FIXIAC=GXIBC，测力计在C点拉起木棒时，由杠杆平衡条件可知F2XIAC=GX/AB，则(Q+

F2)XIAC=GX(JAB+IBC)，所以G=F\+F2.

6.(1)天平和祛码、刻度尺、小刀、土豆

(2)用小刀将土豆切成正方体，用天平称出正方体土豆的质量m，用刻度尺测出正方体土豆

的边长L

(3)”豆=}(开放性试题，答案合理即可)

三、验证类

1.(1)两个相同的激光笔、两个相同的透明玻璃水槽、水、酒精、刻度尺

(2)①分别向透明玻璃水槽中注入体积相同的水和酒精；②使激光笔发出的光线从与液面夹

角为30。的方向斜射入水中，记录玻璃水槽底部的光斑位置，用刻度尺测出玻璃水槽底部光

斑到入射点的水平距离②使激光笔发出的光线从与液面夹角为30。的方向斜射入酒精中，

记录玻璃水槽底部的光斑位置，用刻度尺测出玻璃水槽底部光斑到入射点的水平距离S2；③

比较两次水槽底部光斑到入射点的水平距离的大小

(3)若S1=S2,则不同的液体对光的偏折本领是相同的；若5]#2'则不同的液体对光的偏折

本领是不同的

(开放性试题，答案合理即可)

2.(1)两只相同的雪糕、两个相同的容器、保鲜膜、钟表

(2)①将两只相同的雪糕去掉包装分别放在两个相同的容器中；②将其中一个容器用保鲜膜

封闭，把两个容器同时放在同一通风过道处；③分别记录雪糕融化完所需的时间小t2

(3)若“=f2，说明雪糕融化快慢与是否有风无关；若“在2'说明雪糕融化快慢与是否有风有

关

(开放性试题，答案合理即可)

3.(1)两支相同的温度计、一台电风扇

(2)①将两支温度计放在一个房间内，一支温度计放在正对电风扇的位置；另一支放在远离

电风扇(无风)的位置；②放置相同时间后，同时读取两支温度计示数；③比较两支温度计的

示数大小

(3)若两支温度计的示数相同，则说明风扇吹风不能改变室温；若示数不同，则说明风扇吹

风能改变室温

4.(1)长度约为1米一端封闭的细玻璃管、水银、温度不同的水

(2)①在室温(20°C)下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银

柱下表面的位置；②将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水

银，直到水银柱下表面到达标记处为止；③将空气柱浸入80℃的水中，重复实验

(3)空气柱的温度变化，上方的水银柱长度变化，说明一定质量的气体产生的压强与气体的

温度有关；空气柱的温度变化，上方的水银柱长度不变化，说明一定质量的气体产生的压强

与气体的温度无关(开放性试题，答案合理即可)

5.(1)弹簧测力计、斜面(尽量光滑)、刻度尺、带挂钩的小木块

(2)①将小木块放在斜面上，用弹簧测力计拉小木块沿斜面方向向上运动，当小木块