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文档简介

他起吃，猴哥哥搬不动小哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。什么？幼：和好朋友在。除了出示图片教师：看看，图片们要有礼貌地交朋友，和朋移到孩子的日常生活，找了沙包、开小火车等，但对于环节，我们采用的是网上孩一、游戏：“猜猜我是谁”猜我是教师：现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛他(她)？(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里)、吃餐点，我们都是同班同想用什么方式表达你对他 (她)的友好？一会告诉大家。”2、教师：“(音乐结束后)你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”(让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己)你们是用什么方式表示相互间的友好的？”(通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系)"小图书为什么坏了"。结，让幼儿2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。2.雪花片积木。2.教师讲述故事。一子，猴弟弟就会一.提问：出示图片一。2.教师出示图片二。4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋3.小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相貌地交朋友，和朋生活，找了沙包、开小火车等，但对于环节，我们采用的是网上孩会损1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？(书)，逐步养成良好的t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受看好吗？”或者“我们换换好吗？”幼儿观察面部表情)是谁。(教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲)2、发展幼儿初步的理解问题的`能力和大胆

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