2019年生物新同步人教必修三讲义：第4章+第3节+群落的结构及答案

第3节群落的禽构

预

习

核心必记■重点聚焦

II导

预读教材，记住关键掩卷思考，明确目标引

初步构建知识框架锁定课堂努力方向区

ziz£u“e；cishutizfiugan自主学习梳理主干

一、群落的概念及群落水平上研究的问题

1.群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

群落的物种组成及优势种群

群落群落中各种群之间的关系

水平

群落的空间结构

上研

群落中各种群所占据的位置

究的

问题群落的范围和边界

群落的演替情况

3.研究群落的基础是研究种群。

二、群落的物种组成

1.意义：区别丕同群密的重要特征。

2.衡量指标：丰富度,即群落中物种数目的多少。

3.规律：不同群落丰富度不同，一般越靠近热造地区,单位面积内的物种越生宣。

三'种间关系［连线］

I种间关系I|特点I实例I

①捕食a.两种生物共同生活在一起，1.蛔虫和人

相互依存，彼此有利

②竞争b.两种或两种以上生物相互争【I.根瘤菌

夺资源和空间等前关豆

c.一种生物以另一种生物作为

③寄生食而m.鹰和鼠

d.一种生物（寄生者）寄居于另牛和羊

④髀一种生物（宿主）的体内或体表,IV.

摄取宿主的养分以维持生活

四、群落的空间结构

分层现象

空「植物：螂磁

间I动物：栖息空间和食物

结

构警镶嵌分布

喻।地形变化、土壤磁和盐侬、光照雌、

爵生物自身生长特点及人和动物的影响

五'土壤中小动物类群丰富度的研究

1.土壤生物的特点

有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于挂方法或标志重播法进行调查。进行

这类研究时，常用取样器取样进行采集、调查。

2.丰富度的统计方法：一是记名计算法,二是目测估计法。

3.组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环

境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。

1.什么是群落？在群落水平上籁逋瓶？

探究点一群群落落水水平平上上研研究究的的问问题题

［共所株究］

1.如图，池塘中的水面、水中、水底生活着多种生物，请分析以下问题:

(1)列举该生态系统中的生物：浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等。

(2)池塘中的肉食性鱼大量减少，一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会大量增

加，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会大量减少。随时间推移，植

食性鱼类等生物的数量也因食物来源减少而减少。

(3)群落的概念：由(2)可知，生活在该池塘的各个种群不是独立存在的，它们相互制约，

相互依存。它们构成的这个有机体就是群蜜，其含义为同一时间内聚集在一定区域中所有

生物种群的集合。

(4)群落概念的四个关键点

①随着时间的迁移，群落内种群的种类和数量会发生改变。

②群落有一定的分布范围，群落内的各种生物聚集在一起才能发生关系。

③包括这个区域内的各种植物、动物和微生物。

④不是简单随机聚集，而是通过相互之间的直接或间接关系相互影响、相互制约形成

有机整体。

2.下表为西伯利亚泰梅尔半岛冻原和福建武夷山的生物种类数据统计情况，分析表中

数据思考：

低等植物高等植物动物

一

西伯利亚泰梅尔半岛冻原670种139种约1000种

福建武夷山840种2880种5000余种(其中脊椎动物为475种)

(1)由上表可看出：不同群落的物种和1类和数目有差别。

(2)群落中物种数目的多少可用生蜜度来衡量。

(3)由表中信息可推测：越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。

(4)意义：是区别不同群落的重要特征。

(5)一片人工的杨树林和一片自然的树林相比，宜然林的物种丰富度较高。在杨树林地

所有乔木中，杨树数量占优势,称为优势种。

［总辖力华］

1.种群与群落水平研究问题的比较

2.种群与群落的比较

项目种群群落

一定自然区域内，同种生物的一定自然区域内，相互之间有直接或

概念

总和间接关系的所有种群的总和

区研究范围种内关系种间关系

别种群密度、出生率和死亡率、物种的多样性、群落的空间结构、优

特征迁入率和迁出率、年龄组成和势种、丰富度、营养结构、一定的分

性别比例等布范围、群落的边界特征等

组成关系：个体f种群f群落

联系种群和群落都强调一定自然区域中的生物成分，其中种群是群落的基本

单位

［对立债株］

1.判断下列描述是不是群落(是的划，不是的划“X”)

(1)一个池塘内的全部鲤鱼()

(2)一座高山上的全部动植物()

(3)农贸市场上出售的鸡、鸭、鱼和蔬菜等所有生物()

(4)一片树林中的树木、草本、动物、微生物等所有生物()

(5)一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌共同

组成了生物群落()

(6)无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落()

(7)无菌培养基污染后长出的菌落()

解析：(1)是种群。(2)既不是种群也不是群落。(3)各生物是孤立的，相互间基本没有联

系，没有构成有机整体。(5)群落应该包括该区域所有的生物。(6)是种群。

答案：(1)X(2)X(3)X(4)V(5)X(6)X(7)V

探究点二种间关系

［共有探究］

不同的生物种群聚集在同一空间，它们之间形成了相互依存、相互制约的复杂的种间

关系。阅读教材，结合提供的材料完成下面的分析。

1.两种草履虫种群数量变化分析

生态学家高斯选用在亲缘关系和生活习性上很接近的两个不同物种的草履虫——双小

核草履虫和大草履虫，分别单独培养和混合培养两种草履虫，都以一种细菌为饲料。现将

实验结果整理如下：

⑴单独培养曲线及其含义

①两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初阶段（第

4天以前）两种草履虫的种群数量均增加，其原因是起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆

菌）数量较多。

②随后的第4~16天期间二者的数量变化特点是大草履虫处于劣势，双小核草履虫处

于优势,其原因是随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺加剧。

③最后（第16天后），只有双小核草履虫存活，其原因是随着双小核草履虫数量的增加，

争夺食物的优势越来越大，最终大勇履里失去了食物来源而灭亡。研究证明两种草履虫没

有分泌杀死对方的物质,进一步证明实验结果出现的原因是由于争夺食物。

（3）上述混合培养实验中两种草履虫之间的关系属于章生。

①由两种草履虫竞争结果可看出：混合培养时，双小核草履虫的生存能力强。

②两种生物竞争关系的种群数量变化曲线及特点

（4）在上述草履虫培养实验中，双小核草履虫和杆菌之间属于逋食关系o

2.猫痢和雪兔种群数♦的变化曲线分析

⑴套剂与雪兔的关系是捕食关系，前者为捕食者，后者为被捕食者。

(2)读取方框所圈出的①②③④⑤⑥⑦⑧等8个时间段，从整体上可以看出，每次波动

都是雪兔先增加达到波峰，蒯后增加达到波峰；雪鱼先减少降到波谷，翻［后减少降到

波谷。并且雪兔的个体数量要比猫狗的个体数量多。

(3)物种B捕食物种A的种群数量变化曲线及含义

曲线含义

“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，且

捕食者数量高峰变动遛后于被捕食者

［思传卦华］

群落中生物种间关系

类型数量坐标图特点举例

相互依赖，彼此有利。数

互利量上两种生物同时增加，

地衣，大豆与根瘤菌

共生同时减少，呈现出“同生

共死”的同步性变化

对宿主有害，对寄生生物

有利。如果分开，则寄生蛔虫与人，噬菌体与被侵

寄生

生物难以单独生存，而宿染的细菌

主会生活得更好

数量上呈现出“你死我

活”的“同步性变化”。

两种生物生存能力不同，

竞争牛与羊，农作物与杂草

如图a；生存能力相同，则

如图b»A、B起点相同，

为同一营养级

一种生物以另一种生物为

食，数量上呈现出“先增

加者先减少，后增加者后

捕食减少”的不同步性变化。狼与兔，青蛙与昆虫

A、B起点不同，两种生物

数量(能量)存在差异，分别

位于不同的营养级

［对点脩傣］

2.判断正误

⑴谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的是竞争关系()

(2)竞争包括种内竞争和种间竞争两种()

(3)狼和兔是捕食关系，兔和草不是捕食关系()

(4)互利共生对两种生物进化都是有利的，而捕食、竞争和寄生对生物进化却是有害的

()

(5)大豌鱼以小妒鱼为食，是捕食或竞争关系()

(6)互利共生属于种间互助，对种群进化有利。寄生、竞争、捕食是种间斗争，对种群

进化有害()

(7)蜘虫、蝗虫等昆虫与植物之间存在捕食关系()

解析：(2)竞争属种间关系，种内斗争属于种内关系。(3)狼和兔、兔和草之间都是捕食

关系。(4)互利共生对两种生物进化都是有利的，捕食和竞争对生物进化也是有利的，通过

自然选择保留下最有利于种群进化的个体。(5)捕食和竞争都发生在不同种生物个体之间，

而大、小丝鱼为同一物种，是发生在同种生物个体之间的种内斗争。(6)种间斗争及种间互

助均对种群的进化有利。(7)财虫具有刺吸式口器，靠吸食植物的汁液为生，属于寄生关系。

答案：⑴J(2)X(3)X(4)X(5)X(6)X(7)X

探究点三群落的空间结构

［共有探究］

群落的空间结构包括垂直结构与水平结构，它们之间各有特点。观察下图，阅读教材

并回答相关问题：

1.群落的垂直结构

由图1可以看出：

(1)在群落中，不同的生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构。

(2)图1表示群落的垂直结构，判断依据是在垂直方向上具有分层现象，决定这种现象

的因素有光照、温度、湿度等»

(3)在农业生产上可利用群落的空圆结构合理搭配种植的品种，进行套种、立体养殖。

(4)不同物种的动物也有分层现象吗？原因是什么？

提示：有，动物的分层现象取决于植物垂直结构所创造的栖息空间和食物条件。

(5)竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗？

提示：不是。竹林中竹子是种群，种群不具有垂直结构。2.群落的水平结构

由图2可以看出：群落在空间上具有妞结构，主要表现特征为镶嵌分布,影响群落

的水平结构呈镶嵌分布的因素有光照强度、地形、湿度等因素。

3.群落空间结构的分析

(DA处表示不同海拔山坡上分布着不同的群落，有苔原群落、高原草甸群落、针叶林

群落和阔叶林群落等4个群落，每一个群落都有各自的垂直结构和水平结构。影响不同群

落植物分布的主要因素是不同海拔高度的温度不同。若把A处看成一个群落，则是地形起

伏造成的水平结构。

(2)B处是指该群落的植物分层现象,属于垂直结构。影响因素主要是光照强度。

(3)C处由于不同光质其波长不同所含有的能量不同，导致穿透力不同，其中紫光的穿

透力最强，而纽光的穿透力最弱，导致了不同藻类的垂直分布。影响动物分布的是栖息场

所和食物。

［总传才华］

对群落空间结构的深入理解

(1)群落的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关，垂直结构和水平结构的具

体表现都是在长期的自然选择基础上形成的对环境的适应性。

(2)生物在垂直方向及水平方向上的位置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的

充分利用。

(3)垂直结构为群落的空间结构，种群内部无垂直结构，如一片玉米地中植株高矮不齐,

不能称之为垂直结构。

［对立债株］

3.判断正误

(1)动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关()

(2)淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关()

(3)不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布()

(4)森林群落中只存在垂直结构，草原群落中只存在水平结构()

解析：森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地点有一些植物种类形成小

型组合，而在林下较明亮的地点是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在

垂直结构，也常明显的分为地下层、草底层和草本层。

答案：⑴J(2)7⑶J(4)X

探究点四土壤中小动物类群丰富度的研究

［或研探究］

1.探究原理

(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。

(2)丰富度的统计方法一般有两种：一是记名计算法;二是目测估计法。

2.探究步骤

准备｛①制作取样器

②记录调查地点的地形和环境情况

①去表层落叶

取样②取一定土壤样品

③注明取样的时间、地点等

(①常规方法:诱虫器取虫

采集小动物［②简易方法:银子或吸虫器取虫

［总辖价隼］

土壤中小动物类群丰富度研究实验要点总结

1.进行土壤中小动物类群丰富度的研究时，一般不用样方法或标志重捕法进行调查。

原因是：许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志

重捕法进行调查。

2.诱虫器的设计原理是土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温等习性。

3.取样时应注意随机取样，避免人为心理作用，以免结果偏差较大。

4.本实验调查的对象是样本内肉眼可见(可借助放大镜、实体镜)的所有动物，调查的

指标是动物种类和数量的丰富度。

［对点债株］

4.在探究土壤小动物类群丰富度的实验中通常利用如图分离收集装置，请填写下列空

白：

（1）丰富度是指群落中的多少。

（2）进行这类丰富度的探究时，常用的方法进行采集和调查。

（3）该装置主要利用土壤动物、、的习性采集小动物。

（4）若完成统计和分析后，发现小动物还存活，不能再放入70%的酒精溶液中，为保护

生态环境，应________.

答案：（1）物种数目（2）取样器取样（3）避光趋湿避高温（4）放回原地

、随堂固基础

1.一座高山上的哪些成分可以构成生物群落（）

A.全部鸟类B.全部马尾松

C.全部生物D.全部生物及其生存环境

解析：选C同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合是群落。这里囊括了

“各种生物”，A、B选项都仅指出了群落生物的一小部分，而D选项中“无机环境”不属

于生物成分，因而不是群落内容。

2.如图所示，一棵树上生活着三种不同的鸟，分别为甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的

高度不同。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似，若丁从X点处进入该环境后，乙

种鸟最可能（）

A.与丁种鸟和睦相处

B,移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活

C.还在原处生活，但食性会发生变化

D.与丁种鸟之间会发生竞争

解析：选D此题中不同种的鸟在树上占据了不同的空间，形成垂直结构。从X处进

入的丁种鸟与乙种鸟的生活高度相同、食性相似，则两种鸟间必然要发生竞争，以争夺有

限的生活资源，竞争结果则有多种可能。

3.下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是（

解析：选D蛇捕食鼠，鼠的数量增加使蛇的食物充足，蛇的数量增加，鼠因为被大

量捕食，数量下降，并最终导致蛇的食物不足，蛇的数量也随之下降，蛇的数量下降，又

会使鼠的数量得以恢复，因此蛇和鼠会呈现“此消彼长”的不同步变化，如选项D所示。

4.（2017•全国卷H）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的

林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问

题：

（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈_______型。

（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升

高这一因素外，还应考虑的因素是O

（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌。天敌和

山鼠之间的种间关系是。

（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么，种群的年龄

结构是指o

解析：（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群数量呈“J”型增长。（2）仅在林场的局

部区域（苗圃）进行药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这

一因素外，还应考虑的因素是苗圃中山鼠种群中个体的迁出。（3）引入天敌是控制鼠害的生

物防治方法。天敌以山鼠为食，天敌和山鼠的种间关系为捕食。（4）种群的年龄结构是指种

群中各年龄期个体在种群中所占的比例。

答案：（1）J（2）苗圃中山鼠种群中个体的迁出（3）捕食

（4）种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例

【基础题组】

1.下列关于种群和生物群落的叙述，错误的是（）

A.种群是构成群落的单位

B.在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同种群形成群落

C.群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成

D.群落是比种群更高层次的系统，主要研究丰富度、种间关系以及群落的空间结构等

问题

解析：选C种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的总和，群落是指生活在一

定区域中，相互间具有直接或间接关系的各种生物种群的集合。群落以种群为基本单位，

是各个种群的集合体，依靠种间关系使各种群在长期自然选择与进化中形成稳定的彼此适

应的有机体。群落包括该地域的所有生物，除了植物和动物外，还包括该地域的所有微生

物。

2.已知物种A与物种B具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列

叙述正确的是（）

A.①图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少

B.②图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加

C.③图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加

D.④图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少

解析：选B在各图中，A的生物量都大于B,可确定A、B间的捕食关系为A-B,

故可肯定A的增加会导致B的增加。

3.下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是（）

解析：选D生存斗争包括生物与环境的斗争、种内斗争和种间斗争三种情况。而种

间斗争又包括捕食、竞争和寄生三种情况。

4.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相

关叙述错误的是（）

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

C.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

D.图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧

解析：选C豆科植物与根瘤菌的关系是互利共生，与图甲相符；据图可知，甲、乙、

丙表示的种间关系分别是互利共生、捕食、竞争；噬菌体与细菌是寄生关系；根据丙图可

知，初期二者都能存在，既有竞争，又有种间互助；后期一种生物消失，X增长到一定数

量，不再增长，说明X种内斗争加剧。

5.科学家在一池塘内将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在

它们胃内所占比例如下表。据此分析，下列叙述错误的是（）

饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他

单养0.420.120.010.45

鱼种1

混养0.050.350.050.55

单养0.430.230.010.33

鱼种2

混养0.400.120.040.44

A.混养时两种鱼多出没在池底

B.单养时两种鱼多出没在植丛中

C.两种鱼之间可能是竞争关系

D.混合放养有利于对资源和空间的利用

解析：选A某食物在胃中所占比例越高，说明该鱼种对该食物的摄入量越多，反映

其生活与栖息的场所，故鱼种1、鱼种2单养时均多出没在植丛中。栖息与活动场所的相似，

意味着两鱼种之间可能为竞争关系。由混养数据可知，鱼种1与鱼种2食物比值的最高值

分开，说明混养有利于对资源和空间的利用。

6.为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得到如图所

示的结果。下列叙述正确的是（）

A.在I期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快

B.在n期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足

c.在m期间的平衡状态与I期间和II期间中发生的两个种群的相互作用没有关系

D.图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争

解析：选B施用杀虫剂后害虫大量死亡，蜘蛛的食物不足，另外杀虫剂往往对蜘蛛

也有毒害作用，所以蜘蛛的数量将会减少。川期间的相对稳定的平衡状态是捕食关系的相

对稳定产生的。

7.下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，有关叙述错误的

是（）

A.甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集

B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C.甲装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

D.用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

解析：选A甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集；花盆壁和

放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集和空气流通。乙装置通常用于

对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒

精溶液中，也可以放到试管中。

【能力题组】

8.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示M、N两个物种

所摄取的食物数量和种类），其中叙述错误的是（）

A.当曲线不重叠时，M与N也存在竞争

B.b越大，生物适应环境能力越强

C.dVb时，M与N竞争较为激烈

D.M、N将呈现“J”型增长

解析：选D根据曲线分析，M、N两种生物摄取食物的种类有重叠，为竞争关系。曲

线不重叠时，M、N之间也可能存在竞争，如环境资源；b越大说明生物摄取的食物种类越

多，表明该生物适应环境的能力越强；d越小，两条曲线越靠近，说明M、N两种生物摄

取食物的种类重叠越多，说明M、N之间的竞争越激烈；由于资源和空间有限，两种生物

数量呈现“S”型增长。

9.在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢

活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如

图所示。以下叙述错误的是（）

幼虫密度一松针长度

A.幼虫摄食改变了落叶松林的丰富度

B.幼虫密度呈周期性波动

C.可利用样方法调查幼虫的密度

D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性

解析：选A丰富度是指该生态系统的物种种类数，捕食关系不能使被捕食者的数量

降低为0,因此没有改变落叶松林的丰富度；据图可知，幼虫密度随时间呈周期性波动；由

于灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，活动能力弱，活动范围小，因此采用样方法调查其

种群密度；根据题干可知，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫

食物的质和量，幼虫的数量先于松针长度变化，表明幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性。

10.科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖（土壤）动物丰富度进

行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器（50cmX50cmX30cm）采得

各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的是（）

招潮蟹类厚蟹类沙蚕类泥螺类蛤类

物种个体物种个体物种个体物种个体物种个体

数总数数总数数总数数总数数总数

\裸露

518114212110214

泥滩

米草

312290011000

群落

A.米草群落的大型底栖动物物种丰富度高于裸露泥滩

B.米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩

C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论

D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数

解析：选D由表格信息可知，裸露泥滩的大型底栖动物的物种数及个体总数均大于

米草群落，即米草群落比裸露泥滩的种群密度低；由于取样的随机性和代表性强，因而改

用另一规格的取样器不会影响对比研究结论；不同种类底栖动物生活习性不同，即改变取

样时间会影响采集到的物种数及个体总数。

11.如图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛群大小间的关系，下列叙述中能正确说

明图中所表示的含义的是（）

A.狼与麝牛间构成捕食和竞争关系

B.狼与麝牛间构成互利共生关系

C.种内互助有利于物种的生存和繁衍

D.麝牛的种内斗争随种群增大而减弱

解析：选C麝牛是被狼捕获的对象，所以两者是捕食关系；从图中可以看出随着麝

牛群数量的增加，狼捕获麝牛的成功率会降低，说明种内互助有利于物种的生存和繁衍；

麝牛的种内斗争随种群增大而增强。

12.如图所示为4组生物：A.根瘤菌与豆科植物；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.

细菌与噬菌体的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间），请据图回答下列问题：

⑴判断A-D4组生物对应的曲线：A.；B.；C.；D.。

（2）造成图中②现象的原因是________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）图中④与②所示关系结果不同是因为_______________________________________

___________________________________________________________________________O

（4）若4种种间关系中的b死亡，对a有利的是,为什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是______________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

解析：据图分析，一般来说互利共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物交

替消长；竞争是两种生物中获胜者增多，失败者减少或被淘汰；寄生可能使宿主数量减少

但一般不会使宿主全部死亡。

答案：（1）③②①④（2）环境条件的限制，使竞争中处于劣势的物种被淘汰（3）

寄生一般不会使宿主全部死亡（4）②④曲线①中，b先于a增加或减少，则b为兔，兔

死亡，对a（狐）不利；曲线②中，一种草履虫死亡，对另一种草履虫有利；曲线③中，b（根

瘤菌）死亡，对a（豆科植物）不利；曲线④中，b（噬菌体）死亡，对a（细菌）有利（5）先增加（失

去天敌)，后减少(受食物制约而使种内斗争加剧)，最后趋于稳定

13.图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与面积的关系。请分析回答:

(D物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群落的

中心部位选取样方，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。

①试写出该研究的课题名称。

这种研究方法叫做O

②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大，

调查该森林物种数的样方面积最好是m2。

③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是如、〃2、〃3,则该乔木的种群

密度为株/nf。

(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是,森林对太阳能的利用率

高于农田的主要原因是森林具有复杂的结构。若要调查景观图中森林群落的

结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)：

①垂直结构：动植物的分层，;

②