【高中语文】《桂枝香+金陵怀古》课件++高一语文同步学与练(统编版必修下册)

古诗词诵读统编版高中语文必修下册桂枝香

金陵怀古【帮课堂】壹素养目标课程标准/素养目标学习目标重点难点1语言构建与运用通过朗诵，学习诗歌重点语句。2思维发展与提升品味诗词的意象意境特点。3审美鉴赏与创造能够有感情地朗读课文，把握沉郁悲壮的诗风。4文化传承与理解感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。1、了解诗人的生平。2、概括诗中的洞庭湖的景色特点。3、体会诗人的思想感情和人生态度。

重点：通过品读诗歌，把握诗歌意境，体会诗歌情感。难点：理解本词借景抒情、用典和借古讽今等艺术手法。貳预习导学王安石，字介甫，号半山。北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。解题：桂枝香是词牌名，金陵怀古是题目，告诉我们这是一首怀古之作。叁知识清单1.概括上下片内容明确：上阕写登临金陵故都之所见。

下阕写在金陵之所想。2.词人看到的景物有哪些？明确：澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。追问：上阕你见到的古迹是？请用原词一句话总结古迹给人的感觉，并说说词人为什么这么说。明确：给人的感觉是“画图难足”。之所以说图画难以完备地展现，是因为景物有实有虚，有静有动，色彩有浓有淡，远近相交，虚实结合，动静结合，浓淡相宜，境界开阔，成一幅巧夺天工的金陵风景画。3.上片景中有何情感？明确：描绘了一幅雄浑壮阔的画面，同时又将作者的情感融入其中，情景交融，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的热爱祖国情感。追问：词人见金陵之景后，想到了谁？抒发了哪种怀古情？明确：想到了往昔争相追逐奢侈豪华生活的达官贵人，想到了隋军兵临城下，还在与妃子们寻欢作乐的陈后主，抒发了对国家命运的担忧之情；想到了“谩嗟荣辱”的千古凭高者，空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重蹈覆辙，抒发了建功立业之情；想到了至今时时犹唱后庭遗曲的商女，金陵市井充斥着统治者醉生梦死的亡国之音，抒发了统治者的不满，对国家命运的担忧。4.赏所抒之情和抒情的方式？明确：1）下阕写在金陵之所想。“念”字作转折，今昔对比，时空交错，虚实相生，对历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息。2）用典：词中多处运用典故，如“孙仲谋处”“周郎赤壁”“小乔初嫁”“封狼居胥”等，这些典故不仅丰富了词的内涵，也使词更加凝练。3）对比：通过古今对比，表达了作者对历史兴亡的感慨，如“千里澄江似练，翠峰如簇”与“画图难足”的对比，“繁华”与“寒烟衰草”的对比等。4.赏所抒之情和抒情的方式？明确：4）寓情于景：整首词以金陵的景物为背景，描绘了一幅雄浑壮阔的画面，同时又将作者的情感融入其中，情景交融，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感。5）借古讽今：词中通过对古代英雄豪杰的歌颂，表达了作者对现实的不满和对国家命运的担忧，具有很强的现实意义。6）虚实结合：词中既有对眼前景物的实写，如“澄江”“翠峰”“征帆”等，又有对历史往事的虚写，如“孙仲谋”“周郎”等，虚实结合，使词更富有层次感。肆探究提升一、诗歌的沉郁悲壮之美体现在哪里？归纳：1怀古伤今：词的上阕描绘了金陵的壮丽景色，但下阙通过怀古，抒发了作者对历史兴亡的感慨和对现实的忧虑，表达了对国家命运的关切和担忧，这种怀古伤今的情感使整首词充满了沉郁悲壮之美。2用典抒情：词人在词中运用了多个典故，如“孙仲谋”“周郎”“小乔”等，这些典故不仅丰富了词的内涵，也使词中的情感更加深沉和悲壮。3对比手法：词中通过古今对比，将金陵昔日的繁华与如今的衰败进行对比，凸显了历史的沧桑和世事的无常，加强了沉郁悲壮的氛围。4意境雄浑：整首词意境雄浑，描写了金陵的壮丽景色和历史遗迹，如“千里澄江似练”“翠峰如簇”等，给人以悲壮豪迈之感。一、诗歌的沉郁悲壮之美体现在哪里？归纳：5、格调高远：这首词在抒发个人情感的同时，还蕴含了对国家命运和社会现实的关注，体现了作者的家国情怀和社会责任感，使词的格调显得高远。

总的来说，《桂枝香·金陵怀古》通过怀古伤今、用典抒情、对比手法、意境雄浑和格调高远等方面，展现了沉郁悲壮之美，表达了作者对历史和现实的深刻思考。全词情景交融，境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮，把壮丽的景色和历史内容紧密结合，抒发了作者对国家命运前途的担忧之情，体现了一个政治家的政治立场和人生态度。二、探究文本历史现实交织的特色

提问：在这首词中，作者是如何将历史与现实联系起来的？明确：在《桂枝香·金陵怀古》中，作者通过历史的空间与现实的场景对比，委婉地表达出自己的人生态度与人生思考。具体来说，作者先描绘了登高所见之景，具体地理空间环境下的景物，再由此溯源历史，反照当下。如“念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”，引用了隋朝灭陈的典故，当时隋朝的将军韩擒虎已经带兵攻到了陈国的都城金陵的朱雀门外，而陈后主还和宠妃张丽华在结绮阁上寻欢作乐，以致亡国。作者借此间接抒发了忧国之情。三．鉴赏文本语言特色提问：这首词的语言有何特色？明确：1精炼含蓄：全词用典贴切自然，语言精炼含蓄，通过对金陵景物的描绘和历史兴亡的感喟，表达了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。2对仗工整：“千里澄江似练，翠峰如簇”、“叹门外楼头，悲恨相续”等句子对仗工整，使整首词具有一种整齐的美感。三．鉴赏文本语言特色提问：这首词的语言有何特色？明确：3意境雄浑：词中描写了金陵的壮丽景色，如“澄江”、“翠峰”