幼儿园幼儿中班故事《小黑鸡》教学设计

幼儿园幼儿中班故事《小黑鸡》教学设计一、故事简介《小黑鸡》是一篇著名的儿童文学作品，描述了小黑鸡因外表不同而被其他鸡群排斥，最终凭借自己的勇气和努力，成为了鸡群中最快乐、最自信的一只小鸡的故事。这个故事适合3-5岁幼儿阅读，可以引导幼儿认识自我、关注自己的外在形象以及培养自信心。二、教学目标1.语言目标：学会《小黑鸡》的基本情节和表达方式。能够描述小黑鸡外表和内心的不同，以及小黑鸡最终的成长和变化。能够运用已知的小鸟和其他动物的知识来理解和解释故事中的情节和主题。2.思维目标：能够注重观察，叙述事物有条有理。培养想象力，学会在生活中寻找新事物和新体验。学会思考，培养解决问题的能力。3.品德目标：关注自己的外在形象，不应以貌取人。学会关注自己的内在，培养自信心。学会欣赏不同，尊重个性差异和多样性。三、教学内容1.故事情节小黑鸡外表黑色，与其他小鸡不同，常常被排斥。有一天，小黑鸡看到了一只孔雀，非常羡慕它美丽的羽毛。于是，小黑鸡很想让自己也有漂亮的羽毛。但是，小黑鸡的妈妈告诉它外表并不是最重要的，真正重要的是内心的美丽。于是小黑鸡开始关注自己的内在，主动学习各种技能，擅长于挖掘无人的地方找到稻草虫等小虫。有一天，小黑鸡在挖掘小虫时救了其他小鸡一命，从而被其它小鸡接纳并成为了伙伴。最后，孔雀赞扬小黑鸡的态度和行为，并告诉它：自己就是不一样，因为每个孔雀都不一样。2.学习材料这个故事的绘本或故事卡片。有关小鸟和其他动物的知识书籍。图画或照片等材料，可以让幼儿感受到小鸟的不同外表和习性。3.教学环节故事导入：老师通过图片、视频等方式介绍故事背景并引发幼儿对不同颜色的小鸟的关注。故事讲解：老师通过绘本或卡片的形式，详细讲解故事情节，引导幼儿思考“小黑鸡”与“其他小鸟”所遇到的困境，以及如何放弃外貌看重内在美的态度。正确理解小鸟和其他动物的特征：老师带领幼儿一起浏览有关小鸟和其他动物的绘本，通过观察和讨论加深幼儿正确理解小鸟和其他动物的特点和行为，如不同颜色的羽毛、喜欢吃什么等。制作手工：幼儿利用各种材料制作自己喜欢的小鸟或者其他动物的模型，不但培养了幼儿动手制作的能力，还增进了幼儿对各种小鸟和其他动物的认识，并且培养了他们的想象力和创造力。分组讨论：结合故事情节及教学材料，分成小组讨论“人和人之间的差异”、“不同小鸟的特征”和“理解故事主题”，增强他们的团队合作能力和语言表达能力。四、教学方法故事法：通过讲述故事引起幼儿的兴趣和注意，激发他们的好奇心和想象力，增强他们对故事内容的记忆和理解。观察法：通过对有关小鸟和其他动物的图画、照片的观察，增加幼儿所学的动物知识的了解和记忆。手工制作法：通过制作各种小鸟模型等手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。分组讨论法：幼儿分成小组进行讨论，培养他们的合作意识和表达能力。五、教学重点教学重点：通过浏览有关小鸟和其他动物的图书，让幼儿加深对小鸟和其他动物特征和行为的认识及相关的知识。教学重点：通过讲述故事，让幼儿了解“自我”概念和“美”概念，增强他们的自信心。教学重点：将故事情节与幼儿生活实际结合，从不同角度理解故事主题。教学重点：通过分组讨论和交流，培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。六、教学计划第一课时：引出故事主题，介绍故事内容，让幼儿初步认识小黑鸡，了解故事情节，培养观察和描述事物的能力。第二课时：浏览关于小鸟和其他动物的绘本，让幼儿进一步认识小鸟和其他动物的不同特征和习性，培养科学探究意识。第三课时：导入手工制作环节，在制作小鸟或其他动物的模型中，加深幼儿对小鸟和其他动物外貌特征和行为的认识。第四课时：跟随教师的讲解，幼儿分组讨论，探讨故事情节和故事主题，增强幼儿团队合作和语言表达能力。第五课时：回顾故事的情节和主题，进行教学，教学效果，促进幼儿对本次课程的巩固，并对下一步教学做好普及准备。七、教学评价根据《小黑鸡》教学设计，评价如下:教学目标：达成指定的语言、思维和品德目标。教学内容：教学内容与教学目标相符，教材选择合适。教学方法：合理运用故事法、观察法、手工制作法和分组讨论法等多种教学方法，促进幼儿的综合能力发展。教学重点和难点：教学重点鲜明