《荷塘月色》统编版高中语文必修上_第1页
《荷塘月色》统编版高中语文必修上_第2页
《荷塘月色》统编版高中语文必修上_第3页
《荷塘月色》统编版高中语文必修上_第4页
《荷塘月色》统编版高中语文必修上_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

朱自清情境任务

为更好地让同学们发现身边的美，提升对学校的归属感和认同感，校文学社举办了“校园探幽，以景寄情”为主题的分享会，大家需要从第七单元的五篇散文中学习借鉴写景抒情的方法，并准备这场分享会的相关素材。今天我们要赏读的篇目是《荷塘月色》。学习目标1.学习文中细腻、传神的语言，体会比喻新鲜贴切的表达效果和移觉（通感）修辞手法的运用体会散文的语言美。2.把握作者情感的发展变化，体会作者的心路历程。3.学习作品的鉴赏方法，培养学生的文化品位和审美能力。

4.

体会作品的感情色彩同当时的时代背景的内在联系，领悟自然景观背后的人文情怀，引导学生如何面对困境。学习目标背景知识

本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。作者在思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命”行径表示强烈不满，又对充满血腥的暴力革命充满疑惧，于是陷入了不知往“哪里走”的“惶惶然”中。怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了《荷塘月色》

①有人说由于朱先生和家庭之间有很大的矛盾，所以心里颇不宁静。②有人认为他和妻子吵了架，心里很烦闷，想去荷塘散散心。③有人认为是政治原因。作为文人的朱自清，他对革命没有深刻的了解，但他总是关心处于内忧外患中的中国，找不到精神出口，所以内心苦闷。

活动1：

自读课文，勾画出和作者游踪相关的句子，并找出与每个游踪点对应的表达心情的语句，体悟作者的情感。任务一：品情景之语

探游览之踪行踪反映情感变化的抒情性句子情感归结这几天心里颇不宁静。①这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。②便觉是个自由的人。③这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。寻宁静暂获宁静、自由得到宁静（喜悦）打破宁静（苦闷）活动1：自读课文，勾画出和作者游踪相关的句子，并找出与每个游踪点对应的表达心情的语句，体悟作者的情感。家中院子小煤屑路荷塘荷塘四周但我以为这恰是到了好处。但热闹是他们的，我什么也没有。回到家中失宁静什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

活动2：理清线索——本文是按照什么线索展开的？家煤屑路小径不宁静得宁静求宁静失宁静明线：游踪暗线：情感

任务二：赏读入境，感受美景活动1.朗读文章4-6段，欣赏作者所描绘的画面，并从文中找出意象，感受文章的意境美。像亭亭的舞女的裙有袅娜地开着的……有羞涩地打着朵儿的……正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人修辞手法：比喻、拟人、排比夸张、借代、反复等。写景角度：高低；远近；虚实；正面侧面；动态静态等。语言风格：炼字，动词，形容词，叠词，数词等。所用手法活动1.朗读文章4-6段，欣赏作者所描绘的画面，并从文中找出意象，感受文章的意境美。写景：

月下荷塘——荷叶、荷花、荷香、流水

荷塘月色——月光、青雾、叶花、云

荷塘四周——树、路灯、蝉声蛙声情感：

寻得了暂时的宁静，内心有淡淡的喜悦。淡雅、朦胧、幽静步清华园，赏荷塘活动2.朗读美文，感受意境美。作业布置

朱自清面对日日走过的荷塘，在淡云满月下能享

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论