高考英语语法特殊句子汇总

高考英语语法特殊句子汇总

高考英语语法是考生必须要掌握的重要内容之一。在高考英语中，语法的正确运用可以帮助考生提升阅读理解、完形填空、短文改错和写作等题型的得分。其中，特殊句子是语法中的一个重点。下面将详细介绍一些高考英语中常见的特殊句子及其用法。

一、倒装句

1.全部倒装句：主语位于谓语动词之后，常用于表示否定、条件、半倒装和祝愿等情况下。

例句：Notonlydoeshestudyhard,butalsohehelpsothers.

2.部分倒装句：谓语动词前的助动词、系动词或情态动词放在主语之前，常用于表示祝愿、建议、要求、命令和表语从句的应该、能够等情况下。

例句：LittledidIknowaboutthedifficultiestheywerefacing.

二、强调句

1.强调句的基本结构为“Itis/was+被强调部分+that/who+句子的其他部分”，常用于对某个人、事物或情况进行强调。

例句：ItwasintheparkthatImetmyoldfriend.

2.对特定词进行强调时，使用特殊的结构“itis/was+被强调部分+(who/that)+其他成分”，常用于对时间、地点、原因和方式等进行强调。

例句：ItwasbecauseofhishelpthatIfinishedtheprojectontime.

三、虚拟语气

1.条件句中的虚拟语气：表示与事实相反的假设，条件从句用过去完成时，主句用“would/could/should/might+have+过去分词”的形式。

例句：IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.

2.虚拟语气在宾语从句中的应用：表示愿望、建议、要求等，表达方法为：should+动词原形，或动词原形前加动词的一般过去式。

例句：Heinsistedthatsheshouldcometothemeeting.

四、感叹句

感叹句常用于表达惊讶、赞叹、喜欢或厌恶等感情。其基本结构为“What+主语+谓语！”或者“How+形容词/副词+主语+谓语！”

例句：Whatabeautifulgirlsheis!

五、比较级和最高级

比较级和最高级的用法在高考英语中经常出现。在比较级中，要注意形容词和副词的比较级形式，以及一些不规则的变化。而在最高级中，要注意不同类型的词的最高级形式。

例句：Sheistallerthanhersister.

例句：Heisthesmarteststudentinourclass.

六、条件句

条件句的类型有很多种，如：零条件句、一般条件句、虚拟条件句等。在高考英语中，常见的是零条件句和一般条件句。

1.零条件句：表示自然规律、普遍真理或客观事实等，从句谓语动词用一般现在时，主句谓语动词用一般现在时。

例句：Waterboilsifitreaches100degreesCelsius.

2.一般条件句：表示与现在或将来相反的假设情况，从句谓语动词用一般过去时，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。

例句：IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyanewcar.

七、短语动词短语动词是由一个动词加上一个介词或副词构成的，具有固定的搭配意义。在高考英语中，正确使用短语动词能够使句子更加准确和自然。1.意为"看一看"的短语：takealook例句：PleasetakealookatthenewbookIbought.2.意为"尝试一下"的短语：tryout例句：Sheisgoingtotryoutfortheschoolbasketballteam.3.意为"继续做某事"的短语：continuedoing例句：Hecontinuedreadingafterdinner.八、祈使句祈使句是用来表达命令、请求、建议等语气的句子。在高考英语中，正确使用祈使句能够使表达更加直接和有力。1.肯定祈使句：以动词原形开头，表示命令或请求。例句：Pleasewriteyournameonthepaper.2.否定祈使句：以"Don't+动词原形"开头，表示禁止或劝阻。例句：Don'tbelateforclass.九、被动语态被动语态是英语中常见的语法结构，用来强调动作的承受者。在高考英语中，正确使用被动语态能够使句子更加简洁和明了。1.一般被动语态：be+过去分词例句：Thewindowwasbrokenbyhim.2.过去被动语态：was/were+过去分词例句：Theletterwaswrittenbyher.十、with/without+宾语+宾语补足语结构这种结构用来表示伴随状况或原因。在高考英语中，正确使用这种结构能够使句子更加丰富和生动。1.with+宾语+宾语补足语例句：Withhishandsfull,hecouldn'ttakethebook.2.without+