人教版小学音乐四年级下册（简谱） 竹竿舞（全国一等奖）_第1页
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文档简介

竹竿舞第一页，共十一页。音乐活动课《竹竿舞》罗甸县龙坪镇板庚小学罗祥杰第二页，共十一页。竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。第三页，共十一页。1.器材：长2—4米粗竹竿2或4根，长3米稍细竹竿4或8根。2.场地设计：器材及场地设计：第四页，共十一页。基本技术：1.基本姿态击竹者1-2对人，位于细竿的两端，左右人的间距宽于一臂，双系跪地，臀部后坐，或是蹲着，相对的两人执一对竿。2.竹竿的握法一手握一竿。击竿时，两手前后稍错开，以竹竿相碰对不碰手为度。3.蹲地击竿开击：双手打开以细竿击粗竿。关击：双手合拢以细竿击粗竿。第五页，共十一页。第六页，共十一页。第七页，共十一页。第八页，共十一页。竹竿舞一般分山间偶遇、搭桥过河、相恋、抬新娘回家4个环节，各个环节都流露出苗族青年男女真挚的情感。

竹竿舞的花样动作则是对苗族生产、生活的再现，从“磨刀”、“割稻”到“打鹿”、“青蛙跳”，再到“恋爱”、“结婚”等，具有系统完整的顺序和步骤。竹竿舞跳的不仅仅是舞，还是故事，更是生活。第九页，共十一页。

少数民族传统艺术是传统文化的一部分，它代表着悠远年代的历史遗存，是一笔特殊的财富。当代不少传统艺术都渐渐消亡，我们更应该珍惜保护我们祖国

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