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第页共页初中七年级语文《口技》教案《口技》教案教材分析：本课是初中七年级语文教材中的一篇课文，通过描述一个孩子听说一位著名口技表演家的表演，来让学生了解中国传统文化中的口技艺术，并体验到口技的神奇魅力。本文语言生动有趣，情节紧凑，适合初中学生的阅读和理解，有利于培养学生的阅读习惯和语言表达能力。教学目标：1.知识目标：a.了解什么是口技艺术；b.掌握文章中的重点词汇和句子，理解文章的主题和大意。2.能力目标：a.培养学生的阅读能力，提高阅读理解水平；b.提高学生的口语表达能力，培养学生的表演能力。3.情感目标：a.培养学生对传统文化的兴趣；b.培养学生的欣赏艺术的能力。教学重点与难点：1.重点：理解并掌握课文的主题和大意；2.难点：培养学生的阅读理解能力，提高学生对语文学科的兴趣。教学过程设计：Step1导入（5分钟）通过口头引导的方式，让学生谈谈自己了解的传统艺术形式，如曲艺、脸谱等。Step2预习（5分钟）让学生快速阅读课文标题和段落标题，预测文章的内容。Step3细节理解（20分钟）分小组阅读课文，并回答以下问题：1.主人公是一个什么样的孩子？2.孩子为什么对口技表演家感兴趣？3.课文中列举的几个表演场面有哪些？4.为什么孩子想成为一位口技表演家？Step4总结归纳（10分钟）让每个小组派一名代表介绍他们的答案，并进行讨论和总结，得出文章的主题和大意。Step5情感体验（15分钟）请学生进行口才表演，可以选择课文中的表演场面进行模仿和表演，展示自己的口技才能。Step6拓展延伸（10分钟）分小组进行讨论，学生提出自己喜欢的表演形式，并分享他们喜欢的艺术家或表演节目。Step7作业布置（5分钟）布置作文任务：以《口技》为题，写一篇文章，描述一个令你印象深刻的艺术表演，写出你的感受和体会。教学手段：1.讲授2.合作学习3.情感体验4.讨论教学资源：1.课文《口技》2.学生课本3.小组讨论材料教学评

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