《白居易长恨歌》课件(黑龙江县级优课)

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知识目标：了解白居易，了解词的写作背景

能力目标：学会画思维导图

情感目标：理解诗人所要表达的情感

教学重点：学习表现诗歌情感的方法

教学难点:学会画思维导图

学习目标介绍作者

白居易，字乐天，号香山居士。政治上：累官至左拾遗。遭权贵忌恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑部尚书，世称白香山。

文学上：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。

他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。写作背景：

唐宪宗元和元年，白居易和朋友王质夫等人同游仙游寺，说起唐玄宗李隆基和杨玉环的悲剧故事，王质夫说：“夫希代之事，非遇出世之才润色之，则与时消没，不闻于世。乐天深于诗，多于情者也，试为歌之，如何？”乐天因为《长恨歌》，而陈鸿则写了一篇传奇《长恨歌传》。解题：长恨歌谁恨？恨什么？为什么恨？怎么表现恨？古诗词鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手3、从内容入手

4、从手法入手5、从情感入手从内容入手

思维导图的创始人东尼·巴赞（TonyBuzan），

他1942年生于英国伦敦。以大脑先生闻名国际。思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图就像神经细胞一样由一个点散发出多条线。思维导图这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。听录音，用思维导图的方式概括内容玉环入宫，备受宠爱战乱突起，玉环被杀长恨歌乱后回京，痛思玉环道士施法，寻觅玉环玉环送钗，回忆誓言天生丽质入宫受宠受宠影响歌舞升平安史之乱李杨出逃逼杀玉环君臣顾泣物是人非期盼入梦道士遍寻仙山得见送钗寄情爱情誓言概述内容：玉环进宫，隆基宠爱：汉皇重色思倾国……不重生男重生女逃难途中，玉环被杀：骊宫高处入青云……不见玉颜空死处乱后回京，痛思玉环：君臣相顾尽沾衣……魂魄不曾来入梦道士施法，寻觅玉环：临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨玉环送钗，天人永隔：含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期从情感入手

谁恨：

恨什么：李隆基和杨贵妃他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。

“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”——“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。”

恨之内因“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”——“君王掩面救不得，回看血泪相和流。”

恨之外因为什么恨？从手法入手分几个层次表现恨的？蜀道上：归途中：回京后：虚幻中：

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。渲染乐景写哀情借景抒情入蜀道上天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。于乐事中写悲情叙事见情归途中归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南远多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。借景抒情叙事见情回京后闻到汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘摇举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。三个动作，表现震惊、激动和惶惑心的悲哀、凄伤、酸楚、痛苦、委屈、感激借神态表现寂寞、哀怨借肖像表现焦急与迫切虚幻中惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但令心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知.七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。叙事见情浪漫主义手法虚幻中表现诗歌情感的常见方法

情景交融、借景抒情、寓情于景、叙事抒情、议论抒情、托物言志；

以乐景写哀情、以乐景写乐情、以哀景写乐情、以哀景写哀情；

烘托、渲染、反复、排比、回环往复等

作者写这种“长恨”目的何在？《长恨歌》主题的三种典型观点：

讽喻主题；爱情主题；双重主题。

概括主题

诗的前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国（长恨之因），后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对他们生离死别的同情（长恨正文）。拓展训练含山店梦觉作韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。参考答案

①虚实结合。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和