广东教育出版社广东科技出版社小学科学五年级下册 4 白天与黑夜 全市获奖_第1页
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4白天与黑夜第一页，共二十九页。日出第二页，共二十九页。日落第三页，共二十九页。第四页，共二十九页。第五页，共二十九页。第六页，共二十九页。第七页，共二十九页。第八页，共二十九页。第九页，共二十九页。第十页，共二十九页。第十一页，共二十九页。第十二页，共二十九页。第十三页，共二十九页。第十四页，共二十九页。第十五页，共二十九页。第十六页，共二十九页。第十七页，共二十九页。1.白天和黑夜的形成原因

是什么？2.昼夜为什么会交替出现？讨论：第十八页，共二十九页。

地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。第十九页，共二十九页。古人是怎样认识昼夜变化的？

浑天说地心说日心说第二十页，共二十九页。1、人类根据昼夜变化，人体有自身生活规律。白天工作、学习、运动，夜晚睡觉。二、昼夜交替对生物的影响第二十一页，共二十九页。2、植物植物生长随昼夜交替而呈现的有规律变化，就是昼夜周期性。随昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速率，白天的生长速率大于夜间。

第二十二页，共二十九页。3、动物：夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物、一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。白天活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗，公鸡，蜜蜂。第二十三页，共二十九页。第二十四页，共二十九页。总结：

这堂课我们学了“昼夜交替是怎样产生的”，也了解到“古人是怎样认识昼夜变化的”。

第二十五页，共二十九页。

人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。返回第二十六页，共二十九页。

“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、金星、太阳、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。返回第二十七页，共二十九页。日心说

公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，

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