《晋灵公不君》课件(内蒙古市级优课)

晋灵公不君《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它是儒家重要经典之一。

【导入】学习目标：1.通过学习课文及阅读补充材料，了解“春秋笔法”的内涵及本质。2.通过自主学习，积累重点语言知识及人文掌故。

3.探究分析并辩证认识儒家的“礼”的思想。【交流】（一）语言积累1.写出通假字并解释辟——寘——溜——阙——田——竟——反——大——2.解释活用现象晋灵公不君

而患之

则社稷之固也盛服将朝

公嗾夫獒焉

宦三年矣

而免之避、置、罶、缺、畋、境、返、太名词作动词：“君

”

不行君道，“朝”上朝，“宦”做贵族的仆隶。形容词做动词：“固”能够稳固，

“嗾”发出唤狗的声音。

使动用法：“免”使他免于。意动用法：“患”以之为患。

3.指出下列古今异义现象贼——饿——病——宦——书法——4.指出下列句式特点谏而不入，则莫之继也。使妇人载以过朝君能补过，衮不废矣。不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。宣子田于首山，舍于翳桑。请以遗之赵穿攻灵公于桃园。董狐，古之良史也；赵宣子，古之良大夫也。其我之谓矣。杀，因饥饿而病倒，很重的病，泛指做官，记事的原则（二）人文掌故

1.积累文化知识

灵社稷稽首车右畚爵箪槖弑

2.传记记述了哪些人？请你将他们的名字正确默写出来。

【展示】（一）概括段落大意，小组讨论后写在下面横线上。①

②③④⑤

（二）传主有哪些精神品质，小组讨论后概括出来。

（三）选择你最喜欢的一个人物，谈谈喜欢的原因，与小组同学交流。

【深入思考并交流展示】（一）如何理解董狐“赵盾弑其君”和赵盾“为法受恶”这一事实？将你的认识分要点概括出来，写在下面。

（二）赵穿弑君而被称为“贼”，你认同这样的评价吗？说说理由并分要点写出来。

【练习】

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

——《烛之武退秦师》当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”——《鸿门宴》廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池……秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动……既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。——《廉颇蔺相如列传》【总结】1.史传文体特征（1）选材精当典型，内容多为事迹、功绩、人格。（2）叙述方式为顺叙，一事一段，层次分明。（3）以叙述为主，间有评价议论。（4）传扬正统儒家礼义思想，有思想局限。2.春秋笔法（1）直录史实（2）明暗褒贬课堂练习：

仿照“感动中国人物颁奖词”为你喜欢的一个人物写一段评价文字。颁奖词示例：人物事迹+精神品质+道德评价。

你董狐，真不愧“古之良史”！你仰不愧于天，俯不怍于地，不畏强势，奋笔直书，还人民一个真相，还历史一个清白。铁肩担道义，你是铁骨铮铮的男儿！——孙海超直言不讳，是对国家的忠；不畏权势，是你的勇；一马当先，是你的智，忠勇智集于一身的你——士季——担得起“古今第一谏士”的名号。—