《实践》导学案(广东省市级优课)

PAGEPAGE1《新闻二则》学案广州彭加木纪念中学柯丹一、学习目标（一）捕捉新闻中富有意味的细节，感受新闻写作的不同风格。（二）培养准确解读文本，探究文本意蕴的思维品质。（三）注重情感体验，树立民族自信心、自豪感，培养学生爱国主义情感和社会主义道德品质。二、学习重点通过对新闻细节进行分析鉴赏，进一步感受新闻写作的不同风格。三、学习难点培养准确解读文本，探究文本意蕴的思维品质。四、学习过程（一）知识链接《别了，“不列颠尼亚”》是周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷等记录香港回归瞬间的特写性消息。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末任港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。《落日——记日本签字投降的一幕》作者朱启平（1915-1993），浙江嘉兴人，在著名的《大公报》社做记者。1945年日本无条件投降，朱启平被派往日本横须架港现场采访，9月2日，他亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。他发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为是“状元之作”，后来还被收入了大学新闻教材。他后来在谈这篇通讯的写作时说：“我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。”（二）概括新闻事实，理清结构线索《别了，“不列颠尼亚”》：采用时序结构，按时间顺序将事件的始末说清楚，此外还兼顾了历史回顾，增加作品的厚重感。1、导语（第1段）英国撤离香港。2、主体（2—10段）英国告别香港的具体过程。（按时间顺序）6月30日下午4:30港督府降旗仪式4:40港督乘车离府晚6:15添马舰军营东面告别仪式7:45添马舰军营东面广场降旗仪式7月1日子夜时分中英香港交接仪式易帜0:40英方撤离香港3、背景（穿插在主体部分）：四个背景材料，即港督降旗传统的介绍、港督府的介绍、英军占领香港历史的介绍和英军占领香港的统治时间的介绍。4、结语（最后1段）总结全文，英国结束对香港的殖民统治，香港掀开新的一页。《落日——记日本签字投降的一幕》：时间脉络清晰，签字仪式有条不紊地推进，每个时间点代表着事件的进展变化，此外还增加了插叙。1、总起部分（1-3）：交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾描了现场氛围。2、“签字之前”（4-6）：着重写了会场布置和人物，特别是记者们的活动状况。3、“代表到来”（7-9）：写了受降仪式双方来到会场的情景，在众多的人物中突出中国代表，写联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，写日本代表的出场。

4、“仪式开始”（10-11）：写麦克阿瑟宣读讲稿，接着写日本代表签字的状况和各国代表的签字。5、“投降书脏了”（12-16）：是尾声，写了三个内容，借“投降书脏了”嘲弄日本人，写盟军空军组队参加受降仪式，是由一位年轻水手的话引发的联想和思考。

（三）细读文本场景，体味细节深意《别了，不列颠尼亚》场景一港督府告别仪式英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。1、“蒙蒙的细雨”和降旗时奏响“日落余音”的号角声渲染了怎样的场景气氛？2、从末任港督彭定康“面色凝重”的表情特写中，你体会到他当时是怎样的心情？场景二“中英香港交接仪式”当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。1、“米字旗在香港最后一次降下……五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”，国旗的升降意味着什么？为什么说这次易帜是“最为世人瞩目”？请细读文本语言，体会情感渗透。《落日——记日本签字投降的一幕》场景一总起部分天刚破晓，大家便开始准备。我是在7点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡其制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及２００多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。文中写道：“到处都是密密簇簇排列着身穿卡其制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵”，作者为什么会对士兵的着装、表情、动作描写如此细致，请分析其含义。2、本段的场景描写（划线的句子）用笔细腻，你从中感受到怎样的情境气氛？场景二“仪式开始”麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。1、结合文中划线句子，分析美国代表麦克将军，日本代表重光葵、梅津美治郎三人的不同动作细节，作者在描述中蕴含了怎样的情感态度？场景三“投降书脏了”按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。……事后得知，原来是加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后的各国代表跟着也都签错了，荷兰代表首先发现这错误，所以才和麦克阿瑟商量。苏赛兰后来用笔依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。1、文中提到“倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的”该如何理解？小结：细读两则新闻的场景细节，比较特写和通讯的写作风格。《别了“不列颠尼亚”》：《落日》：（四）课外细读迁移，提升思维品质第14届中国新闻奖一等奖

目击杨利伟飞天归来（节选）范炬炜

孙阳

唐振宇6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4℃旷野上抬头仰望。只见一颗明亮的“流星”正从月亮边划过。一位技术人员告诉记者：“这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的返回舱马上就要进入大气层了!”6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层的返回舱，正在与大气摩擦燃烧中飞来。6时12分，空中传来“嘭”的一声震响，表明面积达1200平方米的主降落伞已打开。人们更加急切地向空中眺望。“来了，来了!在那儿！”6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空出现，并且越来越大。“杨利伟回来啦!”大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前缓缓飘落。记者抬腕看表，正是6时23分。问题：文段中描写了一个怎样的场面，指出其中的细节进行分析鉴赏。