“双减”政策下小学中学段课后服务的实施现状及对策研究-以汇通小学为例

“双减”政策下小学中学段课后服务的实施现状及对策研究——以汇通小学为例一、引言（一）问题的提出（二）研究意义（三）文献综述（四）研究思路与方法（五）创新之处二、“双减”背景下小学中学段学生课后服务的内涵与意义（一）小学中学段课后服务的内涵（二）“双减”背景下小学中学段课后服务的意义三、“双减”背景下小学中学段课后服务现状调查—以汇通小学为例（一）调查设计（二）汇通小学“双减”背景下小学中学段课后服务现状1.学校对小学中学段学生课后服务的计划2.教师对小学中学段学生课后服务意义的理解3.小学中学段学生课后服务的资源开发4.小学中学段学生课后服务内容设计5.小学中学段学生课后服务的实施方式6.小学中学段学生课后服务质量评价四、“双减”背景下小学中学段课后服务存在问题及原因分析（一）“双减”背景下小学中学段课后服务实施存在的问题1.没有完整实施方案2.教师对课后服务的意义局限于减轻家长负担3.课后服务缺少校外师资力量4.课后服务内容没有满足学生的个体差异性。5.课后服务实施的方式过于模式化6.对课后服务质量的监督机制有待健全（二）小学中学段课后服务存在问题的原因分析1.学校领导重视程度不够2.课后服务缺少监督管理环节3.课后服务激励机制执行不到位4.部分教师课后服务积极性不高五、“双减”背景下小学中学段课后服务改进策略（一）明确课后服务的价值与功能定位（二）优化学校课后服务的制度设计（三）组织多元化的课后服务师资队伍（四）完善小学中学段课后服务内容的精细化设计（五）从小学中学段学生实际出发开展多样化的课后服务方式1.针对中学段学生开展趣味课后服务类型2.针对不同学生学情，开展多样化的课后服务类型3.灵活运用多种组织方式（六）制定合理的质量评估体系（七）加强学校安全管理，保障学生顺利参与课后服务结语参考文献附录A“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究教师访谈提纲尊敬的老师：您好!我是一名即将毕业的学生，我正在做关于“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究调查问卷的毕业论文，需要通过对您访谈了解一些真实的情况。访谈大约需要半个小时的时间，为此向您表示衷心的感谢!教师访谈(任教年级、学科)请谈谈您对中学段课后服务意义的理解？请谈谈您对中学段课后服务意义的理解？请谈谈您对贵校课后服务资源的使用情况？请谈谈贵校学生课后服务内容情况？您所在学校的学生是用什么方式来选择课后服务的活动内容的？您班内的学生当初是怎么选择课后服务活动内容的？请问您认为该校实施课后服务成效如何？对此，您有什么期待？附录B“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究学校管理人员访谈提纲尊敬的老师：您好!我是一名即将毕业的学生，我正在做关于“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究调查问卷的毕业论文，需要通过对您访谈了解一些真实的情况。访谈大约需要半个小时的时间，为此向您表示衷心的感谢!请谈谈您对中学段课后服务的计划？您所在学校的学生是用什么方式来选择课后服务的活动内容的？请问您认为该校实施课后服务成效如何？对此，您有什么期待？附录C“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究调查问卷（教师卷）一、基本情况年龄是______，性别______，教______年级，任教科目是______。在学校里担任的职务是______（划“√”即可）。1、我校课后服务充分利用校内各类资源A表示完全反对B表示比较反对C表示不确定或中立D表示比较同意E表示完全同意2、我校课后服务的形式丰富多彩A表示完全反对B表示比较反对C表示不确定或中立D表示比较同意E表示完全同意3、学校开展课后服务师资和资源配置不足A表示完全反对B表示比较反对C表示不确定或中立D表示比较同意E表示完全同意4、课后服务能够解决家长接送难的问题，满足家长合理的诉求5、课后服务能减轻学生课外学业负担，促进学生安全、快乐成长A表示完全反对B表示比较反对C表示不确定或中立D表示比较同意E表示完全同意6、课后服务能够培养学生的兴趣爱好A表示完全反对B表示比较反对C表示不确定或中立D表示比较同意E表示完全同意附录D“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究调查问卷（学生卷）亲爱的同学：欢迎你来参加本次问卷调查！此问卷是想了解一下你平时在学校对于校园阅读的想法与情况。本问卷中的问题并无对或错，所以同学们可依据最真实的状况和意见来填写，回答结果保密。问卷采取无记名方式且仅供研究分析，不会做其它用途，敬请放心作答。填写方法：1.请按自己的实际情况如实填写，勿与他人讨论；2.每个问题只选择一个答案；3.调查问卷用后需收回，请不要在问卷上做任何记号。性别：所在年级：1、你参加课后服务的原因是什么？A家长工作忙难以照看B多学些知识和特长C自己愿意参加D其他2、您参加的该校的课后服务的内容是什么？A作业辅导B教师解答C自习D乒乓球E朗诵F舞蹈G书法H绘画I其他3、您当时为什么会选择这项活动？A自己的兴趣爱好B家长要求C教师要求D其他4、您认为参加这项活动可以为你带来什么？A强身健体B增添一项技能C减轻学习压力D爱好，兴趣E参加比赛获得成绩F休闲娱乐G其他5、您对这些内容的满意程度？A满意B比较满意C不太满意D不满意6、您希望加入什么？A科学活动B舞蹈C篮球D乒乓球E自习F朗诵G绘画H自习I其他7、您所在学校的课后服务的组织形式是什么？A按年级组织B按班级组织C按兴趣爱好组织D男女分开组织E其他8、您认为该校的课后服务对您起到了什么帮助？（可多选）A增长知识B培育特长C培养良好的性格D提升学习兴趣E没学到什么F其他附录E“双减”背景下小学中学段课后服务现状与对策研究调查问卷（家长卷）亲爱的家长：您好！非常感谢您能在繁忙的工作之余参与本次调查。本问卷为匿名填写，旨在了解“课后服务”实施状况，问卷所列答案均没有正确与错误之分，您所提供的信息将被严格保密，问卷结果仅用于研究，请按照您的真实想法作答，您提供的宝贵意见，将会对我们的研究做出很大的帮助。谢谢！温馨提示：（1）除注明“可多选”外，其余都为单选（2）请在您认为合适的选项上打“√”1.您的孩子所在班级2.您的工作性质是什么？A教师B自由职业者C事业单位D普通职员E无工作3.您让孩子参加课后服务的原因是什么？A工作时间难以照看B想让孩子多学些知识和特长C孩子自己愿意参加D其他4.您的孩子是否是经过家长的申请后，参加的课后服务？A是B否5.您对课后服务的了解程度有多少？A不了解B比较模糊C了解D了解深入6.您认为目前学生放学的时间是否合适？A合适B可延长C可缩短7.您的孩子目前在学校参加的有关课后服务的内容是什么？（可多选）A作业辅导B教师解答C自习D乒乓球E朗诵F舞