2024年高中语文统编版教材五册诗歌典型例题汇编

编版教材五册诗歌典型例题汇编必修上册《插秧歌》1.

这首诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。此句在结构上有承上启下的作用；内容上用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，也突出了农忙抢种的题旨。所以看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”。2.诗歌的尾联刻画了一个怎样的农人形象？

尾联是农夫岔开农妇呼唤的答话：“秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，（你把饭放这儿，）赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们。”这两句极富生活气息，用生动朴实的语言，勾勒出一位时时尽力，事事操心的农人形象。3.

全诗紧扣一个“忙”字着力描绘，请结合诗歌内容分析。

首联采用白描，四个人物，四个动词勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。

颔联是环境刻画，通过对雨具和劳者淋雨情形的描写，运用两个比喻衬托出一个“忙”字：即使下雨也不能停歇。反映了插秧的紧张和艰苦。

颈联通过对农家夫妇的对话时的情态描写，表现插秧的紧张和农事的繁杂，进而从侧面表现农家的勤劳。尾联写农夫不但他手里的活不能停下，而且还叮嘱农妇：你先去回家照看一下家鹅和雏鸡。由插秧到家务事，真是忙上加忙，从而劳动者的艰辛劳苦和忙碌全都表现了出来。《短歌行》1.“忧”是这首诗的“诗眼”，曹操为何而“忧”？请结合诗歌分析。

①人生苦短之忧。“忧”人生短暂，自己老年将至而大业未成。②贤才难求之忧。“忧”贤才难得，“忧”的是贤才不能投奔自己这个贤主。③功业未成之忧。诗人此时一统天下的大业尚未完成，他之所以如此渴慕人才，也是因为要成就大业需更多的贤才相助。2.

作者使用了哪些典故？使用这些典故有什么作用？请从文中找出并分析。①“杜康”，相传是最早造酒的人，作者这里借以指酒，寓指借酒浇愁。②“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经·郑风·子衿》中的诗句。“君”，这里指所思慕的贤才。“沉吟”，就是沉思吟味，用沉思吟味表示思念和倾慕贤人。③“山不厌高，海不厌深”两句出自《管子》，表达了作者希望尽可能多地接纳人才的愿望。④“周公吐哺”的典故出自《史记》。周公广纳贤才，正吃饭时，听到门外有士子求见，来不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就赶紧去接见。这里借用这个典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接纳贤才。《归园田居》1.本诗中诗人运用了哪些意象来展现田园景色？这些意象共同营造了一种什么样的意境？是如何描写田园美景的？运用了方宅、草屋、榆柳、桃李、远村、炊烟、狗吠、鸡鸣等意象。营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境。

描写手法：①远近结合。方宅、草屋、榆柳、桃李是近景，远村、炊烟是远景。②动静结合，以动衬静。整体的画面是静的，方宅、草屋、榆柳、桃李、远村等表现出了乡村的宁静祥和之美。炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，是动景，让乡居图生动活跃。③白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平白如话。《梦游天姥吟留别》1.“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”两句在全诗中的作用是什么？这两句是过渡句，承上启下。一个“梦”字，作用有三：一点题目之“梦”，二言“梦”之所由，三述“梦”之所向。一个“飞”字，既写出了诗人梦翔月夜的飘逸之态，也表现了诗人梦游天姥的急切之心。2.本诗的诗眼是什么？请找出并赏析。诗眼是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”。运用反问，写自己不能卑躬屈膝侍奉权贵，而要开开心心，展露笑颜。点明全诗的主题：对于名山仙境的向往，对权贵的蔑视和抗争。这反映了诗人追求个性自由，保持人格独立的性格。结构上总结全诗。3.

评论者认为李白此诗富于浪漫主义的色彩，原因在于善用夸张，想象丰富。请结合天姥山和梦境的相关描写作具体分析。李白用夸张和幻想来写天姥山，具有浪漫主义的诗歌风格。现实中的天姥山不如五岳，李白却写的比五岳更高大，连赤城山都遮掩了。有名的天台山高达四万八千丈，已经很夸张了，可它也好像要拜倒在天姥山脚下。

表现出诗人对天姥山的景仰和向往之情。诗人用夸张和想象描摹梦中的神妙世界，表现出浪漫主义风格。他写熊咆龙吟，雷电霹雳，空中楼阁，霓衣风马……夸大其词，大胆想象，营造出了瑰奇仙境，令人惊心动魄。诗人用想象世界的美好反衬现实世界的丑恶，用自己在想象世界中纵情游历的举动，表示不肯与现实中的权贵们同流合污。《登高》1.诗歌颔联为千古名句，请鉴赏此联。

诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。此联意象选择苍凉阔大，气势雄浑壮观，境界宏阔深远、沉郁悲凉。视听结合，俯仰结合，以哀景写哀情，情景交融。

2.本诗颈联哪些字眼富有表现力？①“万”字，表明了离国别家、漂泊路途之远。“常”字，表明了流落他乡的时间之久。“作客”，客居他乡，抒发了羁旅之愁。“百年”，有迟暮之感。“独”字，表明独自登台，形单影只，万分凄凉。②颈联蕴含了作者常年漂泊、老病孤愁的悲凉之情。3.《登高》这首诗被称为“古今七言律第一”，然而更多的评论家激赏前六句，对尾联则有些轻视，清代学者沈德潜更给尾联下了“结句意尽语竭，不必曲为之讳”的定评。对此，你是怎样认为的？(观点一)赞同。①前两联景象苍凉阔大、气势雄浑。②颈联，诗人从空间(“万里”)、时间(“百年”)两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情，融入前两联的写景中，情景交融。③尾联转入对个人身边琐事的悲叹，生活困苦，鬓如霜白，困顿衰颓，狼狈失意，以至需要停杯，给人的感觉是无话可说了，软绵无力。(观点二)不赞同。诗人的生活状态因“艰难”而“潦倒”。用“苦”修饰，使“艰”“难”与“恨”情绪更浓厚。“繁”“停”二字写出诗人无处宣泄的愁绪只能郁积心头，不得抒发，导致生命在积重难返的痛苦中快速衰竭。

所以结句并非意尽语竭，而是情感推进一层。《琵琶行》1.

琵琶女主要从哪几个方面讲述自己身世的？作者是如何写琵琶女形象的？①琵琶女首先叙述了她年轻时色艺超群、红极一时的歌伎生涯。接着讲了自己年长色衰后的寂寞处境。②琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。作者运用了对比、反衬的手法：用昔日的年轻貌美反衬如今的年长色衰；用昔日的门庭若市反衬如今的门庭冷落，独守空船；用昔日的恣情欢笑反衬如今的满腹辛酸；用夜梦往事来反衬孤寂、伤感的情怀。2.《琵琶行并序》中的诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”有人评说这两句诗是全诗的主旨所在。你同意这种说法吗？为什么？同意。诗人与琵琶女的身世遭遇相同的：①两人同由京城流落江州，都有天涯沦落之感；②两人都曾有过欢乐富足的生活，而如今生活境遇一落千丈；③两人同居穷乡僻壤，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞；④两人前程未ト，对未来都怀着深深的忧虑。由于这几方面的相同，尽管诗人与琵琶女之间的地位相距甚远，诗人仍然把对方引为同道，由此可体会到作者贬谪江州、牢骚困顿、郁郁寡欢的心情，也反映出诗人对琵琶女的同情。以上这些正契合了全诗主旨。3、都说“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?你能明白诗人泪洒青衫的原因吗?①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤；②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。《念奴娇∙赤壁怀古》1.赏析描写赤壁美景的诗句。①“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘了如画江山。运用夸张、比喻、比拟等修辞手法，表现出石壁险怪、高峭，江水汹涌；浪花四溅、奔腾起伏的情形，勾勒了一幅奇险雄伟的赤壁美景图，并暗含惊心动魄的赤壁之战及风流豪杰雄姿英发。表达了作者无限热爱如画江山以及仰慕英雄功立业的豪迈奔放之情。②“穿”“拍”“卷”几个字写的妙。“穿”化静为动，写出山石的高峭，“拍”运用拟人手法，写出了水石相搏的场面，“卷”极具动感写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的形貌。

2.这首词刻画了周瑜什么样的形象？作者为什么要着意描写周瑜？这首词用“小乔初嫁”衬托周瑜的年轻儒雅，用“樯橹灰飞烟灭”衬托周瑜的意气风发年轻有为，刻画了周瑜雄姿英发、风流俊雅的英雄形象。作者写周瑜，一是为了抒发对英雄业绩的仰慕之情，二是用周瑜衬托对比出自己的“早生华发”，壮志难酬。3.本词写景、咏史和抒情融为一体，请结合全词赏析。①借景抒情。词的上片勾勒了一幅奇险雄伟的赤壁美景图，并暗含惊心动魄的赤壁之战及风流豪杰雄姿英发。表达了作者无限热爱如画江山以及仰慕英雄功立业的豪迈奔放之情。②借史咏怀。词的下片怀古，通过塑造了他雄姿英发的英雄形象。抒发对英雄业绩的仰慕之情和自己的壮志难酬。

这首词融景物、史事、哲理于一体,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,给人以撼魂荡魄的艺术力量。《永遇乐∙京口北固亭怀古》1.用典是辛弃疾词的特点，请在文中找出典故，并指出这些典故的作用。①孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园。表现了作者心中渴望抗敌救国的热情。②刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。表达了作者决心收复中原的远大抱负。③刘义隆好大喜功，仓促北伐，遭到重创

。作者借鉴历史，委婉劝诫韩侂胄不能草率行事。④拓跋焘反击刘宋，兵锋南下，在长江北岸瓜步山上建立行宫，后称“佛狸祠”，表达了作者对南宋政权不图恢复中原的不满。⑤《史记》记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(同‘屎’)矣。”

以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力，但不得实现，抒发了作者壮志未酬的苦闷。2.《永遇乐·京口北固亭怀古》多处运用对比手法丰富意旨，表达情感，请找出并体会其作用。①古代英雄业绩与可悲现实对比，突出南宋统治者的萎靡不振。②刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史的经验教训，指出今日应有的做法。③四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤时的感慨。④用廉颇遭谗尚有赵王派人聘问与自己被冷落的处境对比，抒发自己报国无门的愤慨《声声慢》1.《声声慢》开篇使用了多处叠词，请简要分析这些叠词是如何表现词人情感的。“寻寻觅觅”写动作，写出了寻觅无果，若有所失；“冷冷清清”写环境，写出了处境的冷清、心境的清冷；“凄凄惨惨戚戚”写心理

，写出了内心的沉痛凄厉。由外在环境到人物的内心感受，层层递进地表现出词人由国破、家散、夫亡带来的剧痛、哀伤以及孤独寂寞、茫然无措的情感。结构上回环往复，一唱三叹，具有韵律感和音乐美。2.《声声慢》因外物触发愁绪，如何渲染这种愁绪的？①通过叠词、口语化的语言来表达。例如，通过叠词和口语化的表达，形象地表现了作者内心的空虚和六神无主的精神状态。②通过乍暖还寒的气候，酒、风、雁过、黄花、梧桐、细雨、黄昏等意象来渲染烘托。③通过词人的心理和感觉描写来表达。例如：淡、过、正伤心、独自怎生得黑、点点滴滴、堆积，憔悴损等词语，形象地表现了作者内心的痛苦和无法自拔的境地。④通过虚实结合的方式来表达。例如，“怎敌他，晚来风急，到黄昏”这一句，通过虚实结合的方式，表现了作者面对外部压力和困境时的无奈和无力感。《静女》1.女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子追求爱情的大胆、直率。2.

思考“彤管”（即“荑”）这类美好事物的象征作用。彤管指红色的管状物。①红色的彤管象征着红火的爱情。②初生时的红色的管状的草也象征着生命力的旺盛。因此，彤管也象征着二人的爱情必将这初生的彤管一样茁壮成长，长久且甜蜜。③象征这个女子就如同这株柔嫩的荑草，带着生活的泥土气息，他们的爱情因荑草而愈显朴实健康。3.

《静女》是如何运用“赋比兴”的？请结合全诗进行分析。①“赋”：运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年男女，在“城隅”相会的一个片段情景。②“比”：以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。③“兴”：男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。《涉江采芙蓉》1.诗中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在意境营造上有什么作用？请简要分析。(6分)芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。2.

诗歌塑造的抒情主人公是游子还是闺妇？谈谈你的观点和依据。观点一：主人公为男子。理由①女子采莲，男子还顾。女子采莲是想象，男子还顾是实写，男子通过想象心爱的女子在采莲，来表达自己对女子的思念之情。理由②男子涉江，男子还顾。男子涉江和采莲都是实写，男子在游宦的途中，看中一片美丽的荷塘，真的是投身其中，采下荷花想要赠送给思念的人儿，这让我们体会到了男子炽热的柔情。游子自己采莲欲赠之，却只能是可望不可归的无奈。

因此可以由此推想说话人应是男子，此诗主题为：游子思亲。观点二：主人公为女子。理由：女子采莲，男子还顾。主人公是一名思妇，女子采莲是实写，男子还顾是女主人想象的画面，主人公所思念的人是离家在外的游子。因此可以由此推想说话人应是女子——此诗主题为：思妇怀远。《虞美人》1.李煜这首绝命词情绪极其复杂，幽深难言的情感借助通过虚词来表达。请找出你觉得力逾千钧的虚词，并加以鉴赏。“又”，重复、继续、再一次义，囚徒生活又重复了一年，点名时间变化，加重语气，强调煎熬的痛苦。“应”，应该、应当义，按道理雕栏玉砌应该在。这是词人的想象，是虚写，寄托了词人奢望昔日繁华生活，对往日帝王生活的怀想。“只是”，仅仅是，说明李煜除了朱颜改变以外已经一无所有，写出亡国奴的凄惨。“只是”还含有轻微转折，即使雕栏玉砌仍在，但是容易已改、美好不再，更何况故国家园呢，“只是”加重了丧国之痛。“恰”，恰好，刚刚好，愁情太浓，无法宣泄，用一江春水作比刚刚好。2.诗中表现了李煜哪些情感？将俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、物是人非的无奈、愁怀难解的悲凉，以及对往日帝王生活的怀想，编织在一起，将亡国之痛、故国之思寄寓其中。《鹊桥仙》1.你认为词中哪些字用得好？请挑一两个进行分析。（提示：从动词和形容词入手）巧：轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案，显示出织女的手艺何其精巧绝伦。传：同样暗示了“星”的善解人意，说明连那穿梭太空的流星此时也在牛郎织女中间不断奔波，传递着缠绵情思，做起了信使的角色。它们也被牛郎织女的坚贞爱情所感动。恨：这样美好的人儿，却不能与自己心爱的人共过美好的生活，心生憾恨。迢迢:形容银河的辽阔，牛女相距之遥远。感情深沉，突出了相思之苦。“金”与“玉”:冰清玉洁的背景，象征着爱侣心灵的高尚纯洁他们的爱情坚贞不渝，经得起时间的考验，历久不衰。忍:千回百转，无限辛酸，把难舍难分的情景真切地表现了出来。弄：拟人化手法，点出了那满天的瑰丽的云霞也颇通人性，为女主人的一年一度的相会，感到高兴。2.分析这首词的修辞特点。①拟人。“纤云弄巧，飞星传恨”,在牛郎织女相会佳期，彩云都来“弄巧”，流星也来“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛。②对比。“金风玉露一相逢”与“人间无数”，“久长”

与“朝朝暮暮”，赞美了忠贞不渝的爱情。③比喻。“柔情似水”形象地写出了相会时温柔缠绵的情意，“佳期如梦”极言相会时间之短暂，表达了牛郎织女相会时的复杂心情。统编版教材五册诗歌典型例题汇编必修下册《登岳阳楼》1.

“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？①怀才不遇的孤寂之情。诗人面对汪洋浩渺的洞庭湖，回想自己政治生活坎坷，多年来到处漂泊流徒，亲朋远离，音信杳无，这令诗人感到无比的孤独。②年老体衰的忧伤之情。眼前既“老”且“病”，郁居木船，漂流湖湘，更是身世危亡，苦不堪言。其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。2.结句作者言己“凭轩涕泗流”，请结合全诗，概括作者“涕泗流”的原因。①年老多病，孤独无依；②战乱未平，国家艰危；③壮志未酬，早期抱负终未实现。3.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联中“坼”和“浮”有何妙处？①一“坼”一“浮”，将洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。②“坼”字有力，仿佛洞庭湖把吴楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。③“浮”字，具有动态感，洞庭湖包罗万象，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在眼前。《桂枝香∙金陵怀古》1.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用？“登临送目”领起上片写景：“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。2.怀古词往往表面怀古而实为言今，请结合下阕和时代背景分析作者丰富的情感。①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；②批评人们忘记六朝亡国的教训；③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。3.南宋词人张炎在《词源·意趣》中评价这首词“清空中有意趣”，意思是说，这首词避免重蹈前人写景与立意，寻找新的趣味。请作简要分析。①写景奇伟壮丽，气象开阔绵邈，充分显示出作者立足之高、胸襟之广。②立意新颖，高瞻远瞩，表现出一个清醒的政治家的真知灼见，反映了他对国家民族命运前途的关注和焦急心情。绝不是慨叹个人的悲欢离合、闲愁哀怨。《念奴娇∙过洞庭》1.有人评价张孝祥的词“豪迈不输苏轼”，试分析在本词中，其豪迈词风是如何体现的。①阔大的意象。词人选取了选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象来表达情感。②浪漫的想象。词人化身为万物之神，要吸尽长江的浩荡之水，把天上的北斗七星当做勺器，邀天地万物做陪客。③豪迈的情感。词人虽遭贬谪，但心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，显得洒脱、豪迈。2.张孝祥词风豪迈，上承苏轼、下启辛弃疾，请结合“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”这三句谈谈其豪放之特点。①注意炼字，“尽”“万”这些副词的使用，要吸尽江水，要让万物作陪，产生了一种以我为主的豪迈之情。②意象宏大，选取“西