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部编版教师之家：客服QQ2944937479部编版教师之家：客服QQ294493747992002《乡愁》导学案备课教师：战宇锋班级：九年2015/3/1学习目标

一、知识目标：1、整体感知诗意和诗人的情感。2、朗读诗歌要注意的几个问题。3、培养合作、探究赏诗能力。二、情感目标：1、体味对家乡、对亲人、祖国的真挚情感。2、激发学生热爱家乡、关爱亲人的情感。自学检测1、说出你所收集到的与乡愁有关的诗歌，比比谁知道的多。2、本诗选自《白玉·苦瓜》，作者是著名诗人，1928年生于南京，现居。本诗中抒发对故国思念深情的诗句是：。合作探究

1、细心默读这首诗，思考问题：（1）全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？（用“”标出）验收学习1、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（

）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。

B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。

C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。2、下列对诗歌含义分析有误的一项是

（

）

A.这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

B.诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。

C．诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。

D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。3、请仿照余光中的《乡愁》，任选下列一个话题，试着用你喜欢的意象写一节小诗表达你心中的那份情感吧！

话题：

朋友

母亲

家乡

祖国

示例：母亲的爱像块糖母亲的爱，就像块糖，包在唠叨里

，藏在责骂里，让我东找西找，

直到我懂事，才找到。（2）每个时间段诗人因为什么而愁？（在书上相应位置做批注）（3）诗人把思乡之情分别寄托在哪几个具体事物中？（用“△△”标出）2、诗歌各小节的顺序可以调换吗？为什么？3、诗中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”，这些形容词是否削弱了浓厚乡愁的表达

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