《永遇乐京口北固亭怀古》课件(部级优课)

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永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾目录1学习目标3研习文本4拓展视野5布置作业2知人论世6补充资料学习目标1了解辛弃疾其人及其词作风格。2引导学生初步掌握“分析典故”这一赏析诗词的基本方法。3在诵读中感受诗人爱国主义情怀和悲凉的心境。知人论世1203年，辛弃疾被朝廷召入京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任上所作。当时宰相韩侂胄借用北伐笼络人心来提高威望以扩大权势。此背景下，辛弃疾以65岁高龄出任镇江。镇江是地势险要的军事重镇，他积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但他很快发觉韩侂胄是为了邀功，只想草率出兵；而朝廷也毫无北伐复国之意。于是诗人深感失望和气愤！登上北固亭写下了这首诗。研习文本提示文中有几个典故文中对应的分别是哪句它们分别与谁有关问题：看看作者使用了哪些典故1、英雄无觅孙仲谋处2、人道寄奴曾住3、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾4、佛狸祠下，一片神鸦社鼓5、廉颇老矣，尚能饭否？研习文本孙权廉颇佛狸祠刘义隆刘裕典故典故分析典故，得出作者观点立场和文章主旨。问题1、诗人登临，看到了哪些景物？问题3、抓住关键字眼，说一说作者对他们寄托怎样情怀？问题2、结合注释，说一说孙权和刘裕二人的共同点。问题4、写孙权和刘裕时，一略一详，为什么研习文本孙权廉颇佛狸祠刘义隆刘裕典故典故分析典故，得出作者观点立场和文章主旨。草率出兵批评今昔对比，不堪回首，担忧忠不为用报国无门悲愤问题1、试用两个四字词语概括典故的内容。问题2、作者为什么会想到刘义隆北伐的典故？问题1、“犹记烽火扬州路”，记的是什么内容？问题2、看到佛狸祠的一幕景象，作者当时是什么心情？哪个词最能体现？成功抗曹，赞叹，收复中原建功立业赞叹惋惜研习文本这首词的特点是多用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”之嫌，结合本词，谈一谈你们的理解？然后归纳使用典故的好处。（掉：摆动，摇动。讥讽人爱引用古书词句，卖弄才学。现在常常称那些说话好引经据典、卖弄学问的人为“掉书袋”。）归纳典故的作用：（1）使作品简洁含蓄，余韵盎然。（语言上：减少语辞之繁累，充实内容、美化词句）（2）与思想感情紧密联系，增强作品的说服力和感染力。（使立论有根据；方便于比况和寄意）提示：使用的典故是否与所写内容相关联；是否表达了诗人的写作意图。拓展视野铁板铜琶、继东坡、高唱大江东去

美芹悲黍、冀南宋、莫随鸿雁南飞

——郭沫若布置作业1、默写《永遇乐·京口北固亭怀古》。2、苏轼和辛弃疾在词史上并称为：“苏辛豪放词派”。通过《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》的学习，试分析苏辛二人词风的异同点。THANKS

谢谢大家！

补充资料之北固亭《读史方舆纪要》：“北固山在镇江城北一里，下临长江，三面滨水，回岭斗绝，势最险固。晋·蔡谟起楼其上，以贮军实，谢安复营葺之，即所谓北固楼，亦曰北固亭。大同十年，武帝改名北顾亭。”盖取其不忘中原之意也。补充资料之用典用典是借助古事、古迹或古人来表达作者的情感，抒发自己的情怀。解读典故的方法：1、弄清典故的基本含义2