人教版二年级数学下册第四单元大单元教学课件

第1课时用7、8的

乘法口诀求商

小学数学•二年级（下）∙RJ

•学习目标

Leaningobjectives

能正确用7、8的乘法口诀求商，掌握算法、

理解算理。

“借助用2〜6乘法口诀求商的方法，经历用7、

8的乘法口诀求商的探究过程。

❶进一步感受乘、除法之间内在联系，体会数

学知识之间的关联性。

学习重点能正确用7、8的乘法口诀求商，掌握算法、理解

■算理。

学习难点借助用2〜6乘法口诀求商的方法，经历用7、8的

■乘法口诀求商的探究过程。

核心素养感受乘法和除法的联系，发展运算能力。

Z

知识链接

knowledgelink

下面这些算式，先想想需要利用什么口诀，再写出得数。

15÷3=518÷6=316÷4=4

三五十五三六十八四四十六

12÷3=420÷5=436÷6=6

、、——I、

——«——4——<■—

三四十二四五二十八八-----I八

知识链接

knowledgelink

我们做了49朵

我们准备了

纸扇花，平均

个久球，4

分给7个小组。

个摆一行。

这里藏着什么

我们做了一些数学问题呢？

彩旗，要挂在

教室里。

•学习任务一

回忆用乘法解决数学问题

探究新知

，请仔细观察下面这幅图,

你能想到什么算式?

8X7=56

7X8=56

-

WVTfVt

探究新知

presentation

你们能说说自己写的算式表示什么意思吗？

每种颜色的旗子

有8面，一共有7

种颜色，所以是

每行有7面,有8行）ɪɪɪɪɪɪɪ18X7=56o

√

探究新知

presentation

［你们都解决的是一共有多少面旗子的问题。）

就是求8个7或

者7个8是多少,

用乘法。

,是

想对应的乘法口诀计算

的：七八五十六。

探究新知

梳理总结

（1）乘法可以解决多个相同加数求和的问题;

（2）在计算乘法时可以通过对应的乘法口诀

来计算；

（3）计算之后要进行验算和作答。

•学习任务二

---_一''F^rr)"

利用7、8的乘法口诀求商

探究新知

(1)已知一共有56面彩旗，每8个小旗子摆成一列，可以摆放几

列？

用什么方法求可以

▼摆的列数？

▼

X

就是求56里面有

几个8,用除法。列式：56÷8=

___________√

探究新知

presentation

5—/根据乘法算式7X8=56,

你们会计算

I[56÷8等于多少吗？

Γ

想：（七）八五十六

56÷8=7

⅜探究新知

presentation

（2）已知一共有56面彩旗，每行摆7个，可以摆放几行?

用什么方法求可以

摆的行数？

\______________

就是求56里面有几个7,

、用除法。_____________列_式：56÷7=

探究新知

怎么求商?列式：56÷7=8

仍然可以根据7X8=56,

你们会计算56÷7等于

多少。

探究新知反思与总结

回顾本节依据彩旗图解决的问题，可以说说它们之间的关联和区别？

8X7=56

是同样的情境，

求个是多少？

878×7=56已知和所求不

同，解决方法

求56里有几个8?也不同。

求56里有几个7?

•学习任务三

达标练习，巩固成果

⅜达标练习

practice

L说一说口决，算一算。

4X7=284X9=366X8=48

28÷4=736÷4=948÷6=8

28÷7=436÷9=448÷8=6

四七二十八四九三十六六八四十八

・达标练习

practice

2.在口内填上合适的数。

5×p7-∣=356×pΓ∣=428×∣~Γ∣=64

32÷8=∣-4"∣24÷8=[T∣49÷7=[ɪ]

达标练习

practice

3.刮刮乐：根据口诀说一个与口诀相应的除法算式。

一/

达标练习

4.先算一算，再按要求排队。

42÷64732÷8=425÷5Φ524÷4⅛648÷6⅛8

48÷6I>4266>24÷4>25÷5>32÷8

■达标练习

practice

5.一共有48个乒乓球，可以装几盒?

6个乒乓球装一

盒。

48个

48÷6=8（盒）

答：可以装8盒。

达标练习

6.用24个瓶盖做手工。

(1)如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做几条？

24÷6=4(条)

答：如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做4条;

(2)如果用这些瓶盖做3条相同的毛毛虫，每条最多用几个瓶盖?

24÷3=8(个)

答：如果用这些瓶盖做3条相同的毛毛虫，每条最多用8个瓶

盖。

知识总结

summary

＞乘法口诀来求商:

（1）先看除数再看被除

（2）除数是几就想几的乘法口诀,

（3）被除数是允就想那句口诀。

//

课后作业

homework

L理解并记忆用7、8的乘法口诀求商的方法;

2.完成《分层作业》。

A23;

第2课时用9的乘法口诀求商

小学数学•二年级（下）RJ

•学习目标

Leaningobjectives

O能正确用9的乘法口诀求商，掌握算法、理解

算理。

少借助用7、8乘法口诀求商的方法，经历用9的

乘法口诀求商的探究过程。

O感受乘法口诀求商在生活中的广泛应用。

学习重点能正确用9的乘法口诀求商，掌握算法、理解算

■理。

学习难点借助用7、8乘法口诀求商的方法，经历用9的乘

■法口诀求商的探究过程。

核心素养感受数学与生活的密切联系，提升运算能力。

Z

知识链接

knowledgelink

28÷4=73×2=6

36÷6=65×6=3042÷6=7

4×5=202×8=1625÷5=5

知识链接

knowledgelink

把口诀补充完整，并大声读出。

三九（二十七）（五）九四十五

四（九）三十六（六）九五十四

八九（七十二）（九）九八十一

知识链接

knowledgelink

•学习任务一

整理数学信息

探究新知知道了什么？

/___=_~_>

有了这些信息，我们可

我们做了49朵

我们准各了

纸扇花，平均27

个气球，每9

分给7个小组以提出什么数学问题呢？

个摆一行。

我们做了一些

彩骥，要挂在

教室里。

有27个气球。

每9个摆一行。

探究新知

怎样解答?

27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行?

列式：27÷9=

怎样列式？你求27里面有几

会计算吗？

._________J个9,用除法。

I探究新知

presentation

27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行?

列式：27÷9=

(1)如何计算出结果？

(2)用到了的哪句乘法口诀?

探究新知

27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行?

(i≡≡≡≡%Π∣27÷9=3

27个气球，平均摆放成3行，每行

摆几个？

⅜探究新知

presentation

27个气球，平均摆放成3行，每行摆几个?

TYY吊YY吊Y吊

吊？吊吊Y吊吊？吊27÷3=9（个）

?????????

想：三（九）二十七

探究新知

27÷927÷3

想：（）九二十七想：三（）二十七

_____________）k）

请大家对比一下这两道除法算式的计算过程，

有什么发现？

探究新知

presentation

27÷927÷3

想：（）九二十七想：三（）二十七

____________）______J

不管除数是几，都是看除数想口诀；・

除数是几就想几的口诀。/

达标练习

practice

1.先写一写口决，再算一算。

7X9=638X9=729X6=54

口诀：七九六十三口诀：八九七十二口诀：六九五十四

8=9

63÷7=97254÷6=9

63÷9=772÷9=854÷9=6

⅜达标练习

practice

2.在口内填上合适的数。

tj

>团

EI

16

24二

El72

回El

■»>回

一

一

⅜达标练习

practice

3.连一连。

16÷2

‹达标练习

practice

4.看图列式计算。

(1)每个篮球多少元?

54元

54÷6=9（元）

・达标练习

practice

4.看图列式计算。

?个

3×9=27（个）

■达标练习

practice

4.看图列式计算。

国X回=囤

回÷[U=IΣI

・达标练习

practice

5.妈妈到商店买了一箱精品苹果守花了54元。

如果每个苹果大小一样，

你知道每个苹果多少钱吗?

O我数了数，一

54÷9=6（元）共有9个苹果。

I)

答：每个苹果6元。

⅜达标练习

practice

6.哪个商店的椰汁更便宜?

甲商店：54元买6瓶送3瓶乙商店：40元买5瓶

54÷9=6（元）40÷5=8（元）

6元V8元

答：甲商店的椰汁更便宜。

知识总结

summary

不管除数是几，求商的方法跟前面学的是一样的:

关键都是看除数想口诀，除

/

课后作业

1.理解并掌握用9的乘法口诀求商的方法;

2.完成《分层作业》。

第3课时解决问题

小学数学•二年级（下）RJ

Ot学习目标

Leaningobjectives

O能用表内除法解决简单的实际问题，掌握解

决问题的基本策略。

多经历发现问题，提出问题的过程，发展问题

意识。

❶感受数学与生活的密切联系，培养解决问题

的能力。

重点难点

Leaningpoints

学习重点能用表内除法解决简单的实际问题，掌握解决问

■题的基本策略。

学习难点经历发现问题，提出问题的过程，发展问题意识。

■

核心素养感受数学与生活的密切联系，培养解决问题的能

力。

Z

知识链接

knowledgelink

/］比一比：看谁算式写得又对又快？

24里面有几个8?24÷8=3

把56平均分成7份，每份是多少？56÷7=8

6个7相加是多少？7X6=42

知识链接

knowledgelink

4你们知道，每个商品丁面的数L是什么意思吗？］

单价

•学习任务一

看图获取信息

探究新知知道了什么？

presentation

从图中你能获得哪些和数学有关的信息?

3

还有小汽车，但

价格不知道。

6TC8兀7元

玩具长颈鹿每

计数器每个8元。

个6元。

探究新知

知道了什么？

需要解决的问题是什么？解决这个问题需要哪些条件？j

6元7兀?兀

56元能买多少个计数器？一共有56元，计数器每个8元。

探究新知

如何解答?

：也就是求56里面有几个8。求一个数里面有

几个另一个数，该用什么方法计算呢？

X

计数器8元一个，56

一个计数器8元，56元可元里面有几个8元，

以买几个？

√就可以买几个。

探究新知

如何解答?

卜一个数里面有几个另

［求56里面有几个8,

I如何列算式？呢？

1J

56÷8=7（个）

用除法计算。\

/

探究新知

计算正确吗？

可以用什么方法来验证呢？

因为一个计数器8元

,买7个计数器一共

56÷8=7（个）需要的钱是7X8=56

（元）。

\.

探究新知

presentation

如果45元买了5辆小汽车，一^辆小汽车多少钱?

i万l¥l*I*

6元8元7元?元

45÷5=9（元）你还能提出哪些问

题？

答：一^辆小汽车元。

9\______

探究新知

presentation

（1）30元能买几只长颈鹿？（2）28元能买几个皮球?

6元8元

30÷6=5（只）28÷7=4（个）

答：30元能买5只长颈鹿。答：28元能买4个皮球。

达标练习

practice

1.小兔赛跑。

×3