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文档简介

第页共页小学教师继续教育规定模版第一章总则第一条为了加强小学教师的继续教育工作，提升小学教师的专业素质和教育教学水平，推动小学教育的发展，制定本规定。第二条本规定适用于小学教师继续教育的管理。第三条小学教师继续教育的目标是培养小学教师的创新精神、实践能力和教育科研能力，促进小学教育的持续改进和发展。第四条小学教师继续教育应坚持全员参与、持续可能、多元化、重绩效的原则。第五条地方教育行政部门和学校应该对小学教师进行继续教育的需求进行调查研究，制定继续教育计划，并落实具体的实施措施。第六条学校要加强对小学教师继续教育的组织领导，设立相应的继续教育工作机构，制定运行规范和人员配备方案。第二章继续教育计划第七条地方教育行政部门和学校应当每年制定小学教师继续教育计划。第八条小学教师继续教育计划应当根据小学教师的不同需求，结合地区和学校的实际情况，确定培训内容和方式，合理安排培训时间和地点。第九条小学教师继续教育计划包括学科教学能力、教育科研能力、教育管理能力等方面的培训内容，以及教学观摩、研讨交流、课题研究等方式。第十条小学教师继续教育计划应当注重培训的实用性和灵活性，充分利用在线学习、研讨会、短期培训等方式，满足小学教师不同需求的学习方式和时间。第三章继续教育实施第十一条学校应当根据小学教师的继续教育计划，制定具体的培训方案，确定培训内容和目标。第十二条学校可以组织专家授课、邀请校内外优秀教师进行教学观摩、开展研讨会等形式的继续教育活动。第十三条学校应当鼓励小学教师参加学术会议、教育研讨会，进行教育教学交流和学术研究。第十四条学校应当鼓励小学教师开展课题研究，提升研究能力和科研水平。第十五条学校应当建立健全继续教育档案，记录小学教师参加继续教育的情况和成果。第四章补贴和奖励第十六条地方教育行政部门和学校可以根据小学教师参加继续教育的情况，进行相关的补贴和奖励。第十七条学校可以根据小学教师继续教育的成果，评选表彰先进个人和先进集体。第五章评估和考核第十八条学校应当对小学教师继续教育的效果进行评估，采用问卷调查、教学观摩、面试等方式，了解继续教育的实际效果和改进措施。第十九条学校可以根据小学教师继续教育的情况，进行素质考核，对绩效较低的教师进行培训补课或调整岗位。第六章法律责任第二十条对于违反本规定的行为，可以依法追究相关人员的法律责任。第二十一条学校应当严格执

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