建筑工程大学专业课程《心理学》考前检测试题B卷附解析

第第#页共6页参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、个性心理倾向性个性心理特征2、遗传环境3、性格能力4、间接概括5、目的认知6、感觉器官个别属性7、情绪持久性主导心境8、记忆思维9、心理生理10、环境因素生理因素二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、C2、A3、C4、C5、C6、C7、D8、D9、A10、B11、D12、A13、D14、B15、B16、B17、B18、A19、B20、A三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、记忆：是过去经验在人脑中的反映。人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感和从事过的活动，都会在人们头脑中留下不同程度的印象，这就是记的过程；在一定的条件下，根据需要这些储存在头脑中的印象又会被唤起，参与当前的活动，得到再次应用，这就是忆的过程。2、注意的分配：是指注意同时指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。3、无意识：是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。4、创造性思维：是指以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的具有社会价值的思维成果的思维活动。5、社会刻板效应：指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。6、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。7、有意想象：又称为随意想象，指根据预定目的，在意识的控制下，自觉进行的想象。8、动机：是指引起和维持个体活动、使活动朝着某个目标产生行为的内在动力。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、错2、对3、错4、对5、错6、错7、错8、错9、错10、对五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、根据与动机相关的需要的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。根据动机的影响范围和持续作用的时间长短，可以将动机分为长远的概括的动机和暂时的具体的动机。生理性动机起源与生理性需要，它以有机体的生理需要为基础，是一种比较低级的动机。社会性动机又称心理性动机，它起源于社会性需要，与人的社会性需要相联系，是比较高级的动机。2、不同信息在人的印象形成过程中的作用所存在着的差异，有些信息在印象形成中十分重要，甚至能改变对他人的整体印象。在形成对他人的印象时，并不是等量齐观地看待每个信息，而是注重其核心品质，以点带面。活动者倾向于把自己的行为归因于外部因素，而观察者则倾向于把行为归因于活动者个体方面的因素。人在对他人行为归因时很少考虑外部因素，而主要关心活动者的属性或特点促使他产生该行为的。3、答：1、既需要发散思维，又需要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；第第6第第65、创造性思维需要创造性相象的参与。4、(1)动机强度。在一定的限度内，动机强度与解决问题的效率成正比。在解决问题中，中等水平的动机是最佳状态。(2)知识容量与结构。只有依据一定的知识，才能为问题的解决确定方向、途径和方法。这里的知识既指一个人所拥有的知识经验的数量，也是其所拥有的知识经验的质量及结构。(3)思维定势。思维定势是指在问题解决的过程中作了特定加工方式的准备，它使人倾向于以一定特定的方式进行认知操作。(4)酝酿效应。当人们反复致力于某一问题的解决而又不得其解时，如果把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，这时往往能很快找到解决的方法。(5)思维策略。思维策略指的是个体在信息加工过程中采用的解决问题的方式。它是影响问题解决过程的最直接的因素。(6)问题情境。问题情境是个体面临的问题呈现模式与其已有的知识结构所形成的差异。若两者之间差异越小，问题越易解决。5、答：伪装的方法有四种：1、减缩：删减显性梦境的情节。2、转移：转移显性梦境的情节。3、象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。4、再修正：个体在陈述显性梦境时，会对梦中情节加以修正。6、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指在一定时间内，人的心理活动有选择地朝着一定的对象。集中性是指心理活动停留在客观事物上的强度或紧张度。指向和集中是同一注意状态下的两个不可分割的方面，注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性，是心理活动的引导者和组织者，具有动力性。它具有三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物，避开或抑制无关刺激。第二，保持功能。它使人的心理活动持续保留在所选择的对象上，保证活动的顺利进行；第三，对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向进行，并根据当前需要作出适当分配和及时转移，以此来适应瞬息万蛮的客观环境。六、论述题(共1小题，每题10分，共10分)1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决；运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决