四年级语文 蝙蝠和雷达【区一等奖】

蝙蝠和雷达6第二课时第一页，共二十一页。观看一段视频，想想蝙蝠夜间是怎样飞行的？第二页，共二十一页。雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。蝙蝠和雷达有什么关系？？第三页，共二十一页。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？第四页，共二十一页。即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!仿写用“即使……也……”写句子。第五页，共二十一页。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？蝙蝠眼睛特别敏锐。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？第六页，共二十一页。为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。“这个问题”就是上面提出的问题。这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。这句话在文中起了什么作用？第七页，共二十一页。概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示或引起下面的内容的句(段)。作用：承上启下。判断方法：承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引起下文。运用：可以根据过渡句(段)提出问题，这是从文章的形式入手提出问题的。判断过渡句(段)的方法第八页，共二十一页。

想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？？第九页，共二十一页。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。第十页，共二十一页。实验次数试验方式试验结果试验结论第一次在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。第十一页，共二十一页。科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。第十二页，共二十一页。实验次数试验方式试验结果试验结论第二次把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。第十三页，共二十一页。实验次数试验方式试验结果试验结论第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。第十四页，共二十一页。小结：

三次试验证明

，

。它是用嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛第十五页，共二十一页。蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？？第十六页，共二十一页。嘴耳超声波蝙蝠探路原理反射障碍物第十七页，共二十一页。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。第十八页，共二十一页。天线荧光屏无线电波雷达探路原理反射障碍物第十九页，共二十一页。生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。第二十页，共二十一页。蝙蝠