白龙小学开展“文明行为习惯养成教育”主题活动实施方案

白龙小学开展“文明行为习惯养成教育”主题活动实施方案2014年3月9日白龙小学开展“文明行为习惯养成教育”主题活动实施方案一、指导思想全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署,贯彻执行中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,落实科学发展观,育人观,以文明,整洁,规范,守纪为目标,通过养成教育月活动,促进学生行为习惯个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。二、目标任务从小做起,从身边做起,促进学生良好的行为习惯,学习习惯,卫生习惯,生活习惯的养成,突出从做中养成好习惯的方式,让学生学会做人,学会学习,学会生活,使良好的行为习惯伴随学生一生成长。三、活动时间2014年3月四、活动安排和步骤(一)开展调研,确定方案,宣传动员1．深入进行调查研究全面了解学生日常行为规范方面的不良表现,总结学生的文明行为习惯养成教育中的经验和不足,认真分析,查找原因,拟定具体教育措施,制定教育活动方案。2．组织一次专题班会发挥黑板报,手抄报,宣传懒得功能,积极搞好宣传教育工作,使全体学生明白活动的意义和要求,增强学生的责任感,激发学生的参与意识。3．进行养成教育活动的启动仪式（2014年3月10日）白龙小学开展“文明行为习惯养成教育”主题活动档案材料序号内容数量上交时间备注低年级中年级高年级1“我身边的不文明行为”问卷调查表“我身边的不文明行为”问卷调查表“我身边的不文明行为”问卷调查表20份/班3月28日2以文明行为习惯养成教育为主题的手抄报以文明行为习惯养成教育为主题的手抄报8份/班3月28日3“文明行为习惯养成教育”主题活动班会“文明行为习惯养成教育”主题活动班会“文明行为习惯养成教育”主题活动班会1份/班3月28日4《文明习惯伴我成长》的征文活动《文明习惯伴我成长》的征文活动10份/班3月28日以上所有文件材料电子稿在qq群文件共享可下载！附件二：“我身边的不文明行为”问卷调查表亲爱的同学：你好！文明的语言是我们建立和谐人际关系的基础，文明的行为是一个人良好素质的外在表现，文明的品行能为我们的举手投足平添风采和涵养。为了强化全校师生良好的品行习惯，营造文明和谐的校园环境，学校决定开展“我身边的不文明行为”问卷调查活动。也是对你们自己的一个提醒。感谢你的参与！下列是同学们在日常行为中存在的一些不文明行为，请选出十个你最痛恨的校园不文明行为，请在相应的括号里面打“√”。一、学习方面：（）1．上课迟到、早退，旷课、逃课；（）2．上课睡觉、说话、吃东西；（）3．不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊；（）4．上课扰乱课堂秩序，顶撞老师，不听从老师安排；（）5．在借阅学校图书馆或者班级图书角的书籍上乱涂乱写；二、生活方面：（）6．晨诵、午读时在教室聊天、吃东西，影响其他同学的正常学习；（）7．不注意个人卫生，课桌抽屉放满垃圾，个人房间没有整理；（）8．随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识；（）9．学校食堂就餐时，不遵守秩序，大声喧哗；（）10．就餐时乱倒剩饭菜在饭桌上或者地上，校园内随意丢弃剩余食品；三、日常习惯：（）11．语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人，动作野蛮，惹事打架；（）12．毁坏公共设施，如破坏文化宣传栏、砸玻璃、开关，踩踏墙壁和门窗，破坏课桌椅；（）13．拾物不还，借物不还以及小偷小摸，贪小便宜等；（）14．上学不自觉佩戴红领巾、校徽，早到校、迟离校，和值日生发生冲突；（）15．沉迷于网络游戏，浏览不健康信息，观看和传播不健康书刊或音像制品。

本次调查参加对象为三到六级同学，同时欢迎一、二年级同学参加。

白龙小学少先队大队部

二零一四年三月十日附件三：白龙小学“文明行为习惯养成教育”主题班会班级时间地点主持人过程程效果附件四：白龙小学《文明习惯伴我成长》征文活动大赛实施方案为落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署,贯彻执行中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,落实科学发展观,育人观,以文明,整洁,规范,守纪为目标,通过养成教育月活动,促进学生行为习惯个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。使学生养成从小做起,从身边做起,促进学生良好的行为习惯,学习习惯,卫生习惯,生活习惯的养成,突出从做中养成好习惯的方式,让学生学会做人,学会学习,学会生活,使良好的行为习惯伴随学生一生成长。丰富校园文化生活，培养学生良好的行为习惯，我校决定于3月20日—3月26日举行学生征文比赛。现将有关事宜通知如下：

一、征文主题：文明习惯伴我成长

二、参赛对象：3—6年级在校生

三、比赛要求及程序：

1．各班级根据“文明行为习惯养成教育”的主题精神结合各自实际，组织学生广泛开展此次征文活动，形成浓厚的征文氛围。征文内容要有真实感受，写出真情实感等，字迹工整，书写认真，字数在500字左右。

2．比赛分为班级初赛和学校复赛两个阶段。各班级至少评选出最佳优秀征文10篇，将手写稿加封皮（封皮内容包含作者、班级、指导教师等信息）于3