一年级下册音乐教案《这是什么》_第1页
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文档简介

《这是什么》教学设计教学目标1.情感态度与价值观目标：体验欢快的音乐情绪，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验参与音乐的快乐。2.过程与方法目标：运用各种演唱形式，拓宽学生音乐视野，增强情感体验。3.知识与技能目标：能够用自然、轻松的声音演唱《这是什么》，并按图谱要求，用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点能用自然、轻松的声音演唱好歌曲并为歌曲进行伴奏。教学难点唱准八分休止符。教学突破即兴创编。教学思路以审美体验为核心，通过对比聆听、模唱等形式，引导学生自主探究，通过伙伴合作为歌曲伴奏。作业要求用你喜欢的方式把这首歌表演给爸爸妈妈。教具多媒体课件钢琴打击乐器学具打击乐器教学步骤：一、趣味导入，节奏游戏1.猜谜语：会走没有腿，会说没有嘴。他会告诉我们，什么时间起，什么时间睡。请你猜猜歌词描述的是什么？(钟表)2.用钟表行走和报时的长短引出八分音符和八分休止符，认识并拍一拍。xxxx｜xxxx｜xoxo｜x-‖滴答滴答滴答滴答当当当【设计意图：用猜谜的方式引入课题，激起了学生的学习兴趣。把学生带入了轻松愉悦的学习氛围中。又巧妙地通过节奏游戏唱准八分音符和八分休止符，解决了本课的难点。也为下一步学习歌曲做好了铺垫。】二、自主体验，新歌学唱1.初听歌曲,：你的心情是怎样的？（开心、愉快、高兴）。2.聆听歌曲：让我们带着愉快的心情一起拍一拍吧。3.跟着老师有节奏地读歌词。4.用琴声带学生模唱歌曲。请注意坐姿,提起笑肌,眉毛上扬。用lu模唱。师出示前两句旋律线,解决第二句音准。5.跟着琴声填唱歌词。指导学生用轻松自然的声音清楚地咬字唱歌。滴答要唱的整齐轻巧，当当相对要强而有弹性。6.让我们加上音乐，完整的唱一次吧。（小组唱、男女唱、师生唱。）【设计意图：通过对比、聆听，模唱等多种形式，引导学生用轻松、有弹性的声音演唱歌曲，解决了本课的重点。】三、拓展创编，启发思维在钟表店里，老爷爷想给大大小小的钟表开一个音乐会。请同学们分组开始自由创编！双响筒组、三角铁组、舞蹈组分组展示。让我们开心的唱起来，跳起来，奏起来吧！【设计意图：让学生在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉悦的音乐情绪，培养学生的创作能力。】四、教师小结，师生互动小闹钟提醒我们马上要下课了，赶快说说这节课你有哪些收获？懂得了一个什么道理？是啊，时间是珍贵的，希望同学们和时间做朋友，和时间赛跑，做个珍惜时间、节约时间的好孩子。【设计意图：及时梳理学生已学的知识，让学生内化、积累已学内容，并激发学生对还没有学习的内容的兴趣，把学习活动延伸。】板书设计这是什么xxxx

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