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文档简介

人教版九年级化学上册：第四单元课题4：化学式与化合价（第三课时）教案一、教学目标理解化学式的概念；掌握化合价的确定方法；能够根据给定的化合价写出相应的化学式；运用化学式和化合价的知识解决实际问题。二、教学内容化学式的概念及写法；化合价的确定方法；化学式和化合价在实际问题中的应用。三、教学过程导入（5分钟）老师通过实际例子引出化学式的概念，让学生感受化学式在生活中的应用。知识讲解（15分钟）化学式的概念：化学式是用元素符号表示化合物中各个元素的种类和相对原子数量的表示方法。例如，H2O表示水分子中有2个氢原子和1个氧原子。化合价的确定方法：化合价是元素在化合物中的相对电荷数。化合价的确定方法主要有两种：通过化合物的离子价确定，例如，CaCl2中，Ca的化合价为+2，Cl的化合价为-1；通过元素在化合物中与其他元素形成配位键的价态确定，例如，在NH3中，氮元素的化合价为-3。案例演示（20分钟）案例一：根据化合价写化学式。例如，钠离子的化合价为+1，氯离子的化合价为-1，根据化合价可以写出NaCl的化学式。案例二：根据化学式确定化合价。例如，化学式为H2SO4的化合物，根据化学式可以确定其中氢元素的化合价为+1，硫元素的化合价为+6，氧元素的化合价为-2。小组讨论（15分钟）学生分组讨论以下问题，并向全班汇报讨论结果：1.根据给定的化合价确定化学式；2.根据给定的化学式确定化合价。练习（15分钟）根据给定化合价写化学式：氧元素的化合价为-2，氢元素的化合价为+1，写出氢氧化钠的化学式。根据给定化学式确定化合价：化学式为CO2的化合物，根据化学式确定其中氧元素的化合价为-2，写出碳元素的化合价。拓展应用（15分钟）老师出示一些实际问题，学生运用所学的化学式和化合价的知识进行分析和解答。四、教学反馈老师与学生进行互动，对学生的表现给予评价和指导，并对学生的问题进行解答。五、课堂延伸学生可以自主完成练习册中相关练习题，并将解题思路和答案写在课堂笔记中，以备复习和巩固所学知识。六、板书设计化学式的概念及写法

-化学式是用元素符号表示化合物中各个元素的种类和相对原子数量的表示方法

化合价的确定方法

-通过化合物的离子价确定

-通过元素在化合物中与其他元素形成配位键的价态确定

案例演示：

-根据化合价写化学式

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