研究生学期末总结报告

研究生学期末总结报告201*-201*第二学期学习总结报告摘要时光飞逝，日月如梭。转眼之间我已经是一名研二的学生了。在过去的一年时间里，我在思想、学习、生活都有很大的收获。在此对自己过去一学期的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足。关键词学习、实践、总结时光荏苒，在西安建筑科技大学已经一年了，回首过去的岁月，有辛苦的汗水但更多的是收获的甜蜜，现在回想考研的那些日子，感觉充实而有意义，半年的辛苦和努力换来那份属于自己的那份理想和荣耀，考研，对于很多在校的大学生来说，为了以后能有更高的起点，以后能有更好的发展。但是，不是人人都能如愿以偿，很多人没有机会进入研究生阶段进一步的学习，我很幸运获得了这个机会，来到了西安建筑科技大学，开始我的研究生生活。自201*年入学真正成为一名硕士研究生以来，我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里，我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结，为接下来的研究生生活确定方向，进一步完善自我，提高个人能力。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，努力肯定会有自己施展才华的天地，学习就像弹簧一样，要慢慢储蓄能量，不能浮躁，要做的住冷板凳，静下心来不被其他人所影响，坚定自己的信念，等到需要的时候定能一鸣惊人，实现自己的价值。西安建筑科技大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴，更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。虽然只有一年的时间，在这里我更进一步的了解了知识的无穷力量，文化的博大精深，让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履，明晰了应尽的责任。一、加强理论学习，努力提升组织纪律性加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又升华于实践。在学习期间，我主动加强对政治理论知识的学习，切实提高自己的思想认识，同时注重加强对时事政治的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非面前，能够始终保持清醒的头脑。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。我会不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。二、刻苦学习，逐渐提升知识层次作为西安建筑科技大学的一名研究生，我很骄傲，同时感觉到学习的压力。三点一线的生活让1我似乎又回到了大学时代，任何人都不敢放松学习，希望在有限的学生生活中学到更多的东西，以改变自己几年来知识陈旧、思想落后的状态，希望通过学习学到更多、更好的教学理念和教学方法，了解最新的学术动态。经过研一下学期的系统学习，我清醒地意识到，知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏，我需要继续对自己思想上加强改造，学习上不断提高。研究生是本科阶段学习的继续，也是一个转型，是专业知识的再提高和学术研究的新开端。研究生对我而言是神圣而庄重的字眼，在我正式成为研究生的那一刻，我就暗下决心，一定要用自己踏实坚定的努力来圆满完成自己的研究生学习和生活。我坚持了本科时期良好的学习习惯，如经常和同学讨论专业问题，积极与老师探讨新的学术动向。在课外我阅读了《美国大城市的生与死》、《城市意象》、《设计结合自然》、《总体城市设计》等大量城市规划学经典著作，不但领略了不同学派的观点以及其研究方法，我也针对其部分观点发表学术论文。这一系列的学习都是为了补充自己不完善的知识体系。三、认真务实，积极开展党支部工作研一第一学期，活泼开朗的性格和谨慎笃定的处事态度让我赢得了学长们和指导员的好评，在指导员的提拔下我成为了城规一班的党支部书记，负责班内一切党员事务，并协助班长一同管理班级事务。研一下学期，由于我积极的工作态度和出色的办事能力，指导员将我任命为研究生会秘书处副秘书长。在这期间我竭心尽力力争做好表率模范，认真完成每一项党支部及副秘书长的任务。本学期我组织以及主持过一次党支部会议，即王倩同学的党员转正会议。此次会议的举行相当成功，同学们也对此好评如潮。这无疑对我今后的组织工作积累重要的实践经验。同时作为重要的学生干部，我以领队的身份，带领建筑学院新晋入党积极分子参加在陕西大会堂举行的“201*西部大讲堂”报告会。四、求实创新，努力提高专业技能，除了每天上课、补充各种知识外，我还参与了岱庙周边地段修建性详细规划、楼观道韵古镇总体城市设计和楼观新区总体规划三个项目。1、岱庙周边地段修建性详细规划最初加入到岱庙周边地段修建性详细规划项目中，是因为当时该项目的人手不够，我主动要求参与进来尽自己的一份力量。参与之初我负责几项前期工作，同时监督多媒体的制作。这对我来说是一种挑战，因为无论是做项目的前期分析还是与效果图公司合作多媒体制作，我都是首次接触，而且是在没有任何人指导的情况下。由于时间急迫，我用了三天时间完成了田老师安排的任务。我觉得这三天中我锻炼到的实践能力远超于我之前一个月的所学到的。最终我们的方案中标了，要继续深化方案。由于在之前的工作中表现突出，我正式加入到岱庙周边地段修建性详细规划的队伍中来，并跟随吴老师到泰安进行了三天的实地调研。调研归来，我们再次投入到了紧张的方案设计中。我在杨彦龙老师的指导下，独立完成了一套方案的设计，以下是我在岱庙周边地段修建性详细规划参与中的设计成果。1岱庙周边地段研究范围如果将岱庙地区比做一棵参天大树，那岱庙城墙和岱庙外环区就树皮一样，对岱庙起保护作用[2]，因此研究岱庙保护，对周边地段的调查分析必不可少。将研究范围定位南起东岳大街、北至岱宗大街、西邻青年路、东接虎山路，总面积67公顷。2现状总结岱庙周围环境的无节制开发对岱庙的原有风貌造成了极大的破坏，文物和文化受到了冲击。由于城市的不断发展，繁华的商业街向岱庙步步逼近，原有的历史遗迹也在一次次城市规划中被吞噬。现在已经形成了墙内墙外两重天的极限状态。失去了外环保护区的城墙显得那么单薄，对于外界的干扰显得脆弱而无助，有种兵临城下的紧迫感。岱庙南门外交通拥挤，嘈杂不堪。与古城墙的沧伤感很不和谐。站在南门望过去，是喧嚣的通天街，高楼耸立，商业招牌林立，极大影响了岱庙。3岱庙周边地段定位（1）总体定位为国山宗仰源点，人间繁华闹市。（2）区域定位华夏文化廊道上的国山、国庙文化坐标的重要组成部分。济泰曲邹文化轴线的重要节点；泰安历史文化核心区和历史人文中轴线上的重要节点。（3）功能定位以文化展示、民俗体验、旅游服务等功能为主的泰安市非物质文化遗产地服务中心。（4）文化定位以民俗文化、封禅文化和宗教文化为特色的泰安历史文化荟萃地。（5）形象定位:岱韵古城。岱韵反映岱庙周边一切物质与非物质文化遗产的源泉均为泰山岱宗，体现泰山与岱庙山城一体和谐关系；古城岱庙周边地段的街巷空间、建筑形制等方面，均体现了古城格局。4岱庙周边地段改造建议1恢复格局，再现岱韵（1）通过环城遗址公园的形式，标示古城空间范围与古城墙遗址。（2）通过强化通天街步行带和内院肌理，延续岱庙中轴线格局。（3）通过林荫大道和街道景观设计，显现古城街巷格局。（4）通过局部复建与环境设计，提示古城门、古庙、古院落等遗址要素。2绿水绕城，镜水环庙将奈河、梳洗河纳入研究范围，通过岱庙地区的“疏解性”规划，优化城市中心地区空间布局。结合历史文化遗迹，构建绿色通廊，加强古城与奈河、梳洗河景观带之间的联系，形成绿水绕城的大格局。泰安古城将成为泰安市的绿核，呈现低密、开敞的空间特征。重塑岱庙周边环境，恢复明清时期环岱庙水系，进一步标识岱庙界面，形成镜水环庙景象。3均质肌理，强化核心岱庙地区位于泰安中轴线的“传统轴线段”，岱庙中轴对称，具有封闭、内聚、小尺度的传统空间特征。采取统一、严整、对称的布局方式，按均质网格划分街区坊院，对比烘托岱庙主体空间的丰富性。岱庙周边严整、对称的布局向周边扩展渗透其空间肌理，增强岱庙空间的影响力和统领性，提升岱庙的核心地位。4街巷成网，坊院相连基于均匀坊院的空间肌理，结合遗址复原、开敞空间穿插及建筑,灵活布局，形成大小街坊相套、大小院落相连，“里、坊、院”多样的空间层次。5总结岱庙四周缓和空间有限，在这样一个庄严肃穆的帝王建筑群前，遍布着超市、来往的车辆、拥挤的人群，确实让岱庙的整体效果逊色不少。现状建筑没有统一规划，质量参差不齐，比较凌乱，建筑风格杂乱无章。民族的、现代的、传统的、后现代的等等各种建筑与建筑符号随处可见，与整个旅游区的景观风貌极不协调，同时也损害了岱庙旅游区的形象和地位。通过对周边地段的现状、历史的调查研究。我不仅对岱庙地区的历史文化有了一个全面深刻的了解，并且锻炼了找出在其发展、保护过程中的问题与不足的能力。2、楼观道韵古镇总体城市设计在研一上学期我就参与了楼观古镇总体城市设计的规划设计工作，本学期我主要对道文化在古镇物质空间落实进行了重点研究，以下是我在这一方面的研究成果。1道文化在道韵古镇景观规划中的运用1本“自然”《道德经》二十五章有“人法地,地法天,天法道,道法自然。”道韵古镇的整体空间设计应本着“天人合一”的哲学思想，空间建设过程中应一直保持着对秦岭自然山脉与黑河、就峪河等自然河流的尊重和维护，强调群体意识,呈现出完整性和协调性,透射出对天人合一境界的追求,体现了天道、地道、人道及与自然和谐统一的关系。2守“常”尚“反”守“常“在空间形态上的表现就是建筑单体规整、简单、一般为矩形。在整体布局时以院落和依轴线布置,在此前提下才提倡变化,很少有奇形怪异的形体和空间产生。尚“反”在空间关系上表现为序列或线路的曲折、反复、所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”入口广场相对主要交通空间来说狭小,安静得多,而相对于街巷内空间又显得开敞,灵活一些。3有无相资《道德经》四十章有“天下万物生于有，有生于无。”道家思想追求的是在环立四周、拥挤、浮躁的建筑中开拓一个“空”间。道韵古镇空间设计的精华在于“空”，“空”即共同公共空间，它应该是古镇中最易识别、最易记忆、最具活力的部分，是古镇魅力之所在。4动静相宜动静相互转化、相互含摄、静中含动、动中含静,这是道之常。道家的这种动静观念应表现在道韵古镇对空间的组织上，表现在运动空间和静止空间的互为组织、相互穿插上，表现在室内空间与室外空间的相互交错、互为因借上。5刚柔相济老子认为“天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希及之。”因此道家思想认为天下最柔弱的东西能在最坚硬的东西中穿来穿去。这个看不见的力量，能透过没有空隙的东西。在古镇中合理利用渠系在街巷中的穿插，凸显刚柔并济之感。通过对“道文化在道韵古镇景观规划中的运用”这个方面的研究，我深刻感受到了老子《道德经》的精髓，提高了我的学习和感悟能力，同时让我认识到规划与文化融合的重要性。3、楼观新区总体规划楼观新区概念性总体规划是我来到西建大后从头至尾一直参与下来的项目，在这期间我积累了很多实践经验，提高了规划设计能力，最重要的我体会到了团队合作的巨大力量。下面我将主要针对研一下学期楼观新区总体规划的设计过程进行一个简单的总结，并通过这个项目表达我在实践中所学习到的宝贵知识。1中期方案汇报本学期期间总共与甲方交换了三次意见，每一次意见交换过后，我都能从中学到许多汇报技巧。首先，汇报时务必不卑不亢，不能在气场上示弱，相反一定要对自己的方案充满信心；其次，汇报过程一定要强调结论，言简意赅地总结方案的设计步骤，一针见血地向甲方表明设计意图；最后，也是最重要的一点，那就是要不留痕迹地含蓄地引导甲方沿着设计者的规划思路进行。2规划范围调整楼观新区位于陕西省周至县境内，地处八百里秦川腹地，处于渭河冲积平原区南侧的秦岭北麓台塬洪积扇自然区。距大西安主城区仅70公里，地理位置优越，资源优势突出。原定楼观新区规划范围南至环山路，北至南横线以北，西临黑河，东滨赤峪河（不包括集贤工业园区）。规划区总面积80平方公里，规划建设用地约18平方公里，远期扩展约135平方公里。由于北部界限一直不明确，对规划产生不利影响，在反复斟酌下，后将规划范围调整为南至环山路，北至108国道，西临黑河，东滨赤峪河（不包括集贤工业园区）。规划区总面积约1015平方公里，其中规划建设用地约112平方公里。规划期限为201*2020年，分阶段实施。第一阶段，201*201*年，为启动实施阶段；第二3图纸修改由于规划范围的调整，导致我们之前已完成的规划图纸无法使用，所以修改图纸就成了我本学期结束前最重要的工作任务。修改图纸并不需要专业知识，但它庞大的工作量和复杂的修改程序，极大地锻炼了我的耐心，相信在以后的学习实践中再遇到这种情况，我一定更加能够淡定面对。4说明书、文本编制在修改图纸的同时，说明书的编制我也同步进行。非常感谢吴老师给我这么一个宝贵的机会，让我独立的编写说明书。因为之前我们已经开始着手编写了一部分说明书，所以对我来说我很幸运，不需要从零开始。在编写过程中我参考了《宝鸡市总体规划》、《泾河新区总体规划》等多部总体规划，从提纲学起，不断地完善《楼观新区总体规划说明书》，不断地校对，再不断地修改。要再次感谢吴老师对我的指导，在他的教导下，我最终完成了《楼观新区总体规划说明书》的编制工作。五、结语感谢学校和学院营造的良好学习氛围，当然，我更要深深地感谢我的导师给予我的无私帮助和精心指导，感谢大家对我的提携。正是在这一阶段的学习里，我不断完善个人能力，拓展各种兴趣，各方面均取得较大进步。然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，使自己不断进步。扩展阅读研究生学期末总结报告201*-201*第一学期学习总结报告摘要在名师云集，人才济济的西安建筑科技大学建筑学院继续深造是一份难得而珍贵的人生经历，因此我倍加珍惜在这里的学习机会。对自己过去一学期的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足。关键词学习、实践、总结自201*年入学真正成为一名硕士研究生以来，我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里，我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结，为接下来的研究生生活确定方向，进一步完善自我，提高个人能力。西安建筑科技大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴，更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。虽然只有半年的时间，在这里我更进一步的了解了知识的无穷力量，文化的博大精深，让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履，明晰了应尽的责任。在西建大学习的半年来，我都严格要求自己，在德智体上全面发展，在专业课上我不仅努力学习必修课。此外，为了锻炼我的能力，完善我的知识体系，我选修了旅游规划、GIS等课程，并在实践中积极锻炼自己学以致用的能力，学习摄影技巧、Arcview软件等。除了对课本知识的不断汲取，我还参与了两个项目的规划实践，不仅培养了我缜密的规划思维模式，而且极大地提高了我的规划设计能力。一、广泛的知识积累进入研究生学习阶段以来，我清醒地意识到，知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏，我需要继续对自己思想上加强改造，学习上不断提高。研究生是本科阶段学习的继续，也是一个转型，是专业知识的再提高和学术研究的新开端。研究生对我而言是神圣而庄重的字眼，在我正式成为研究生的那一刻，我就暗下决心，一定要用自己踏实坚定的努力来圆满完成自己的研究生学习和生活。我坚持了本科时期良好的学习习惯，如经常和同学讨论专业问题，积极与老师探讨新的学术动向。经过一学期的专业课程的系统学习，我在城市规划专业方面认识到了自己知识理论的欠缺与综合能力的不足。虽然本科是城市规划专业出身，但是在城市规划这个大方向下还有很多的理论基础知识不牢固。在不断的知识学习中，不仅掌握了城市规划的机理、过程及发展方向，而且明白了不同的规划设计方式，为我的研究方向的快速熟悉奠定了基础。书本是思想的凝缩，是智者的精华，因此，我一有时间就在学校图书馆阅览室阅览或者查阅书1刊杂志。我深知做一个现代的一专多能的人才，必须知识丰富，视野开阔，这样才能有利于我在以后的学习和工作中发展的更好。我深深珍惜在西建大的读书机会，经常去听建设学、规划学、艺术学等各种讲座，补充营养，开拓视野，给自己加力。在课外我阅读了《交往与空间》、《街道的美学》、《景观设计学场地规划与设计手册》、《明日的城市》等大量城市规划学经典著作，不但领略了不同学派的观点以及其研究方法，我也针对其部分观点发表学术论文。这一系列的学习都是为了补充自己不完善的知识体系。二、难得的工作体验活泼开朗的性格和谨慎笃定的处事态度让我赢得了学长们和指导员的好评，在指导员的提拔下我成为了城规一班的党支部书记，负责班内一切党员事务，并协助班长一同管理班级事务。我竭心尽力力争做好表率模范，认真完成每一项党支部的任务，保持良好的学习态度，关心时政，重视理论修养的提升，坚持我党的优良传统。成为党支书后我组织以及主持过两次党支部会议。第一次会议主要解决杨静雅同学的转正问题和王倩同学的延期转正问题；第二次会议是以“小悦悦事件”为主题召开的讨论会。两次会议的举行都相当成功，同学们也对此好评如潮。这无疑对我今后的组织工作积累重要的实践经验。主持“小悦悦事件”主题会议作为班里的党支书，需要跟老师和同学们经常交流和沟通，因此我很快探索出与导师、同学和谐相处的适宜方式，迅速适应了学习生活环境改变、身份变化的要求；尊重师长，团结同学，与人为善，力求做到待人接物谦和有序，礼节礼貌周到得体；热于助人，关心他人，与朋友同学和睦相处，对困难的同学积极帮助他们。三、受益匪浅的项目实践除了每天上课、补充各种知识外，我还参与了神木县锦界工业园总体规划和楼观新区概念性总体规划两个项目。1、神木县锦界工业园总体规划神木县锦界工业园在我入学时已经进行了几轮规划设计，所以我在这个项目组的工作是以整理后期图纸为主。在工业园总体规划图纸整理期间，我的CAD、Photoshop等应用软件操作的熟练程度得到了很大的提高，同时掌握了工业园总体规划的设计要领、出图编辑的图纸要求以及新颁布的用地规范，为我在下阶段参与到楼观新区总体规划项目提供了有力的技术参考。2、楼观新区概念性总体规划楼观新区概念性总体规划是我来到西建大后从头至尾一直参与下来的项目，在这期间我积累了很多实践经验，提高了规划设计能力，最重要的我体会到了团队合作的巨大力量。下面我将主要针对楼观新区概念性总体规划的设计过程进行一个简单的总结，并通过这个项目表达我在实践中所学习到的宝贵知识。1项目概况楼观新区位于陕西省周至县境内，地处八百里秦川腹地，处于渭河冲积平原区南侧的秦岭北麓台塬洪积扇自然区。距大西安主城区仅70公里，地理位置优越，资源优势突出。楼观新区规划范围南至环山路，北以108国道为界，西临黑河，东滨赤峪河（不包括集贤工业园区）。规划区总面积80平方公里，规划建设用地约18平方公里，远期扩展约135平方公里。规划期限为201*2020年，分阶段实施。第一阶段，201*201*年，为启动实施阶段；第二阶段，201*2020年，为全面提升阶段。在党的十七届三中全会的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》的国家政策背景以及《陕西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《陕西省乡村旅游发展十二五规划》中有关楼观新区发展的相关规划引导背景下，充分利用楼观新区的自然、历史、人文资源，将楼观新区建设成为新兴产业集群发展、产城田林和谐共生、基础设施完备均等的秦岭北麓的大西安南部核心田园式新区、形成在国际上特色鲜明且颇具影响力的农工商旅综合体。2现状条件解读第一次进入现场调研现状之前，我们的团队已经进行了两轮的概念性方案设计，设计以手绘和软件操作相结合的方式进行。在这期间，在吴作斌老师的指导下，我对概念性总体规划有了更加深刻的认识和理解，并且有了一次独立设计方案的机会，这对我自身设计能力的提高有了巨大的动力。我们一共进行了两次深入的现状调研，每次调研出发前与归来后，吴老师都会给每个人发表自己想法的机会，为我们提供表达对项目认识的平台，然后根据我们每个人对项目的不同理解布置相应的任务。现状条件解读作为整个设计文本的第二章，是对规划发展来说具有重要意义的一章，这一章由我独立完成。在吴老师的指导下，我主要从区域条件、用地现状、相关规划、发展条件四个大块进行分析，然后又将这四个方面划民居现状油鹿路现状分成若干方面进行详细说明。区域条件包括大西安区位分析、秦岭北麓区位分析、周边区位分析、交通区位分析、历史空间区位分析、产业区位分析六个方面；用地现状包括地形地势、现状村庄、现状道路、现状水系四个方面；相关规划主要以西安楼观中国道文化展示区总体规划、中国道文化展示区控制性详细规划、周至县集贤产业园总体规划三个规划分析为主；发展条件主要从存在问题和发展优势两个方面进行分析。除了对现场资料的整理，吴老师在项目启动之初就要求我们要熟悉与新区建设密切相关的道文化、水文化以及农业文化，希望我们能通过对规划地区自然、历史、人文资源的了解更好的把握规划。在这期间我查阅了许多有关道文化的书籍，搜集了许多规划新区范围内外的历史、人文资料，尽可能充分地了解所要规划地域的相关资料。3案例剖析我认为合理的案例分析是把握规划方向、理清规划思路的重要途径，在前几轮的方案设计中，我也搜集了许多相似案例，并对这些案例进行了对比和总结。（1）新西兰皇后镇(Queenstown)通过对新西兰皇后镇交通、购物、节日、特产等四个特色方面进行研究分析，得出如下示①历史传承当地有关瓦卡蒂普湖的古老传说一直延传至今，因此市民渡湖仍沿用传统的老式独木舟，极具风情与特色。该地区的历史与淘金密不可分，而且它的湖泊和高山景观适合几乎所有的探险活动，因此这里有各种探险项目，如雪上运动、蹦极、喷射快艇、骑马和水上漂流等，吸引大量旅客来此寻找刺激。楼观新城规划中国应注重挖掘其历史文化内涵，并在设计中充分体现。②天然禀赋皇后镇景色变化万千、宛如仙境，合理的开发和利用这些天然资源是皇后镇成为“世界最佳城市”之一的关键。皇后镇是一个有激流，有峡湾，有高山等惊险刺激的优良环境，在不破坏大自然的情况下，发展许多惊险刺激的活动。上山、下海、飞天的玩意儿全在这里出笼。楼观新城位于秦岭北麓，有着优越的自然条件，在规划过程中应借鉴皇后镇的做法，在不破坏历史水系及自然生态的情况下，开展能够吸引游客的项目。③特色打造皇后镇的特色之一是全年都可从事刺激活动，如喷射船、激流泛舟和跳伞，全年都可以吸引大量游客来此游玩。针对楼观的地理位置与现状条件进行特色研究，在规划中将楼观新城的特色凸显出来，达到吸引客源的目的。农田现状黑河现状猕猴桃种植现状（2）达沃斯小镇(Davos)通过对达沃斯小镇(Davos)自然条件、交通、娱乐观、世界经济等四个特色方面进行研究分析，得出如下示①人与自然在达沃斯，山是大的，树是漫山遍野的，雪花是张扬的，而房子建得是极收敛的，人是小的。上千人参加的论坛主会场外表看起来很小，因为它卧在山腰。虽然楼观新城并不位于山腰中，但却是被大片猕猴桃种植区所包围，应充分利用这一现状优势，将新城与猕猴桃种植园和谐相生。②机遇与城市达沃斯创造性地整合各种人物、各种学术研究活动与交流，不仅影响着众多学科发展，而且也促使会议经济与商业经济的发展，同时也创建了会议经济推动区域经济发展的新模式。新城的发展需要机遇，因此要将如何创造机遇考虑入到规划之中。4规划总体布局除了整理现状调研的资料，我最主要的任务就是跟另一个同学合作完成总体规划布局图。这是一个相当考验耐力的工作，不停地用CAD画图、计算指标，不停地用PS后期制作图纸，然后不停地修改图纸，再不停地用CAD画图、计算指标，不停地用PS后期制作图纸，然后再不停地修改图纸。有时候我们俩一看到CAD就头晕，一算指标就反胃，精神也濒临崩溃，每次有这种消极情绪，我们俩就相互安慰、相互鼓励，努力度过一次次的情绪危机。但每次低谷之后，我们都能明显地感到自己的进步，不论是操作能力还是对规划方案的理解，都有一个不小的飞跃。借用李剑锋师兄一句话规划设计就是一个不断重复的过程，设计者最大的成就感无非就来自于不断重复所带来一点点进步。最终，我们按照吴老师的要求完成了总体规划布局图，同时设计理念、规划结构、空间管制、用地布局等文本内容也相应形成。规划的设计理念概括为七星连珠，水簇新城；旷远湿地，猕桃衬城；溯古荣今，绿荫隐城；缤纷元素，特色农业。形成以“自然环抱新城”的空间发展模式，并沿承西安国际化大都市的空间结构，构建新区“两廊两轴、五片七核心”的现代田园城市空间结构。5支撑体系规划14项支撑体系规划中我负责生态绿地系统、水景系统、景观系统规划、总体城市设计、分区开发控制、四线划定等6项的绘制分析工作。虽然工作强度很大，但对我来说是一种莫大的鼓励，证明了我的工作能力得到了老师的认可，在这股强大的激励力量下我充满了工作动力，也通过这些工作增强了我的责任感和设计能力。6近期规划建设近期规划建设主要包括分期建设及发展时序、近期行动计划等内容。在整理这部分内容时，我参考了泾河规划、安康市城市总体规划等其他的规划文本说明书，通过比较和总结，最终将基地的开发建设根据重点建设项目的分布，分期分批，成组成团开发建设分为四个阶段。每一期开发建设相对独立，成组成团建设，便于基础设施的配置和经营管理。发展时序分为两期，一期为201*201*年，二期为201*2020年。四、结语感谢学校和学院营造的良好学习氛围，当然，我更要深深地感谢我的导师给予我的无私帮助和精心指导，感谢大家对我的提携。正是在这一阶段的学习里，我不断完善个人能力，拓展各种兴趣，各方面均取得较大进步。总体规划总平面图近期建设规划景观系统分析然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不3前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，使自己不断进步。我知道，要学习的地方仍旧很多，正所谓学海无涯，我相信自己一定会勤勤恳恳泛舟于知识的海洋。有人说站得越高看得越远，而此时此刻我看到了一个更为宽广的知识宝库，看到了众多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我会更加努力学习让自己走得更远。友情提示本文中关于《研究生学期末总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，研究生学期末总结报告该篇文章建议您自主创作。学校学期末总结我校的校本研修以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列教育。以“提升教师的人文素养”为目标，丰富教师精神世界，提升文化品位，使其具有高尚的道德修养、健康的心理素质、积极的人生态度；以“小班化教育“研究为抓手，深入课堂教学研究，提升教师专业素养。一、健全组织、规范管理，做好研修常规管理工作。学校成立校本研修工作领导小组，校长任组长、支部书记、副校长、工会主席、人事干部、教导主任、学科负责人、教科室主任、德育室主任等人员组成领导小组成员。组长XXX（校长），作为第一责任人，校本研修总负责，监督、指导、协调校本研修工作。师训负责人XXX（校长）。负责校本研修五年规划、年度实施方案的制订、过程管理、年度工作的总结等工作。师德研修负责人XXX（支部书记）XXX（德育室主任）。落实师德研修的时间、场地、内容、评价和各种信息资料的收集、整理、保存。教育教学研修负责人XXX（教导主任），落实教育教学研修工作。落实研修的时间、场地、具体内容、评价和各种信息资料的收集、整理、保存。资料管理负责人XXX（师训专管员、人事干部）。对详尽的文字记载资料作汇总、整理、装订。学校制定了校本研修活动方案，明确了每一个人员的管理职责。学校定期对教师个人和教研组进行考核评比，评选出优秀研修组和校本研修先进个人，给予适当的精神和物质奖励。二、结合实际情况落实培训原则根据我校教师学习状况、新教师工作实际情况，我校确立了校本培训的原则，校本研修必须与教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。1、自主性原则。由学校自主规划、组织、自主考核、管理，教师自主学习、探究和发展。2、实效性原则。避免形式与说教，紧密结合教师的教学实际，以发现问题为中心，着眼于教材、教法、管理、师生中的问题解决。3、针对性原则。以学校和教师的实际需求为出发点，多种途径，多种形式，多种模式进行，有针对性的解决教师教育教学中的现实问题。4、开放性原则。利用校际之间结对联动的机会，开展多方合作交流、网络互通，实行社会参与的开放式培训。三、加强学习，形式多样，提升教师素养我校认真落实上级各项规章制度，坚持按照学校各项规定，以业务学习、教研活动、集体备课，作为课程研究的主阵地。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。单周星期二下午的业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。教研活动期期有重点，次次有主题，人人有见解，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校研修工作扎实有效的进行。1、强调自主学习，开展读好书活动学校在寒假期间向教师推荐并发放了教育杂志和书籍，要求每个教师根据自己的特点，假期读一本教育论著，写一篇读后感，写一点读书笔记，以提高教师的教育理论水平。每位教师又可根据自身的爱好，选择自己喜欢的学习内容，自主学习，并要求作适量的读书笔记，在教研组内交流，做自觉的“学习型教师”。开学初，组织教师开展读书笔记的评选和交流，提高积极性，学校把优秀的读书笔记读后感全部发送到学校网页三，进行交流。2、网络与集中结合，重视师德培训教育德为先，学校对教师开展了丰富多彩的师德教育，内容有《中小学教师职业道德规范》、“向徐素珍同志学习”、“世博先锋行动”、向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动、“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动、反邪教专题宣传教育活动等。除了每周一次的集中学习，我们还把学习内容通过校园网络的方式，刊登一些优秀教师的事迹，让老师们进行自主学习。3、保证集中培训，夯实理论基础为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我们积极举办各类专题教育理论讲座。本年度我们多次组织学习《小班化教育理论》，下发学习资料，组织教师学校小班化教育理念和理论，集中学习和多次教育教学理论专题讲座，并采取开放式的学习策略，组织教师在年级组内进行讨论、深化，使老师们夯实了理论基础，并能用理论来指导自己的教学。我们还从网络上、从报刊杂志上，选取优秀文章，带领教师学习，教师们认真做笔记，积极参与讨论，提高了培训的效果。4、开展“一帮一”校本教研，发挥教师主体作用我校的校本研修工作要求全体教师积极参与，努力提高教师的主体意识，发挥教师的主体作用。我们以课堂教学为主阵地，以年级组为单位，开展“一帮一”校本教研活动，充分利用学校名师和骨干教师的优势，以强帮弱，以老帮新，以骨干帮普通。青年教师结对带教、海桥小学教师结对和、教研组联合研讨活动等等，通过开展听课、说课、评课活动，使广大教师从理论到实践，从理念到行为，找缺点，学优点，取长补短，共同进步。5、教、研、训立体结合，促进教师全面发展围绕新课程改革，在新课程理念指导下，使广大教师积极开展教育创新实践，主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学，验证新的课程标准和教材，促进教师自身素质的不断提高。通过培训，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思，实现认识上的升华与飞跃，从而为开展教育实践创新奠定基矗教师们通过参加各级各类教研活动，一反思教育教学理念，二反思教育教学行为；三反思教育教学个性；四反思教育教学科研；五反思影响和制约学校发展的问题；在反思中提高，在提高中创新。从本校实际出发，结合学科特点，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为。在教学理念、教学内容和教学方法上开展创新，通过课堂教学创新案例，完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。四、开展多种活动，提高教师课堂教学能力1、开展师德教育活动。一是认真学习上级文件精神，落实师德师风建设年活动的有关要求，积极研究制订师德师风教育培训计划，有针对性地开展活动。认真学习师德师风方面优秀人物和先进事迹，从思想上进一步树立教书育人的责任感与使命感。二是进一步完善师德培训与考核机制，学期初进行一次师德动员，统一思想，明确目标。完善师德每月考核机制，细化师德条例。与每一位教职工签订师德师风承诺书，切实执行“三不准”等师德要求和师德考核“一票否决制”，坚决制止有违师德的现象发生。三是开展网上观看师德讲座，每位教师认真参加每月的师德考核培训，并写好师德体会小结。四是开展了师德师风征文演讲活动。我们按照局党委要求，认真宣传，弘扬崇高师德，组织全体教师撰写了以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德征文和演讲活动，每位教师围绕自己的教育教学工作实际，撰写了对师德的感悟或教育孩子的体会。同时组织了35岁以下青年教师演讲活动，聆听了他们对师德的理解与心得，让全体教职工互相学习，共同促进提高。2、开展课堂教学达标创优活动。以研讨课、比赛课、汇报课、展示课、随堂听课等教学活动为契机，进一步提高教师的业务素质和课程教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。各教研组都开展了“课堂教学达标创优活动”。要求每位教师至少听十堂课，并以教研组为单位围绕主题撰写、交流观课后的感受和体会。3、重视新进教师培养工作:（1）组织新教师召开专门培训会，就相关课程的目标要求、备课方式、学生的基本特点进行培训，帮助新教师在接手教学任务时明确授课的目标和努力的方向，对新教师更好地完成教学任务起到了十分重要作用.（2）校领导亲自深入新教师上课的第一线听课。每次听课后及时和新教师交换意见，帮助新教师分析授课的优点和不足，有针对地帮助新教师总结教学经验，改进存在的问题，促进新教师教学能力和教学水平不断提高。（3）发挥老教师传帮带的作用。新教师到校以后，按排教学经验丰富的教师负责指导新教师的教学业务工作，让老教师指导新教师钻研大纲和教材、掌握课堂教学的方法和技巧等，耐心指导和帮助新教师掌握备课、授课、考试组织等教学环节的基本方法和工作要求，让新教师更快进入角色，教学水平得以较快提升。（4）组织公开教学.新教师担任教学工作一段时间后，根据新教师的工作情况适时组织新教师进行公开课教学活动。课后根据新教师的上课情况组织专门的集体评课、议课，对新教师的教案准备、课件制作、教学内容、教学方法和教学手段、板书情况、教姿教态、课堂管控情况等进行全面评议，帮助新教师总结教学经验、提高教学能力，促进新教师与新教师之间互相交流，新老教师之间共同提高。教导处以“研讨课”为主，加强课堂教学研究，要求去年引进的教师每人上一节展示课，今年引进的新教师每人上一节汇报课。凡是听的课我们都进行了交流沟通并展开讨论，有力的促进了教师处理教材的能力，提升了课堂教学效率。4、充分发挥骨干教师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。通过骨干教师的专业引领，使广大教师逐步改变，提升自己的教学行为。以教研组为单位，通过具体的课例研究、研讨，使广大教师认识现代课堂教学，实践现代课堂教学，以达到在实践中反思，在反思中提高的目的。为了让小班化教育的理念根植于教师心中，让更多的教师有效落实到课堂教学之中，学校于四月底、五月初举办了六堂骨干教师展示课；五月中旬，学校又举办了六堂青年教师的亮相课。六位教师在带教老师的指导下，就小组合作学习这一主题在课堂教学中做了有益的探索，课后针对这几堂亮相课，相关教研组举行了一次教研活动，重点围绕合作学习时机的把握、合作的习惯、小组评价进行了深入的探讨，提出了一些改进意见，执教老师也做了深刻的反思与重构。五、存在的不足由于我校教师队伍结构不尽合理，中老年教师所占比例较高，青年教师偏少，骨干教师比例也需增大。另外，教师的教育教学理念还要不断更新，学校教育教学研修的氛围还待浓厚，学校校本研修制度和考核评价机制还需要完善，骨干教师队伍建设有待加强，特别是如何留住这批骨干教师和优秀教师，如何发挥他们的引领作用有待于进一步研究和思考，教师参与教研和课题等方面的积极性还有待提高。六、今后努力方向校本研修有利于教师专业成长，而它的最终受惠者，是学校，是学生。因此，应该重视校本研修工作，让它成为每所学校、每个教师的内在需要，从而创造素质教育的生动实践坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，以打造“学习型学校”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。根据我校校本研修工作存在的不足，在新的一年里，我校在校本研修工作方面主要加强以下几点1、认真落实教研室《校本研修管理规定》和创建“学习型学校”的要求，并将校本研修工作落实到位。2、加强教师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，安排好教师的观课评课活动，并与教师的教学实际结合起来。3、加大经费投入，奖励活动参与积极分子，加倍奖励经过培训活动后取得显著的工作实效人员。4、逐步形成骨干教师成长的气氛，营造骨干教师生长的环境。5、积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助，坚持已往取得良好效果的经验做法，积极借鉴先进的他人经验，整体提高教师的专业化水平。校本研修工作，我们还处于探究摸索阶段，没有固定的模式可循。不过我们坚信，只要我们以校为本，扎实开展研修工作，在实践中不断加以改进完善，教师的实践智慧必将得到激发，教师的专业素质必将得到提升，教育教学水平必将在教师业务素质提升的过程中得到飞跃。扩展阅读学校期末工作总结抓改革促教学求发展保质量201*-201*年度第二学期教育教学工作总结紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，我校圆满完成了全期的教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。本期以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以素质教育和创新教育为方向，以全面提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，深化教改，坚持开拓进取，与时俱进，不断强化三个常规管理，特别是以“创建省级教育强县”活动为契机，进一步加强管理，改善办学条件，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题，全体师生团结一致，齐心协力，顽强工作，不断奋进，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，围绕学校设定的“保持全乡第一”的奋斗目标，都付出了自己的辛勤汗水，学校各项工作从整体上上了台阶。回顾本期以来的工作，我们主要抓了以下几个方面一.加强教师队伍建设，努力建设一支思想素质高、业务能力强、敬业爱岗的教师队伍。首先，狠抓教师的政治理论学习，提高其思想认识水平，以正确的世界观、价值观和人生观武装头脑。开学初，学校要求各为老师结合自身实际，制定切实可行的政治学习规划，使得政治学习有章可循。三月份，我们结合学校“三风整顿”活动月的开展，在全体教师中召开了“对照规范反思过去汇报会”和“新学期新打算汇报会”，要求全体教师积极查缺补漏，以高昂的热情投入到工作中去。本期以来，我们共召开政治理论专题学习会17次，内容包括江泽民同志“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述、《党的教育方针》、《教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师十条禁令》、时政要闻等，通过学习，全体教师进一步明确了党的路线方针和政策，提高了其政治敏锐性和思想觉悟。在坚持学习的同时，我们要求教师积极结合所学内容，联系自己的工作实际，反思过去，展望未来，撰写心得体会，努力从思想和行为上克服过去的不良习气，干好自己的本职工作。其次，强化教师的业务能力训练，从整体上提高教师的工作业务水平。开学初，我们要求全体教师制定了详细可行的业务自修计划，明确了教师业务自修的内容和方法。本期以来，我们组织全体教师学习教育教学改革的理念方法，改进传统教法，大胆尝试和实践新课改的思路方法。为了加快课改步伐，努力提升教师的课堂教学水平，本期，我们组织开展了“中老年教师观摩课”和“青年教师赛讲课”活动，各位教师认真准备，精心设计，大胆创新，勤于实践，特别是麻春平、张多梅等老师的课，教学过程完整，教法灵活，能积极运用各种教学手段，充分调动学生的学习积极性，结构合理，气氛活跃，学生乐学而效果良好，得到了广大师生的一致好评。二.强化教学过程管理，实施教育质量工程，努力实现总体“保持全乡第一，质量稳中有升”目标的实现。为了全面提高教育质量，本期以来，学校以科学管理为手段，以提高学生的学习效率和优化学习方法为动力，大力实施素质教育，深化三个常规管理，努力提高质量，争取“保持全乡第一，质量稳中有升”目标的实现，主要抓了以下几个方面的工作严格三个常规管理，实行目标责任制，千方百计地提高教育质量。开学初，学校建立健全各组织机构，完善了各种制度，明确分工，任务到人，形成管理网络体系，全方位监控，全面负责，各项工作都做到有计划、有安排、有实施、有总结，件件有着落。在搞好常规工作的同时，积极引入竞争机制，与教师签订教学质量责任书，开展公平、公开竞争，奖励先进，激励平庸，惩罚后进，充分调动教师的积极性和主动性。（1）抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各代课教师结合自己所代学科及学生实际，制定科学、合理的教学工作计划，并召开教学计划交流会，分析本期工作中的问题，寻找对策，增添措施，为提高质量出谋划力。（2）加强课堂教学改革力度，优化结构，提高效率，我们要求全体教师坚持备好每一节课，上好每一节课，争取每一节课都能上出新意，努力渗透快乐敬爱噢学理念，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。（3）认真备课，精心设计，努力做到内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，教案坚持超周备，超周签字。其中麻春平、师来堂、谢爱利、张多梅、杨梅等老师的教案，节次足，质量高。（4）各科普遍重视作业批改工作，作业量适中。经过本期的四次检查，绝大多数作业批改数量、质量达标，其中有六语、六作、五作、五数、三语、三作等科目的作业批改认真细致，批语恰当、亲切。（5）狠抓单元过关考核，各科教学都能严格考核，分析教学上的问题和不足，及时有效的抓差补漏，其中五年级、三年级、六年级，考核次数足，且老师能认真阅卷。一年级语数考核还能坚持让家长审阅。学校单元考核实行签字登记制度。（6）开展教学研究，加大新课程改革力度。学校教研组能按工作计划如期开展活动，坚持每周一次，主要围绕教法研讨、扶优抓差、新课程的实施、快乐教学等内容研讨交流，教师积极撰写教研论文达40多份。（7）加强毕业班工作。毕业班是学校的窗口，为了搞好毕业班工作，学校召开了毕业班学生复习动员会，充分发动学生认真复习，对复课工作广泛征求学生及家长的意见，在学生自愿、家长同意的基础上开展工作，与学生及家长签订了协议书，社会反响良好。学生领导对毕业班工作紧跟勤说，经常深入班级实际做工作，学生普遍态度端正，学风浓厚。三.不断强化学生管理和德育工作，为发展智育提供强大精神动力。学生管理是学校管理的核心，为此，我们积极协调，确立了“以德育为首，全方位、多角度、多层次育人”的学生管理方针。主要做了以下几方面的工作抓学生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空间和途径。本期，学校制定了德育工作计划、法制教育计划，结合本校实际，有目的地开展工作。学校教导处与少队部定期开展形式灵活的活动，如宣讲会、知识竞赛、故事会等，加强对学生的教育，教育学生形成正确的世界观、价值观、人生观，从小树立雄心壮志，教育学生团结互助、互帮互助、共同进步教育学生人人为公，热爱集体教育学生自信向上，积极乐观，始终保持健康向上的心态。重视学生文明行为习惯的养成教育。学校本期按照县乡工作的安排，3月份开展了为期一月的规范养成教育活动，要求每一位学生对照规范反思自己的行为，谈新学期的打算，制定具体的措施，努力提高自己的教学成绩。在学生中也召开了“反思过去汇报会”和“新学期新打算汇报交流会”努力从根本上转变学生的行为，使其达到“五讲四美”。严格学生的日常管理，促进学生的全面发展。平时注意多检查、多知道，事无巨细，领导事必躬亲，特别是及时处理学生中存在的一些问题。另外，结合少队部的工作安排，积极开展课外活动，发展学生的特长，丰富其课余文化生活。本期，在七一前夕，我校组织开展了“庆七一，学生文艺节目汇演”活动，学校精心组织，具体安排，会前还进行了卓有成效的彩排，在活动中，乡教委、村两委会、兄弟学校领导，以及大量的群众都观看了此项活动，全体师生精神抖擞，意气奋发，展示了我们的才艺，赢得了现场领导群众的热情掌声，此项活动，极大的丰富了我校的课余文化生活，调动了学生的积极性，另外，也培养了一批学有特长的学生。建立与社会、学生家长联系制度，努力形成教育合力。学校在抓好自身教育的同时，注意积极联系家长、社会，定期召开学生家长座谈会，安排老师家访，促进学生全面发展。重视后进学生的转化和培养。学校制定了扶优抓差工作计划，对学生进行分类教育。本期我们组织召开了全校性的学困生座谈会，为学困生的学习“把脉开方子”，通过教育，学困生基本上都转变了学习态度，有了积极性，成绩有了一定程度的提高。四.实施“316”工程，巩固基础教育成果。本期以来，学校在综合各方意愿，统筹规划的基础上，做出了创办幼儿园的决策，从本期第一周开始，幼儿园的筹建工作就紧锣密鼓的开始，我们接受了原来村办幼儿园，主动联系村上，多方争取地方和资金，在原来东吴头村幼儿园的基础上，筹资2万余元，按照县级三类幼儿园的标准进行规划建设，另一方面，购置了大量的玩具和幼儿用品，满足幼儿园教育教学工作的需求。第15周学校迎接县督导室评估，各方面工作得到了县局领导的一致好评，更得到了乡村两级领导和广大村名的一致好评。五.抓好体育卫生工作，确保后勤管理民主、科学化。为了丰富学生的文化生活，陶冶情操。本期，学校组织开展了春季体育运动会，两个项目的竞技比赛，锻炼了学生的体魄，丰富了学生的学习文化生活，更增强了学生的凝聚力，规范了课间活动。在总务后勤方面，严格财务管理和财经纪律，有计划的使用经费，严开支、严把关口，牢固树立后勤为教学服务，为师生生活服务的观念，提倡艰苦奋斗，勤俭办事的精神，努力使后勤总务管理科学规范化。六.抓好综合治理工作，维护学校稳定。学校成立了综合治理工作领导小组，制定了工作计划，根据学校、学生和社会实际确定工作重点，落实责任，与老师、学生层层签订目标责任书200多份，从各个层面上夯实责任，是人防、物防、技防为一体，加大安全检察力度，定期检查与突击检查相结合，对学生进行深入细致的安全教育，杜绝一切安全隐患，为师生的安全提供可靠的保障。总之，一学期来我校各项工作取得了一定的实效，这些都为我乡下年乃至今后教育事业的持续发展奠定了坚实的基础。在今后的工作中，我们将继续发扬不怕吃苦，顽强拼搏的精神，狠抓教学质量不放松，加大投入力度，努力改善教学条件，齐心协力，攻坚克难，去争取我校教学教学工作的更大胜利！唐村乡东吴头小学201*.7抓改革促教学求发展保质量201*-201*0年度第二学期教育教学工作总结东吴头小学201*.7友情提示本文中关于《学校学期末总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校学期末总结该篇文章建议您自主创作。学校体育学期末大总结学校体育学期末大总结二、单项选择题题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把你所选的选项前面的字母填在题后的括号内。）1、（B）练习法通常用于训练耐力素质。A、间歇重复B、连续重复C、重复法D、变换训练法2、体育教师的特殊语言是（B）A、艺术语言B、口令C、专业术语D、肢体语言3、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（A）A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D．直线关系4、下列哪些方法属课外活动竞赛方法(D)A．持续训练法B．重复训练法C．循环训练法D．淘汰法5、下列哪个阶段属运动技能教学要经过的阶段之一(BA．体力准备阶段B．粗略掌握动作C．运动经验积累D．心理准备6、学校体育的基本组织形式是指(CA．早操B．课间操C．体育课D．课外训练7、体育教学过程的特殊规律是指(C)。A．认识规律B．社会制约规律C．动作技能形成规律D．教与学辩证统一规8、正确合理的体育教学工作计划，能使体育教学工作做到有条不紊，加强教学的（B）A、规范性B、科学性C、计划性D．教育性9、开展学校体育科学研究和教学研究，是提高体育师资队伍（C）的重要途径。A、业务水平B、教学水平C、自身职业素质D、发展的需要10、制定学年体育教学目标，要根据学段的教学目标，（B）以及学生的特点，结合学校的场地器材的条件确定本学年教学目标A、季节B、本年级教材的特点C、学生兴趣D、场地器材二、名词解析1、终身体育人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和2、学校体育P42学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响促进其身心健康发展的有目的有计划有组织的教育活动。3、战术意识:P201是指运动员在复杂多变的比赛中，能及时注意场上上情况，随机应变，迅速而正确地决定自己的行动或与同伴默契配合的一种心理素质。4、体育学习策略P135学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。5、运动能力6、课外体育活动课前、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健活动为主要内容，以班级为基本组织单位，经满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。P1787、体育学习P127是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术、形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育经验，提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。8、身体训练身体训练是指在运动训练中运用各种有效手段和方法，增进学生运动员的身体健康，改善体型，全面发展身体素质和身体基本活动能力，为掌握运动技术和战术，创造优异运动成绩打好基础的训练过程9、定性评价是对学生学习中态度、（1分）情感、行为（1分）表现等情况给予等级制评定。（1分）指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。10、重复练习法重复训练法是指在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法。11、循环练习法是指根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的一种方法12、变换练习法指在练习过程中，有目的地变换练习条件进行训练的一种方法。13、体质指人的质量，它是在先天传性和后天获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能、心理素质的综合状态和相对稳定的特征。14、学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。教养是使受教育者掌握知识、增长见识、发展身体、养成良好的习惯。15、教育16、个体社会化即人的社会化。是个体的内化、角色学习、获得生活技能、行为规范和价值体系的统一，以取得社会社会生活适应性的过程17、全面发展教育18、健康19、学校体育的目标20、技术训练P200是指学习、掌握提高运动技术的训练过程。21战术训练P是指学习掌握战术训练过程。22、合理安排运动负荷原则23、周期性原则24、系统性原则25、课余体育竞赛26、体育与健康课程27、教养是使受教育者掌握知识、增长见识、发展身体、养成良好的习惯。28、体育课程的功能是与体育课程直接相关的、直接反映体育学科性质与特点以及直接反映学生发展领域的那些功能，包括学生掌握体育学科的知识和技能、促进学生的身体发展、心理发展和提高学生社会适应能力。循环竞赛法四、简答题简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。（注每一个要点1分）确立学校体育目标的基本依据P47和基本要求有哪些？P5基本要求有哪些？依据（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点要求（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练；（2）学会正确的呼吸方法；（3）应注意对运动员意志品质的培养4、简述课余体育锻炼的特点及意义。P190特点（1）强制性与自觉性结合；（2）灵活性与计划性结合；（3）全面性与针对性结合；（4）娱乐性与健身性并重。意义1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质；（3）有助于学生终生体育的形成。5、周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？依据时竞技状态形成和发展的规律。贯彻时应注意（1）根据学校教学规律，结合周期的特点安排训练；（2）根据项目特点、对象水平来划分周期；（3）要注意周期间的衔接；（4）要以重大比赛为依据划分周期并安排好小周期的训练。6、我国现阶段学校体育有哪些特征？目前，我国正处在社会主义初级阶段，学校体育主要呈现出以下特征(一)学校体育的社会主义方向性特征(二)学校体育发展的不平衡性特征(三)学校体育的统一性与灵活性特征7、运动员选材应考虑哪些指标？P1948、简述学校体育的功能。P①促进学生掌握体育学科特征的知识和技能；②提高学生体能、机能和适应能力；③促进学生与智力因素和非智力因素的发展；④促进学生个体社会化进程。9、学校体育的健身功能和一般功能有什么关系？P10、确定我国学校体育目标的理论依据是什么？P依据（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点要求（1）全面性与重点性相结合（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。11、我国学校体育的总体目标是什么？具体效果目标是什么？P5312、实现我国学校体育目标的基本要求有哪些？P56⑴全面贯彻教育方针，面向全体学生；⑵以整体观点开展学校体育工作；⑶处理好继承与发展，学习与创新的关系；⑷加强体育师资队伍建设；⑸加强学校体育的教学、科学研究；⑹要保证必要的物质条件；⑺加强领导，科学管理。（注少一点扣1分）13、学校开展体育竞赛有何意义？P211①及时检查和了解学校群体工作的开展情况，有助于师生之间的体育交流；②激励青少年力争上游、奋勇拼搏的竞争意识和开拓精神，培养学生良好心理素质；③集体项目的竞赛有助于学生的合作精神和角色意识的养成，激发学生的责任感；④通过对体育竞赛对优胜者的奖励，能给学生带来精神上的满足和情感上的愉悦，激发他们锻炼身体和发展才能的愿望；⑤通过竞赛有利于普及各种体育活动，在一定程度上提高学生的运动竞技水平。14、试述学校课余体育竞赛的种类及特点？P21215、简述体育教师的地位与作用？P24316．简述体育课程标准制定的理念。91-93（1）坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长（2）改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识（3）强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习（4）激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的17．简述体育学习的特征。P127（1）在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。（2）学生的体育是在教师的指导下进行。（3）体育体育主要从事身体练习体育的过程中进行。（4）在体育学习中学生要承受一定的运动负荷（5）体育学习对学生形成良好的情感和品德具有独到的作用。19．简述影响体育学习策略获得和运用的内部因素。P139（1）学生的年龄特征（2）学生的智力水平、（3）学生的元认知发展水平（4）学生的动机水平、（5）学生的已有的体育知识和动作技术基础20、体育教师的工作特点与职责是什么？240--243体育教师的工作特点(一)脑力劳动和体力劳动紧密结合(二)工作对象多，活动空间广(三)工作任务繁重复杂(四)工作面向面向整个社会二、体育教师的职责(一)努力提高政治业务水平(二)教书育人，全面关心学生身心健康(三)上好体育课，不断提高教学质量(四)搞好课外体育工作(五)协助学校和教研室(组)，积极参与并做好各项工作(六)认真进行体育教学研究和科学研究21．体育学习资源管理策略主要包括哪些方面？P137（1）体育学习的时间管理策略（2）体育学习的环境管理策略（3）体育学习的努力管理策略（4）寻求他人支持策略22．简述身体健康目标。P23．简述体育课堂管理过程。P237（1）建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规；2）注意认真观察与行为分析学生的行为（3）及时妥善处理违纪行为；（4）正确运用奖惩制度（5）严密课的组织，提高练习密度。24．课外运动竞赛的特点P25．体育教师的地位和作用怎样P26．一个合格的体育教师应具备的条件有哪些P228--23227．简述学校体育对促进学生身体发展的功能主要表现在哪些方面？P281、促进身体形态正常发育，养成正确的身体姿势2、提高机能水平，全面发展体3、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力28．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？P8829．简述体育学习评价的目的。P1481、了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。2、判断学生在体育学习中存在的不足。3、为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会。4、培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。30、简述体育体育实践类课程的学科特点？67答（1）反映“技艺性”的特点一身体练习（2分）(2)反映“情意性”的特点--〃非智力因素的发展（1分）(3)反映“然性”的特点一承受一定的运动负荷（1分）(4)反映“人文性”特点-一个体的社会适应（2分）&体育学科的功能P50制定学校体育目标的三个要素:学生、学科、社会体育学习评价的内容149四、论述题结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。答1、高尚的思想品德（1）具有较高的社会主义觉悟（2）具有高尚的道德品质、思想品（3）具有良好的生活旨趣和认知风格2、热爱本职工作（1）全面关心学生、热爱学生（2）具有牢固的专业思想3、谦虚好学4、具有良好的心理学品质5、具有全面的专业知识和合理的知识结构（1）丰富的教育科学知识（2）广博的文化科学基础知识6、具有全面的专业能力（1）教育能力（2）教学能力（3）科研能力4）现代教育技术运用能力（5）其他方面的能力（6）各种课外体育活动和课余体育训练的能力（7）具有强健的体魄和充沛的精力要求对每一要点要联系实际进行论述2、论为什么从一定意义上讲运动训练的计划与安排是控制竞技状态形成和发展的过程。可从下述几点加以论述（1）运动训练的周期性原则（2）竞技状态的概念（3）竞技状态的形成发展规律及训练时期的划分（4）训练计划制定、安排的依据（注，答对要点得6分，论述全面、清楚加2分，有创造性加2分。）3、课余运动训练原则在实践中的运用4、论述学校体育对提高学生的社会适应能力的作用。P36-39学校体育中的体育课堂教学、课余体育锻炼、课余体育竞赛等对学生社会适应能力培养都起着非常重要的作用。(--)有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力学校体育所提供的人际交往时间和空间，可以增加学生之间接触和交往的机会，有助于学生学会正常的人际，交往，协调人际关系，学会与人相处的艺术，学会公平竞争，学会宽容捌人。摆脱以自我为中心的意识，认识到作为集体--员的责任和义务，增强对集体和社会的责任感。(二)有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力在体育运动过程中，时时处处都充满着竞争，既有对自己运动能力的挑战，也有与他人的争胜，既有人与人之间的竞争，也有团队之间的竞争。经常参加体育比赛有助于培养学生的竞争意识和能力。在体育竞赛中存在的必然发生的失败结果，对于失败的个人或群体来说无疑是一种良好的挫折训练。学生在体育竞赛中多少都会经历失败，这种失败引发的挫折体验，对学生是一种心理磨炼和心理调适过程，也是提高社会适应能力的过程。(三)有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神在学校体育活动中，各种集体练习、游戏和竞赛都有其特定的规则与要求，学生在从事这些体育活动时都会遵守相应规则，甚至在没有教师或裁判的情况下，也会自觉地用规则来约束自已。这种特殊的"规则效应"使学生在活动中逐渐学会遵守纪律、尊重裁判，学会约束自我、公平竞争，从而形成良好的体育道德规范。(四)有利于培养学生的社会适应性通过参加多种体育活动，能够使人有机会体验利学习扮演不同的社会角色，使白己的品行符冶一定规范，成为一个遵纪守法、有公德的好公民，这对提高学生的社会适应性极为有利。5．你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？6．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。1．三者的相同之处。(1)三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式；(2)三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动，因而学生都要承受一定的生理和心理负荷，并都要遵循学生的身心发展规律。(3)在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。(4)由于三者同属学校体育范畴且目标(任务)具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动的效果也具有一定的同一性。例如，三者对学生的身心都能产生较为全面的复合影响，对学生的体能、技能、体育兴趣、智力、思想品德和个性，都有相似或相同作用。三者的不同之处(1)主要目标或任务的不同(2)要求的不同(3)内容的不同(4)组织形式的不同(5)承受的身心负荷不同(6)效果的评价不同三者的相互关系(1)体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。(2)课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。7．分析体育学习的特征有哪些。P1278．结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。P259（一）不断提高体育教师自身素质的需要（二）体育知识更新的必然要求（三）推动学校体育改革和促进学校体育发展的需要9．体育课程学习如何实现评价主体的多元性。P1471．论课外体育活动的意义178-179答1、有利于促进学生的生长发育；2、有利于提高学生文化课率；上学到的有关于体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平；3、有利于率巩固体育课上学到的有关于体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平；4、有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成；5、有利于心理的健康的发展；6、有利于提高提高学生的社会适应能力。要求对每一要点要联系实际进行论述11、谈谈你对体育课程价值取