专题08 生命活动调节（原卷版）

专题08生命活动调节目录一、题型解读二、热点题型归纳【题型1】过程表述类【题型2】原因分析类【题型3】实验思路类三、最新模考题组练生命活动调节在高考试卷的地位越来越高，甚至会出现选择题与非选择题中同时出现有关的考点的情况。需要强调的是生命活动调节中需要理解记忆的知识点较多，特别是一些专业术语及固定说法，应尽量避免在考试中因“自创术语”或“词不达意”而失分。生命活动调节主要包括植物和动物生命活动调节两大部分内容。植物生命活动的调节中，以生长素的调节为主，容易出现实验设计题。单一变量的控制，无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是这类题目得分的关键。【题型1】过程表述类【典例分析1】（2023·重庆·统考高考真题）某些过敏性哮喘患者体内B细胞活化的部分机制如图所示，呼吸道上皮细胞接触过敏原后，分泌细胞因子IL-33，活化肺部的免疫细胞ILC2．活化的ILC2细胞分泌细胞因子IL-4，参与B细胞的激活。(1)除了IL-4等细胞因子外，B细胞活化还需要的信号有。过敏原再次进入机体，激活肥大细胞释放组（织）胺，肥大细胞被激活的过程是。【提分秘籍】过程表述类方法突破：1、过程表述题答题涉及的关键能力包括提取信息、图文转化(或图表分析)和科学表述。提取信息是阅读题干，识别关键信息，并正确理解试题要求的能力，是答题的基础。图表分析是依据试题要求，分析实验数据图表或遗传系谱图，推导研究结论的能力，体现科学探究素养。图文转化是通过阅读生理过程模式图，将其中图像信息转化为文字信息的能力，体现科学思维素养。2、过程表述型结合生理过程模式图命题，需将图中信息转化为科学语言进行分析，侧重考查学生信息提取和图文转化能力，答题模式：①引用题干中提供的文字信息；②使用题图中提供的信息进行描述；③得出题干所要求的结论。【变式演练1-1】（2022·江苏·统考高考真题）手指割破时机体常出现疼痛、心跳加快等症状。下图为吞噬细胞参与痛觉调控的机制示意图请回答下列问题。

(5)药物MNACI3是一种抗NGF受体的单克隆抗体，用于治疗炎性疼痛和神经病理性疼痛。该药的作用机制是。【变式演练1-2】（2022·广东·高考真题）迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和动态清零的防疫总方针。图中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。回答下列问题：(1)人体感染新冠病毒初期，免疫尚未被激活，病毒在其体内快速增殖（曲线①、②上升部分）。曲线③、④上升趋势一致，表明抗体的产生与T细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是。此外，T细胞在抗病毒感染过程中还参与过程。【题型2】原因分析类【典例分析2】（2022·江苏·统考高考真题）科学家研发了多种RNA药物用于疾病治疗和预防，图中①～④示意4种RNA药物的作用机制。请回答下列问题。(6)接种了两次新型冠状病毒灭活疫苗后，若第三次加强接种改为重组新型冠状病毒疫苗，根据人体特异性免疫反应机制分析，进一步提高免疫力的原因有:。【提分秘籍】原因分析类解题思路：在题干中找到“起因”和“结果”2、是找“桥梁”，用顺推法或逆推法找出“桥梁”，其一般来源于题干或者教材中的相关知识。【变式演练2-1】（2022·北京·统考高考真题）人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的“自体”标志蛋白C，从而免于被吞噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作用。研究者以蛋白C为靶点，构建了可感应群体密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌症的“智能炸弹”。(2)研究者将A分子合成酶基因、A受体基因及可使细菌裂解的L蛋白基因同时转入大肠杆菌，制成AL菌株。培养的AL菌密度变化如图1。其中，AL菌密度骤降的原因是：AL菌密度增加引起A积累至临界浓度并与受体结合，。【变式演练2-2】（2021·北京·统考高考真题）新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的疫情仍在一些国家和地区肆虐，接种疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多种，其中我国科学家已研发出的腺病毒载体重组新冠病毒疫苗（重组疫苗）是一种基因工程疫苗，其基本制备步骤是：将新冠病毒的S基因连接到位于载体上的腺病毒基因组DNA中，重组载体经扩增后转入特定动物细胞，进而获得重组腺病毒并制成疫苗。(1)新冠病毒是RNA病毒，一般先通过得到cDNA，经获取S基因，酶切后再连接到载体。(2)重组疫苗中的S基因应编码________。A．病毒与细胞识别的蛋白 B．与病毒核酸结合的蛋白C．催化病毒核酸复制的酶 D．帮助病毒组装的蛋白(3)为保证安全性，制备重组疫苗时删除了腺病毒的某些基因，使其在人体中无法增殖，但重组疫苗仍然可以诱发人体产生针对新冠病毒的特异性免疫应答。该疫苗发挥作用的过程是：接种疫苗→→→诱发特异性免疫反应。(4)重组疫苗只需注射一针即可完成接种。数周后，接种者体内仍然能检测到重组腺病毒DNA，但其DNA不会整合到人的基因组中。请由此推测只需注射一针即可起到免疫保护作用的原因。【题型3】实验思路类【典例分析3】（2022·福建·统考高考真题）下丘脑通过整合来自循环系统的激素和消化系统的信号调节食欲，是食欲调节控制中心。下丘脑的食欲调节中枢能调节A神经元直接促进食欲。A神经元还能分泌神经递质GABA，调节B神经元。GABA的作用机制如图。回答下列问题：(4)科研人员用不同剂量的GABA对小鼠灌胃，发现30mg·kg-1GABA能有效促进小鼠的食欲，表明外源的GABA被肠道吸收后也能调节食欲。有人推测外源GABA信号是通过肠道的迷走神经上传到下丘脑继而调节小鼠的食欲。请在上述实验的基础上另设4个组别，验证推测。①完善实验思路：将生理状态相同的小鼠随机均分成4组。A组：灌胃生理盐水；B组：假手术＋灌胃生理盐水；C组：假手术＋；D组：＋；（说明：假手术是指暴露小鼠腹腔后再缝合。手术后的小鼠均需恢复后再与其他组同时处理。）连续处理一段时间，测定并比较各组小鼠的摄食量。②预期结果与结论：若，则推测成立。【提分秘籍】实验思路与实验步骤区别：实验思路：思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要求“言简意赅”。比如：用某种方法处理某种材料，观察其对某方面的影响效果。一般须体现“对照思想”，显示自变量和因变量，对无关变量表述时，应注意体现“相同且适宜”。（2）实验步骤：步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流程，其要求“精确细致”。必须体现“自变量”如何设置，“因变量”如何获得，“无关变量”如何保证相同且适宜。【变式演练3-1】（2023·湖北·统考高考真题）我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为消灭脊髓灰质炎作出了重要贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其血清抗体浓度相对值变化如图所示。回答下列问题：(3)研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法设计实验，实验思路是，预期实验结果和结论是。【变式演练3-2】（2019·全国·统考高考真题）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论，要求简要写出实验思路和预期结果。1.（2023·安徽·校联考模拟预测）人和动物通过各器官、系统的协调配合，维持内环境的稳态并适应复杂多变的环境。如图表示某刺激引起的人体生命活动调节过程部分示意图，请据图回答下列问题：(1)在某危险状况的刺激下，心肌收缩会增强，心跳和呼吸会加快，此过程的效应器有；图中的去甲肾上腺素属于（填“神经递质”或“激素”）。(2)在水盐调节过程中，激素a只能作用于特定的靶细胞，其原因是；若图中激素b为醛固酮，其作用是。(3)对于尿崩症患者，服用药物Z可使尿量减小。根据所学知识，分析药物Z可能的作用机制是。2．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考模拟预测）生长素可促进植物生长，其作用效果与生长素浓度等因素有关，图1为生长素作用于不同器官的效果。某生物兴趣小组将某幼茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处，然后将切开茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，结果如图所示。请回答相关问题：(1)不同生长素浓度对同一器官的作用表现为﹔生长素作用效果除了与浓度有关，还与和有关。(2)已知兴趣小组实验中茎段内生长素浓度是促进生长的，且茎段放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请根据生长素作用特点分析半边茎向外弯曲生长的可能原因：。（答出一种即可）(3)生长素促进细胞生长的机制是：首先与细胞内特异性受体结合，，从而表现效应。3．（2023·辽宁沈阳·沈阳二十中校考三模）图1表示多个神经元之间联系示意图。用同种强度的电流分别刺激结构A、B、C，Ⅰ表示分别单次刺激A或B；Ⅱ表示以连续两个相同强度的阈下刺激A；Ⅲ表示单次刺激C。将一示波器的两极连接在D神经元膜内侧和外侧，记录不同刺激下D的电位变化，结果产生如图2所示。（注：阈电位是指使膜上Na+通道突然大量开放引起动作电位的临界电位值，达到阈电位的刺激强度就是阈强度。）(1)神经元处于静息状态时，细胞外Na+浓度（填“高于”或“低于”）细胞内的。神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，原因是。(2)）图2中Ⅰ所示波形推测，单次刺激A或B，由于刺激强度低，突触前膜释放的神经递质数量少，，导致示波器出现波形但不能产生超过阈电位的兴奋，不能引发动作电位。图2中Ⅲ所示波形推测，C神经元释放的是性神经递质。(3)通过Ⅱ和Ⅰ对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应（即在同一部位连续给予多个低强度刺激，效果可以叠加）。据此有同学提出新的假设：在相邻部位给予多个低强度刺激，效果也可以叠加。请利用图1的结构和仪器设计实验验证该假设。请写出实验设计思路：，观察示波器的波形变化，若则表明不同突触的阈下刺激能叠加。4．（2023·江苏南京·南京市中华中学校联考一模）I、研究发现，睡眠会影响人体内一氧化氮（NO）的含量。NO存在于神经元、免疫细胞等细胞中，是一种可向突触前膜逆向传递信息的气体分子。NO的含量不同会触发生物体发生一系列生物学效应，其主要机制如图所示。(1)据图判断，NO进入神经元的运输方式是，NO所传递的信息类型属于。（用下列编号选填）①激素

②神经递质

③抗原分子(2)科学家最早在海马突触中发现，NO能刺激前后两个神经元持续兴奋。这被认为是生物体学习与记忆的基础机制。据图判断，有助于提高学习与记忆能力的NO运输途径是。。(3)研究发现，长期睡眠不足使NO的含量增加，从而影响人体的学习与记忆能力，严重时还可能使神经元凋亡。据图及所学知识，阐述导致上述现象的生物学机制：长期睡眠不足，导致，机体为了减少刺激，导致神经元凋亡，从而影响人体的学习与记忆能力。(4)NO含量异常容易诱发机体自身免疫疾病。下列属于自身免疫疾病的是_____________。A、过敏反应B、风湿性心脏病C、艾滋病D、白化病(5)NO含量异常还会影响树突状细胞的功能，进而影响到细胞与靶细胞的识别与接触。II、研究发现，饮食不规律会使脂肪细胞内抗产热转录因子（ZFP423）的表达量升高。研究者对小鼠（夜行动物）开展实验：将脂肪细胞特异性缺失ZFP423的小鼠（Zfp423－KO）和正常小鼠（Zfp423）置于30℃环境下，分别在白天（非活跃期）和夜晚（活跃期）喂食高脂食物，测得体重变化如图（a）所示。(6)小鼠维持体温时能量消耗最小的温度为30℃。当环境温度低于该温度时，下列调节活动可能会影响实验结果的是______________。A、肾上腺素分泌增加B、皮肤血管收缩C、甲状腺激素分泌减少D、立毛肌舒张(7)线粒体内膜蛋白UCP1能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差。研究发现，白天喂食小鼠的体内该蛋白水平降低，则小鼠产生的热量会。(8)据图（a）推测：ZFP423的表达量升高，可推测ZFP423的（填“高”或“低”）表达会阻止人体内的葡萄糖、脂肪分解供能，导致大量的葡萄糖转化脂肪，导致小鼠肥胖。(9)12周后，分别测定各组小鼠摄入葡萄糖后血糖和胰岛素的变化，结果如图（b）和（c）所示。据图及相关信息，简述长期“吃夜宵”不利于人体健康的原因。5．（2022·北京海淀·统考一模）为研究机械压力在豌豆幼苗出土时对上胚轴生长的影响，科研人员完成下列实验。(1)在植物生长过程中，（答出2点即可）等环境因素参与调节植物的生长。对出土的豌豆幼苗而言，机械压力具有重要影响。(2)科研人员将若干豌豆幼苗分为实验组和对照组，实验组施加机械压力，对照组不施加（如图1），测定幼苗的乙烯产生量，实验结果如图2。

请结合图1，解释图2中20天后两条曲线变化趋势不同的原因。(3)科研人员进一步实验，给豌豆幼苗施加机械压力（分别覆盖厚度为60mm、90mm、120mm的玻璃珠）或施用不同浓度乙烯处理（单位为ppm），得到图3所示结果。①由实验结果分析，可导致豌豆上胚轴缩短变粗。②综合上述结果，科研人员推测机械压力导致豌豆上胚轴缩短变粗依赖于乙烯，论证依据是