《春》 市赛一等奖完整版

春朱自清第一页，共四十四页。第二页，共四十四页。第三页，共四十四页。第四页，共四十四页。检查预习：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu第五页，共四十四页。和散文Ѕăn

唱和、应和hè

和平hé

和牌hú

和面huó和药huò散散步ѕàn涨涨水Zhăng

涨破Zhàng

花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。第六页，共四十四页。朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人,我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》、文艺评论集《论雅俗共赏》等，收在《朱自清文集》里。

散文代表作有：《春》《背影》《绿》《荷塘月色》等。第七页，共四十四页。整体感知：第八页，共四十四页。本文是什么文体？抒情散文。本文抒发了作者什么样的感情？对春天的喜爱和赞美之情。第九页，共四十四页。理清文章思路1.第一自然段写的是什么？

（对春天的盼望）2.文章哪些段落是在描绘春天的景象？（第2—7自然段）3.最后三个自然段是写的是什么？（对春天的赞美）4.文章可以据此分为几个部分？如果分别用两个字概括每一部分的内容，你能做到吗？盼春——绘春——赞春第十页，共四十四页。结构：盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图春第十一页，共四十四页。阅读“盼春”第十二页，共四十四页。开头为什么写两个“盼望着”？这样叠用，能更突出地表达作者向往春天的急切心情。这也叫“反复”的修辞方法。老师提示：如果你想突出地表达或想强调某项内容，就可以运用反复。第十三页，共四十四页。

“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这一段前后两句是什么关系？总分关系。先写“一切”，画出春的轮廓。三个“起来”从三个方面照应“刚睡醒”和“张开了眼”。总分关系可以使语言有条理。第十四页，共四十四页。

“春天的脚步近了”、“欣欣然张开了眼”、“太阳的脸红起来了”是什么修辞方法？为什么运用这种方法？拟人。拟人的表达效果：生动形象。运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春来临时景物苏醒的景象，表达了作者对春天来临的喜悦之情。老师提示：当你表达对某种事物的喜爱之情时，就可以运用这种修辞方法。第十五页，共四十四页。阅读盼春第十六页，共四十四页。阅读“春草图”第十七页，共四十四页。春草图作者笔下的春草有什么特点？嫩绿多绵第十八页，共四十四页。

把“小草偷偷地从土里钻出来”改为“小草从土里长出来”可以吗？为什么？

不可。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。

“长”没有这种表现力。第十九页，共四十四页。

“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?放在句末，单独成句，就升格了——就强调和突出了小草嫩、绿的特点；这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。第二十页，共四十四页。从文中找出描写春草下述情况的词语？

写生命力：

写质地：

写色泽：

写范围：

写姿态：钻嫩嫩的绿绿的满是的软绵绵的

第二十一页，共四十四页。找出这一段中的叠音词，说明其作用。偷偷地嫩嫩的绿绿的轻悄悄软绵绵作用：音韵和谐，有节奏感，有音乐美。第二十二页，共四十四页。阅读“春花图”第二十三页，共四十四页。

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”“赶趟儿”是什么意思？你能用一个成语表示这种情景吗？原意是赶得上，这里的意思是各种果树也争先恐后的开花。争奇斗艳第二十四页，共四十四页。找出写春花下列情况的句子红的像火，粉的像霞，白的像雪颜色味道高的低的虚的实的花里带着甜味儿桃树、杏树、梨树……散在草丛里像眼睛，像星星闭了眼，树上仿佛已经满是除了上句以外的所有句子第二十五页，共四十四页。写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？

——不是离题。这是用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艳。（侧面描写）第二十六页，共四十四页。本段是按什么顺序来写的？——由上到下：树上——花下——遍地。层次井然！第二十七页，共四十四页。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞方法？——比喻，排比（三个比喻句构成排比）你能悟出排比的作用吗？比喻、排比句的作用：不仅增强了语言的气势及音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点。（春花的亮丽和繁盛）第二十八页，共四十四页。阅读“春风图”第二十九页，共四十四页。“吹面不寒杨柳风”出自何处？什么意思？——出自僧人志南的绝句：

古木荫中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

杏花雨：杏花开时的雨杨柳风：杨柳发芽时的风第三十页，共四十四页。“像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？——运用比喻和拟人，把春风写得像人一样，突出了它的温暖与柔情第三十一页，共四十四页。春风“像母亲的手抚摸着你”，

这是什么感觉?温暖亲切慈爱幸福饱含深情第三十二页，共四十四页。指出从下述描写角度的句子触觉嗅觉视觉听觉“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息……还有各种花的香。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了。呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。第三十三页，共四十四页。写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……牛背上牧童的短笛……”目的何在？

使文章动静结合，有声有色，更好地烘托出春天的美好可爱。第三十四页，共四十四页。阅读“春雨图”第三十五页，共四十四页。用文中的两个字概括春雨的特点。细、密

“像牛毛，像花针，像细丝”共同表现了春雨的什么特点？雨丝细、密第三十六页，共四十四页。——增强语气、语势。老师提示：排比可以增强语言的气势。用一个比喻就可以表现雨丝“细”的特点了，为什么还要用“像牛毛，像花针，像细丝”这三个？第三十七页，共四十四页。接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，是什么意图？——表现春雨中安静和平的景象，从润物和缀景两方面渲染春雨的恩泽。第三十八页，共四十四页。“绿得发亮”“青得逼你的眼”也是写雨吗？为什么？——是树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩，暗写春雨的可爱。第三十九页，共四十四页。阅读“迎春图”由景及人，颂扬抓紧春天的美好时光努力工作，奋发向上的精神第四十页，共四十四页。赞春阅读8—10段思考：这一部分使用了什么修辞？比喻排比各个段落分别写出了春天的什么特点？新美健第四十一页，共四十四页。赞美春天春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。用三个比喻总写春天，赞美了春天的新、美、力。春天是新的，充满旺盛的生命力；春天是美的，活泼生动；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，写出了不同时段春天的景象。能调换吗？能合并吗？为什么？第四十二页，共四十四页。

《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，是一幅风景画，更是一曲春的赞歌小结第四十三页，共四十四页。内容总结春。nèn。散文代表