统编版语文五年级下册单元综合素质达标检测卷含答案（八套）

统编教材语文五年级下册第一单元综合素质达标检测卷

班级姓名等级

一、用“给下列加点的字选择正确的读音。（4分）

1.证人提供（gonggong）的口供（gonggong）不足以证明被告人有罪。

2.小零（yαnyan）子飞进了率Cyanyan）京大学的花园里。

二、根据语境，看拼音，写词语。（5分）

童年的生活多么快乐！逮mdzhɑ（),捉hιidi6()，摘yingtoo

),采sangye(),听蜜蜂wθngweng()叫...

三、选择题。（12分）

L下列各项中，词语书写完全正确的一项是()o

A.破晓瓢泼B.吓闹收割C.丞担随意D.栓马樱花

2.下列加点字词的解释不正确的一项是（）0

A.山衔落日浸寒酒（漪：水中的波纹）

B.村庄儿女各当家（儿女：儿子和女儿）

C.草满池塘水满隧（陂：池岸）

D.敲成玉磬穿林响（磬：一种打击乐器，形状像曲尺）

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）o

A.为什么水球会“开花”呢？我百思不得其解。听了太空教师王亚平的讲解，我才优等太惜。

B.小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐片不理。

C.绚丽的朝霞映在无边不艰的海面上，像仙女剪下的红绸：把大海装点得格外美丽。

D.刘明从小调皮捣蛋,.长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带廖复承名。

4.下列诗句中，没有表达“童趣”的一项是（）o

A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铳。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

5.下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是（）。

A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！

C.我的小月亮，我永远忘不掉你！

D.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

6.下列说法不正确的一项是（）。

A.《古诗三首》中的三首古诗都写出了童年生活的乐趣。

B.《祖父的园子》中，作者用第一人称讲述了自己和祖父在园子中的生活。

C.《梅花魂》中，作者萧红通过回忆童年的经历，表现了外祖父眷恋祖国的深情。

D.《月是故乡明》中，作者季羡林以“月”为线索，回忆了自己在故乡的童年生活。

四、按要求完成句子练习。（6分）

1.蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上不动了。（改为比喻句）

2.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞

出来。（仿写句子）

腊月，好冷啊！____________________________________________________________________

3.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀

气。（仿照句子，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味）

五、综合实践。（5分）

明明同学要去采访一位八十多岁的生物学家，想了解他的童年生活。请你帮明明把要问的问题

写下来。

1.____________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

六、课本直通车。（10分）

L季羡林先生认为月是明，这表达了他对之情。我们学过许多

表达这一感情的诗句，如：独在异乡为异客，0

2.《梅花魂》中，梅花的精神是指O

3.儿童是那样的天真可爱，",”写出了

儿童学种瓜时的情景；“,”描写了牧童

坐在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。

4.我们的成长离不开母亲的关心和照顾。我想到歌颂母爱的诗句：，

七、课内阅读。（12分）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一

切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上

架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若

都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它

若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从

墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

1.用“—”画出选段的中心句。用成语来概括它的意思，就是o

2.用“……”画出一处表现作者对自由的向往与追求的句子，并对其作赏析。

3.还有哪种植物或动物是自由的呢？选择其中的一种，发挥想象，写一写。

八、课外阅读。（16分）

笔墨童年

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，学校

要进行期末考试了。...........................................

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上蘸来蘸去，准备

答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用桶里的水。但今天，那

水桶里的水也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们

都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办？

这时，一位男老师乐呵呵地走进教室。他从自己的棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的

砚台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

其实岂止是李白。长大后我才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人

已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的作品叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录,我太小了，

弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的河边，

把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但

是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清

亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又

加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立

即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上

见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕己经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，

都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上

刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见

字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。

家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定步行几里地，找

一个读书人，用一篮鸡蛋、一些鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森

的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。

那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人却很尊重

文字。

这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。

1.文中哪些事说明了乡间人对字纸的无比敬重？请概括其中的两件。

2.“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是（）o

A.“我”有老师们的亲自指点。B.“我”四岁时就开始练毛笔字。

C.“我”得到了老师们太多关爱。D.“我”上课时都是用毛笔记录。

3.对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解最准确的是（）o

A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的。B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实。

C.渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼。D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要。

4.文中画“—”的句子写出了冬天的什么特点？体会并写写加点部分的表达效果。

5.作者通过回忆童年往事，表达了怎样的感情?

八、习作。（30分）

童年，短暂而美好，你的童年一定发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写

出它的有趣或难忘之处。

统编教材语文五年级下册第二单元综合素质达标检测卷

班级姓名等级

一、我是小小书法家。（4分）

明知山有虎，偏向虎山行。

二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）o（3分）

A水零(zɑi)周四(yιi)都督（du）

B.恰好(qiα)血泪（pδ）铁锤CchuI)

C.弓罩(Iu)胸膛(tang)皆刻(juɑn)

D.猿猴(yιin)山涧(ji∂n)踉跄(qiang)

三、结合语境写字词。（8分）

L诸葛亮带上Iu（）肃，，坐在船上，让士兵16igu（）nɑ（）喊。因

为cd。（）操生性多疑，所以命令士兵放箭。

2.武松看完bdng（）文，tuo（）着一根梢棒，来到了景阳gdng（）。

武松与ji6（）的老虎搏斗，最终打死猛虎。

四、读句子，完成词语练习。（6分）

1.读“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”这句话时，我想到了形容看不清的四字

词语：、和O

2.读“一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍”这句话时，我想到了描写天气炎热的

四字词语：、和o

五、选择题。（18分）

1.根据意思选择词语。（填序号）

A.客舍B.郎中C.店家D.印信E.墨客F.榜文

（1）政府机关的各种印章。（）

（2）中医医生。（）

（3）旅馆；供旅客住宿的房屋。（）

（4）旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。（）

（5）店铺里的店员。（）

（6）公告、告示。（）

2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）o

A.但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿目送。（请勿自误：请不要

使自己受伤。）

B.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（喜不自胜：因为胜利了，所以

非常高兴。.）

C.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”（神机妙算：形容有预见性，

善于估计客观情势，决定策略）

D∙说着，有丫头来请吃饭，大家才敢。（方散：才都散去了）

3.“把这铁棒也似虎尾倒竖起来;只一剪。”这句话运用的修辞手法是（）。

A.比喻B.夸张C.拟人D.排比

4.根据描述，猜一猜人名。

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鳖，飘飘然有神仙之概。（）。

A.关羽B.刘备C.周瑜D.诸葛亮

5.下列名著与作者搭配不正确的一项是（）。

A.《红楼梦》一一曹雪芹B.《三国演义》一一罗贯中

C.《水浒传》一一施耐庵D.《西游记》一一吴敬梓

6.下面对人物的特点描述不恰当的一项是（）o

A.孙悟空：活泼可爱、敢作敢为B.武松：豪放、勇武而又机敏

C.宝玉：神机妙算，心地善良D.周瑜：心胸狭窄，嫉贤妒能

7.下面句子说法不正确的一项是（）o

A.“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话运用了夸张

的修辞手法，写出了老虎的威猛气势。

B.“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的是《三国演义》中的鲁肃，

他的性格忠厚，诚实守信。

C.“驿站”的意思和现在的“旅馆”不相同。

D.《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维，诗中以动写静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

六、综合实践，将下面的台词补充完整。（4分）

时间：深夜三四点钟。人物：鲁肃和诸葛亮。地点：船的旁边。

鲁肃（很疑惑地问）：今天你要带我去哪里呢？

诸葛亮：___________________________________________________________

鲁肃（惊讶）：一

诸葛亮：其实，我们只需坐在船上饮酒取乐，就可以借到曹军的箭。

鲁肃：_________________________________________________________________

诸葛亮：_______________________________________________________________

七、课内阅读。（10分）

到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高

喊“谢谢曹丞相的箭曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要

追也来不及了。

二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,

二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸

葛亮神机妙算，我真比不上他！”

1.写出下列词语的近义词。

吩咐----（）

2.结合全文内容，想一想面对来犯之敌时，曹操只叫弓弩手射箭，而不出兵迎战，表现了曹操

怎样的特点？

3.诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”的原因是（）o

A.表示对曹操借箭的感谢

B.讽刺曹操上了当

C.诸葛亮如期交箭，周瑜的暗算落空

D.诸葛亮善于识别天象，正确估计曹操的行动，利用大雾的掩护，巧妙地向曹操“借”了10

万支箭

4.结合全文，你可以看出诸葛亮具有怎样的特点？

八、课外阅读。（17分）

林冲棒打洪教头

林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解（jig林冲来到

了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪

教头来了。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想

必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：

“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大

官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”

洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你

骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我

偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢”。洪教头见

他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，

林武师就不要推辞了。”

月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起

一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：

“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在

月光下一来一往，交起手来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量

呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。"柴进连忙请两个差人开了枷，

笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教

头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两

重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头

打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲

看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,

“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

1.联系上下文解释词语。

躬身施礼：

流配：___________________________________________________________________________

2.用一句话归纳第4自然段的意思。

3.第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢？请写一写。

4.根据短文内容，下列排序正确的一项是（）o

①林冲遭陷害②大战四五回③洪教头上座④扔银作彩头⑤棒扫教头腿

A.①②④③⑤B.①④②③⑤C.①③②④⑤D.①②③④⑤

5.短文中对林冲的刻画很细致，请分析下面的句子，选择合适的词语填空。

A.退让B.谦让C.礼让D.避让

（1）林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。（）

（2）林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”（）

（3）战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”（）

（4）洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。（）

6.林冲、洪教头分别有怎样的特点呢？请分别用两个词语概括。

九、习作。（30分）

你读过哪些有趣的课外书呢？请选择印象最深的一本书写一篇读后感。注意将书中感人的

统编教材语文五年级下册第三单元综合素质达标检测卷

班级姓名等级

一、书法展示，注意书写规范、端正、整洁。（6分）

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈戾，辰宿列张。

二、看拼音，写词语。（8分）

r⅛ncoib⅛ichuyuanyuanIiiichang

（）（）

tiandixuanhuɑnghanlaiShawðng

（）（）

三、选择题。ɑθ分）

1.下列词语中加点字读音相同的一项是（）o

A.相传传记B.理化勉强C.数年次数D.了解为了

2.将下列形声字按形旁声旁的位置分类，分类完全正确的一项是（）o

①骑②闷③管④星⑤凳⑥爸⑦冻⑧窍⑨园⑩阔⑪编⑫晨

A.①③⑦⑩B.②④⑥⑨C.③④⑥⑧⑫D.⑤⑨⑪⑫

3.下列与“酷”的意思相近的一项是（）o

A.鸡B.酒C.古代D.西方

4.下列说法有误的一项是（）o

A.“金石之学”是指以古代铜器、石刻及其上面的文字为研究对象的学科。

B.“贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。”这副对联中的“假倒”“留零”的谐音分别是“贾

岛”“刘伶”。

C.小篆是楚国推行的我国最早的统一文字。

D.在网上搜集资料，关键词很重要。

5.下列关于研究报告的说法不正确的一项是（）o

A.研究报告要有一个标题。

B.研究报告要写清楚研究的具体方法。

C.研究目的、方法、结果等内容并不是所有研究报告都要具备的。

D.要把研究结果整理出来。

四、把下面的歇后语补充完整。（8分）

1._照旧（舅）

2.四月的冰河一一__

3.-------------------------------------------------有言（盐）在先

4.梁山伯的军师_________________________

5._无法（发）无天

6.隔着门缝吹喇叭—

五、猜字谜。（4分）

1.多出一半。（）

2.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（）

3.耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。（）

4.一人关入口，急得乱发抖，下边蹬掉底，上边顶出头。（）

六、根据课文内容填空。（6分）

1.汉字产生于前，经历了漫长的过程，字体发生了很大变化。

2.“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”这里的“琵琶”“箫管”都是,而''枇

杷”却是一种—这句话是对写错别字的人的—

3.相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只大黑狗，十分可爱。唐

伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”

大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他

却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中

了！"你能猜出是什么字吗？请分析给大家听。

七、阅读理解。（30分）

（一）秀才砍树

很久以前，有一个秀才，不知道怎么样致富，只会坐吃山空，因此日子越过越困难，家中

一贫如洗。他总是思来想去，想不出为什么。

一天，他望着院子里一棵根深叶茂的老槐树，若有所悟：“四四方方的一个院子，中间长

着一棵树，这不正是‘困难'的'困’字吗？哦，难怪我们家这么困难。”于是，他让儿子把

这棵老槐树砍了。

儿子看到这棵老槐树枝繁叶茂，舍不得砍，但是又不能违抗父亲的命令，只好拿起斧子。

他刚要动手，突然心生一计，便放下斧子，对父亲说：“父亲，砍树并不难，但恐怕会生出更

大的不吉利呢！你看，砍了树，我们还在院子里住，四四方方的院子里住着人，这不是‘囚徒'

的‘囚’字吗？咱宁愿清贫困难，也不能做囚徒哇！”秀才一听，觉得很有道理，睁大了眼睛，

说不出话来，只好悻悻地走了。

L根据意思选填成语。

①坐吃山空②一贫如洗③若有所悟④根深叶茂

（1）似乎有点明白或好像有点理解。（）

（2）根扎得深，叶子就茂盛。比喻事物的根基牢固，有广阔的发展前景。（）

（3）光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要吃光用尽。（）

（4）形容十分贫穷，什么都没有。（）

2.写出下列词语的近义词。

困难----（）吉利----（）

违抗----（）宁愿----（）

3.四四方方的一个院子，中间长着一棵树，这不正是''困难”的“困”字吗？（改成陈述句）

4.秀才认为解决家贫的方法是什么？

5.儿子想出的不砍树的理由是什么？从中可以看出儿子是个怎样的人？

（二）汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？"我戏

答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别

适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中

华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联

翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,

就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除"；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时

有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇

潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除

的。

1.根据意思写词语。

（1）半开玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）

2.选择合适的词语填到文中横线上。

A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时

3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）

（1）汉字的特点是什么？（）o

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音

B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

（2）最能体现汉字特点的是（）。

A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音

4.把下面诗句补充完整。

（1）清明时节雨纷纷，O

（2）明月几时有？。

(3)劝君更尽一杯酒，O

5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？

八、从下列两题中任选一题，完成一篇习作。(30分)

题目一：本单元是综合性学习单元，请你写一份关于本班同学蛀牙情况的研究报告。

要求：符合研究报告的格式，条理清楚，语言简洁。

题目二：我与汉字的故事

提示：汉字像一串串美妙的音符，谱出一首首悦耳动听的歌曲；又像一支支五彩的画笔，描绘

出一幅幅美丽动人的图画。在生活中，你和汉字发生过怎样的故事呢？请选择一个故事写下来,

语句通顺，过程具体，有自己的感受。

统编教材语文五年级下册第四单元综合素质达标检测卷

班级姓名等级

一、我是小小书法家。（4分）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二、看拼音，写字词。（13分）

1.医生给一位八十岁高Hng（）的老人复ZhQn（）时，老人一直面带Ci

xiαng（）的笑容。

2.他拿出一条Zhdn（）新的beng（）带，给受伤的人扎上。受伤的人强忍疼痛,

一声不keng（）。

3.经过严格的Shmn（）查，哥哥终于光r6ng（）地加入了中国共产党。我由

zhδng（）地替他感到自豪。

4.这次赶f£i（）杭州是为了参加一项特ShIj（）的身体技能dudnIian

（）,我已经报名并qian（）字了。

三、将下列词语补充完整，并完成练习。（9分）

肃然起（）矜持不（）（）己为公

一（）见血从容（）定情不自（）

1.与“（）己为公”意思相近的词语是o

2.“一（）见血”的意思是o

3.与画词语意思相反的词语有和

4.选词填空。

（1）缅怀革命先烈，不禁令人o

（2）他听了老奶奶的故事后，地流下了眼泪。

四、选择题。（6分）

L下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）o

A.参课(m∂u)土里(fei)特姨(zhu)

B.坦定(ni)个持(jɪng)筹划(chou)

C俘虏(fu)例子(zhuo)学子(guɑ)

D.肥沃(wo)踌躇(cou)堪称(kɑn)

2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）o

A.沃克医生的目光温和下来，他吩咐护士：“准备手术

B.岸英奔赴朝鲜时,,他因为工作颦忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!

C.沃克医生站起身，热等地解开向人右眼上的绷带。

D.诗中的每一句话，都表达出他对故土的深深誉农。

3.下列诗句中加点字词解释有误的一项是（一）。

A.孤城遒望玉门关（远远的）

B.春春作伴好还乡（春天）

C.五千仞岳上厚木（一种旅游玩具项目）

D.不破楼兰终不还（回来）

4.下列古诗句书写以及与朝代、作者、题目对应完全正确的一项是（）o

A.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。一一宋代王昌龄《从军行》

B.却看妻子愁何在,慢卷诗书喜欲狂。——唐代杜甫《闻官军收河南河北》

C.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。一清代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——唐代王之涣《凉州词》

5.与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的主题不一致的一项是（）o

A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

五、判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（3分）

L“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不

打麻醉进行手术。（）

2.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”这句话写出两个国方兵士的凶恶与贪

婪。（）

3.“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”这两句话

写的是毛主席的心理活动，说明毛主席迫切地希望孩子能够回到自己的身旁。（）

六、按要求完成下列句子练习。（8分）

1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦

了一次又一次。

（1）这句话运用——的修辞手法，体现出沃克医生_也从

侧面写出了O

（2）照样子写句子，写出人物前后不同的表现：

2.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

（1）从这句话中，我们可以体会到o

（2）仿照上面的句子，用一种情景描写出人物的心情。

七、课内阅读。（9分）

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲,

崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

1.写出两个带“如"字的四字词语：.、

2.用“____”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。

3.沃克医生为什么会吓了一跳呢？

4.写出沃克医生称病人为“军神”的原因。

5.选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（）o

A.说明沃克是个胆小的医生。

B.说明沃克很细心，反衬出病人的草率、马虎。

C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容。

D.让文章更真实，让沃克的形象更生动。

八、课外阅读。（10分）

哨卡

早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（），发出阵阵怵（ChCI）人的尖啸。

雪花夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命

令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，

掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面

前，贴近他的耳朵，几乎请求地说：“太危险了一一”上校是边防团的团长，是从军二十几年

的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，

打断了他的话。

经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由于处在最高峰，四周一

无遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼痛。

三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行

向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽

然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”

“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，

这么长时间，为什么？”上校嗫（nig嚅（ru）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他

提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得一一”

“假如是你的亲人，你会怎么样？”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上

嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的一一弟弟一一”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向

他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都

闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山

（）,支撑在天地之间。

1.给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）

A.狂风怒号B.波涛汹涌C.各有所长D.融为一体

2.短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是（）o

A.说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。

B.说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。

C.说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。

D.突出主要任务，为下文埋下伏笔。

3.短文中画线句子运用的修辞手法是（）o

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

4.将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是：（）一一（）

----（）------（）。

5.团长的弟弟具有怎样的品质呢？请用两个词语概括。

九、习作。（25分）

生活中，妈妈兴奋、生气、感动的样子是否令你印象深刻？请以“妈妈了”为题，运

用本单元学到的描写方法，把当时的情景写下来，反映出人物的内心。

统编教材语文五年级下册第五单元综合素质达标检测卷

班级姓名等级—

一、按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在括号里。（20分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）o

A.露馅儿(xiαn)欧生(jiɑn)B.脚腆(wan)觐骨(quan)

C.隹子(Zhi)诈骗（ZG）D.瞅住(Jiu)帮眼泪（kɑi）

2.下列词语书写完全正确的一项是（)o

A.发症挺脱B.包伏侵犯C.轰然喉咙D.欺负神胜

3.下列与“旌”的意思最可能有关的一项是（）o

A.方向B.生命C.旗帜D.箭矢

4.将下列表示动作的字依次填入下面句中的横线处，最恰当的一项是（）o

说时迟，那时快，那个摔倒在地的运动员，手一_____，脚一,猛地了起来。

A.撑踮爬B.撑踮跳C.踮撑爬D.踮撑跳

5.下列词语中，不是形容人物神态的一项是（）o

A.神采奕奕B.仰面朝天C.垂头丧气D.目瞪口呆

6.关于写人的基本方法，下列描述不准确的一项是（）o

A.选用典型事例B.可以凭空想象

C.描写周围人的反应D.用多种方法来表现人物的特点

7.下列对句子的描写方法判断有误的一项是（）o

A.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）

B.如果举了手，王老师会喊我吗？课后大家会不会嘲笑我？（心理描写）

C.他脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声，态度终于恭敬起来了。（动作描写）

D.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

8.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）o

A.他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬

棒就好。

B.春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D.没有绿叶的衬托，鲜花怎么会这么美丽？

9.对下面句子主要意思的概括，最准确的一项是（）o

他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没

有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。

A.他的穿着很旧。B.他的穿着很干净。

C.他的穿着很朴素。D.他的穿着与身份不符。

10.阅读下面的文字，请你选择恰当的下联（）。

在福州三坊七巷中的衣锦坊里有一座郑氏宅院，院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏

台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人们所称道。

上联：春暖华堂人衣锦下联:

A.管竹琴弦乐齐鸣B.月明水榭客听歌

C.婉转莺歌凌紫烟D.千秋雅调遥相闻

二、判断下列说法的对错,对的打“J”，错的打“义”。（4分）

1.《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。（）

2.“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。”这句话中

“钩”字很准确地写出小胖墩儿的动作灵活。（）

3.严监生最后牵挂的是他的家产没有人能够明确继承。（）

4.《刷子李》刻画了一位手艺不算高超的师傅，竟然被徒弟发现了破绽。（）

三、根据情境写词语。（6分）

刷子李每次径nshuɑ（）墙面时，shδujιyδnkuɑi（）,一道道

浆XidnjiG（）得天衣无缝，刷过的墙面好似一面雪白的PingZhang（）。完

工时，他的衣服上连Zhimɑ（）大小的粉点都没有。这手ju。huð（）真叫

人叹为观止。

四、根据要求完成句子练习。（8分）

1.他上下没有一个地方不挺脱的。

改成比喻句：_________________________________________________________________

2.是否多阅读经典作品，是提高作文水平的途径之一。

修改病句：

3.选择下面句子运用的描写方法。（4分）

A.语言描写B.心理描写C.外貌描写D.动作描写

（1）刷子李笑道：“好好学本事吧！”（）

（2）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）

（3）我的心里很矛盾：是吃呢？还是不吃呢？要是吃了，妈妈吃啥？（）

（4）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，

脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。（）

五、根据课本内容填空。（8分）

1.小嘎子是作家的革命小说《》中的主人公。

2.严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物，他临死前伸着两个指头的意思

是0

3.通过本单元的学习，我们认识了—的小嘎子，.—的

祥子，的严监生，的刷子李。

六、课内阅读。（10分）

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往

上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋

顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆

的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点,

和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一

道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三

最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1.“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”这句话表面是说

—，实际上是在夸赞O

2.选段对刷子李刷墙的和进行了细致描写，写出了其刷墙的技术高超。

3.作者将刷子李刷过的墙比喻成,由此你会想到哪些成语来形容刷子

李的高超技术呢？请写两个：______________________________________________

4.用一句话归纳选段的主要内容。

七、课外阅读。(13分)

快手刘

在童年时，人人都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出

去玩儿，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。

快手刘是个搭(liɑo)地摆摊卖糖的大胖汉子。他有一个随身背着的漆成绿色的小木箱，

在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架着一条满是洞眼儿的横木板，洞眼儿里插着一排排廉价

的棒棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手

各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只红

球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只红球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：

“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘惊奇地问道，跟着换了一种神气的语

调对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！"我亲眼所见，所

以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来说：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，

碗下边怎么什么也没有呢？难道红球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我

怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举

在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又

都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是

纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站到人圈圈

后边去了。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。

他那时不过40岁吧，一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。

这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历吧。

L短文写了快手刘变的戏法是。

2.快手刘表演变戏法的过程是这样的：一开始“我”认为在