《画中的线条》完整版

义务教育教科书·美术三年级下册第2课第一页，共四十三页。中的

画条

线第二页，共四十三页。你捕捉到了身边的哪些线条？第三页，共四十三页。自然界中的线与生活中的线植物风景动物生活中的线建筑第四页，共四十三页。植物第五页，共四十三页。植物第六页，共四十三页。风景第七页，共四十三页。第八页，共四十三页。动物第九页，共四十三页。建筑第十页，共四十三页。建筑第十一页，共四十三页。生活中的线衣服纺织第十二页，共四十三页。扎彩灯第十三页，共四十三页。生活中的线第十四页，共四十三页。第十五页，共四十三页。光线及轨迹第十六页，共四十三页。请你描述不同线条所带给你的感受——第十七页，共四十三页。

线作为绘画的重要造型语言，在画家的笔下包含对所表现物象的理解以及丰富的艺术美感。第十八页，共四十三页。

绘画作品中的线来源于生活，但与生活中的线一样吗？为什么？吴冠中《长城》第十九页，共四十三页。

绘画作品中运用到了哪些线条？带给你怎样的感受？吴冠中《长城》第二十页，共四十三页。小结：画中的线有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、干湿、疏密、聚散、起伏等无穷的变化，这些线条反映出画面的环境、质感、节奏等。第二十一页，共四十三页。欣赏分析请用词语将你对作品中线条的感受与作品进行选择连线，并且分析作品。第二十二页，共四十三页。请连线第二十三页，共四十三页。《黄河逆流》(中国画)南宋马远《黄河逆流》——柔中带刚的线条感受。丰富的曲线表现出惊涛翻滚的海浪质感，给人以壮丽、磅礴的气势，仿佛听到黄河水的咆哮。第二十四页，共四十三页。《放牧图画像砖》魏晋《放牧图画像砖》——粗犷豪放的线条感受。画面线条简练、概括，体现率真的风格。第二十五页，共四十三页。《八十七神仙卷》(中国画局部)唐代传吴道子《八十七神仙卷》——华美富丽的线条感受。细长流畅、稠密重叠，表现出神仙轻盈、飘逸的体态和华美的仙境。第二十六页，共四十三页。小结：艺术家在进行美术创作时，会根据主题的需要运用相应的线条反映出环境、质感、节奏等，画面的线条反映出作者的个性和兴趣。第二十七页，共四十三页。

“线条”是美术家表达自己思想感情和创作风格的绘画语言。第二十八页，共四十三页。《女像》(速写)现代马蒂斯(法国)猜猜她是一位什么样的女士？体会画家画这幅画时是怎样的心情？第二十九页，共四十三页。《两个青年农民》(速写)现代毕加索(西班牙)这幅作品的线条风格与马蒂斯《女人像》中的线条有什么不同？给你怎样的感受？第三十页，共四十三页。《海景》（速写)1864琼坎(荷兰)请你动手在纸上画一画局部线条，体会线条给你带来的感受。作者运用了哪些不同的线表现天与海？营造出怎样的气氛？第三十一页，共四十三页。情境体验教师给出一段语言描述，请学生感受并画出不同的大树。第三十二页，共四十三页。枝干干枯的大树——()

枝繁叶茂的大树——()

悲凉活力第三十三页，共四十三页。请同学们动手画一画1.尝试运用不同的线条画出枝干干枯、枝繁叶茂的大树。2.小组讨论，谁创作出来的线条最能表现以上大树的特点。第三十四页，共四十三页。请欣赏画家笔下描绘的大树的线条第三十五页，共四十三页。枝干干枯的大树赏析沙漠中枯竭的树木，线条顿挫、劲挺。第三十六页，共四十三页。枝干干枯的大树赏析第三十七页，共四十三页。枝繁叶茂的大树阳光明媚下的树木枝叶排列有序，节奏鲜明。赏析第三十八页，共四十三页。树木的线条细腻、柔和，树叶茂密。赏析第三十九页，共四十三页。顽强不屈的胡杨赏析

作者所描绘沙漠胡杨的线条流畅、纹路清晰，线条中仿佛隐含着一种生命的力量，表现胡杨顽强不屈的精神。第四十页，共四十三页。

尝试运用不同的线条，表现动物、植物或风景，表达自己独特的感受。创作实践第四十一页，共四十三页。提纲：1.画中描绘的是

内容；

2.运用了

线条，给人以

感受；

3.体现了作者

心情。分析评价第四十二页，共四十三页。内容总结义务教育教科书·美术三年级下册第2课。义务教育教科书·美术三年级下册第2课。请你描述不同线条所带给你的感受——。线作为绘画的重要造型语言，在画家的笔下包含对所表现物象的理解以及丰富的艺术美感。与作品进行选择连