幼儿园健康教育教案20篇

幼儿园健康教育教案20篇

幼儿园健康教育教案（一）：《多吃蔬菜身体棒》活动目标：1.引导幼儿观察常见蔬菜，如菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等，了解它们的名称和丰富营养；2.通过亲自烹饪，激发幼儿爱劳动的兴趣，教育幼儿懂得多吃蔬菜对身体有好处，并养成爱吃蔬菜的好惯。活动准备：1.多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）；2.烹饪用具、音乐磁带、小篮子；3.丰富词汇：维生素。设计思路：通过买菜、认识蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理等环节，针对中班幼儿纠正挑食、偏食的心理与行为，引导幼儿爱吃各种食物，养成健康饮食惯。活动进程：1.进超市，播放《买菜》音乐，引导幼儿买喜欢吃的蔬菜；2.认识蔬菜，了解其丰富营养，如菠菜含有维生素A，有助于皮肤变光滑，预防口腔溃疡等；3.烹饪过程中介绍大蒜的营养，同时进行安全教育和随机教育；4.幼儿品尝自己做的菜，并学会收拾整理。幼儿园健康教育教案（二）：保护眼睛设计思路：在之前检查视力时，发现班级中有不少幼儿视力低于平均标准，而平常与幼儿的聊天中也了解到，他们在家喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时，许多幼儿缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的常识。因此，有必要对幼儿进行保护视力的教育。活动内容：1.介绍眼睛的结构和功能，引导幼儿了解眼睛的重要性；2.教育幼儿正确使用电子产品，如控制使用时间、保持距离、调整亮度等；3.引导幼儿养成良好的用眼惯，如每小时休息5-10分钟、远眺等；4.进行视力保护小游戏，如眼保健操、盲人接球等。通过以上活动，帮助幼儿了解眼睛的重要性，掌握保护视力的常识和技能，养成良好的用眼惯，预防视力问题的发生。本次活动分为三个环节。第一环节是游戏导入，通过玩游戏引起幼儿兴趣，同时带领他们了解每个五官的具体位置。第二环节是说一说，让小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少。第三环节是贴一贴，通过动手操作进一步让幼儿加深对五官的了解。活动目标是初步懂得保护视力的重要性，了解研究一些保护视力的有关常识，逐步养成好惯。活动准备的材料是五官的图片每人一套和固体胶。在第一环节中，教师请小朋友们跟着老师一起做指鼻子的游戏，引起幼儿兴趣。然后讨论五官的名称和位置，让幼儿能够了解每个五官的具体位置。在第二环节中，教师通过讲故事让幼儿了解五官的作用，眼睛（看）、耳朵（听）、嘴巴（尝）、鼻子（闻）。然后让幼儿讨论如何保护五官，养成好惯。在第三环节中，教师示范贴五官的图片，然后让幼儿自己动手操作，教师个别指导。要求幼儿按照正确的位置粘贴，以加深他们对五官的了解。在另一个教案中，活动目标是了解流行性传染病的相关知识，能够说出并掌握预防传染病的方法，增强自身预防疾病的意识。活动准备的材料是教学挂图和幼儿用书，每组一张4开白纸和一盒水彩笔。在活动过程中，教师先出示挂图，让幼儿观察并描述。然后讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。教师出示挂图，让幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。最后，教师让幼儿阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。教师：大家知道了如何保护牙齿了吗？刷牙是保护牙齿的好方法。请看一下书的第17页，可以看到小朋友在做什么。幼儿自由回答。教师：除了书上介绍的方法，你们还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体免疫力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的睡眠，能够增强身体抵抗力；接种流感疫苗可预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮住口鼻，避免传染病传播；在传染病多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。活动延伸：记录预防传染病的方法。教师：请大家用图或图文的方式记录我们刚才讨论的预防传染病的方法，每组呈现3~4种方法。幼儿进行绘画，教师巡回指导。群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。幼儿园健康教育教案（四）：保护牙齿活动目标：1、养成每天早晚刷牙的好惯。2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，研究正确的刷牙方法。活动准备：课件《牙齿的秘密》、牙齿模型。活动过程：一、认识龋齿的危害和预防1、观看课件，了解东东的牙齿变黑、有小洞的情况。2、出示图片，让幼儿认识牙菌斑在牙齿上的作用。3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中进行简单的统计）。4、小结：原先XXX的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿。5、讨论：蛀牙会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。二、研究正确的刷牙方法1、询问幼儿个别经验，了解他们是怎样刷牙的。2、让牙齿好的幼儿来介绍保护牙齿的经验。3、出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面。4、请幼儿跟着老师一起做刷牙操。5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿）。6、观看课件第四部分，了解正确刷牙后的效果。三、天天刷牙活动延伸，愿意每天刷牙并记录1、出示刷牙记录表，让幼儿了解上面的文字、图符分别表示什么意思。2）教师引导幼儿讨论，了解不讲卫生和吃垃圾食品对身体的危害，并提出注意饮食卫生的重要性。3、进行绿色食品和垃圾食品抢答活动。1）教师出示图片，幼儿抢答绿色食品和垃圾食品的种类。2）教师强调绿色食品的营养价值和垃圾食品的危害，鼓励幼儿多吃绿色食品。4、进行绿色食品游戏赛。1）教师组织幼儿分组进行绿色食品游戏赛，鼓励幼儿尝试吃一些新鲜的绿色食品。2）教师强调吃绿色食品对身体的好处，鼓励幼儿养成良好的饮食惯。5、教师小结：通过今天的活动，我们了解了饮食卫生的重要性，知道了垃圾食品对身体的危害，同时也学会了区分绿色食品和垃圾食品的种类，希望大家能够养成良好的饮食惯，健康成长。教师可以讲一个小故事，比如说XXX疼了，医生告诉他是因为他没有好好刷牙，导致牙齿上有很多细菌和食物残渣，最终导致了龋齿。引导幼儿思考，为什么要刷牙，怎样才能保护好自己的牙齿。二）、让幼儿观察自己的牙齿状况教师可以准备一些醋泡好的鸡蛋壳，让幼儿观察鸡蛋壳上的变化，了解细菌和酸蚀对牙齿的伤害。同时，让幼儿观察自己的牙齿状况，用牙齿健康状况记录表记录下来。三）、教授正确的刷牙方法教师可以用牙齿模型和小镜子进行直观演示，让幼儿了解正确的刷牙方法，注意事项和刷牙时间等。然后，让幼儿亲自练，纠正错误的刷牙惯。四）、总结和发放《幼儿每日刷牙状况记录表》教师可以引导幼儿总结本次活动的内容，并发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，让幼儿记录每天的刷牙情况，督促幼儿养成良好的刷牙惯。开门见山，引入故事，激发幼儿兴趣，讲述XXX为什么牙疼。接着，围绕主题进行针对性谈话，首先通过醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解龋齿的构成原因，即口腔卫生不好，细菌繁殖所致。然后，让幼儿观察自己的牙齿健康状况，并记录分健康和不健康两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。接着，引导幼儿说出保护牙齿的方法，如饭后漱口、早晚刷牙、合理营养、少吃甜食、零食等，并讲解刷牙的正确方法，让幼儿观看课件，构成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练。最后，让幼儿实际操作，用清水练刷牙，活动自然结束。在另一场健康教育活动中，通过一些和饮食卫生有关的图片，引导幼儿了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。在抢答的活动中，让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类，并引导幼儿吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要性。让幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品，并进行讨论，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。最后，进行食品抢答，让幼儿说出垃圾或绿色食品，并引导幼儿评选出2个绿色食品。活动目标：1、初步了解龋齿的成因和危害。2、掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生惯。3、了解口腔保健知识，预防龋齿。活动准备：牙模、牙刷、牙膏、镜子。活动过程：一、出示牙模，让幼儿观察和摸摸，引导幼儿了解牙齿的结构。二、提问：什么是龋齿？龋齿有哪些危害？引导幼儿了解龋齿的成因和危害。三、让幼儿观察牙模上的龋齿，引导幼儿了解龋齿的表现形式。四、演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿，掌握正确的刷牙方法。五、让幼儿在镜子前观察自己的牙齿，检查自己的口腔卫生情况。六、讲解口腔保健知识，如：多吃蔬菜水果、少吃糖果饮料、定期洗牙等，预防龋齿。七、提问：你平时有注意口腔卫生吗？你会怎样预防龋齿？八、小结：龋齿是一种常见的口腔疾病，我们要养成良好的口腔卫生惯，预防龋齿的发生。幼儿园健康教育教案（十一）：幼儿园小班健康教育活动：小手拉大手活动目标：1、初步了解手的结构和功能。2、通过手的动作，增进互相了解和交流。3、培养幼儿爱护自己的手和关心他人的惯。活动准备：手模、颜料、画笔、纸张。活动过程：一、出示手模，引导幼儿观察和摸摸，了解手的结构和功能。二、让幼儿用颜料在纸上画自己的手，引导幼儿注意手的形状和细节。三、让幼儿和其他幼儿一起比较手的差异和相似之处，增进互相了解和交流。四、引导幼儿讨论手的重要性，如：用手写字、拿东西、玩耍等。五、让幼儿互相搭手，进行小手拉大手的游戏，培养幼儿爱护自己的手和关心他人的惯。六、提问：你们平时有注意保护自己的手吗？你们会怎样关心他人的手？七、让幼儿用手印在纸上，做成一幅画，展示幼儿们的手印画。八、小结：手是我们身体重要的器官，我们要好好保护自己的手，关心他人的手，让我们的手拉在一起，变得更加有力。不刷牙，龋齿来找你。糖果多吃，牙齿变坏，定期检查，健康不忘。早晚刷牙，漱口不少，健康饮食，美丽牙齿照人笑。设计意图：在得知班里有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿后，我们决定开展一个关于牙齿健康的教育活动。通过上网查阅关于牙齿保健的知识和翻阅健康书籍，我们确定了教育资料的选取，并决定从龋齿入手，帮助幼儿树立保护牙齿的重要性，这也是新纲要中强调的教育源自幼儿生活的体现。活动目标：我们的目标是帮助幼儿树立保护身体健康的意识，了解牙齿健康的重要性，并培养他们在观察活动中探索研究的潜力。同时，我们还希望引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及如何预防。活动准备：为了让活动更加生动有趣，我们准备了电脑、教学光盘、小镜子、预防龋齿的图片和挂图等材料。我们还了解了本班幼儿的龋齿状况，为活动做好充分准备。活动过程：我们首先让幼儿观察牙齿，引出课题。通过让幼儿照镜子观察自己和小伙伴的牙齿，我们引导他们了解龋齿的构成原因，并了解龋齿的危害。接着，我们通过多种方式引导幼儿自由选取研究保护牙齿的办法，例如看保护牙齿的图书、观察活动室里的图片、向保健医生提问等。最后，我们通过表演自编的快板诗《预防龋齿》来总结活动内容，强调养成良好的生活惯对于预防龋齿的重要性。改写后的文章：在得知班里有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿后，我们决定开展一个关于牙齿健康的教育活动。通过上网查阅关于牙齿保健的知识和翻阅健康书籍，我们确定了教育资料的选取，并决定从龋齿入手，帮助幼儿树立保护牙齿的重要性，这也是新纲要中强调的教育源自幼儿生活的体现。我们的目标是帮助幼儿树立保护身体健康的意识，了解牙齿健康的重要性，并培养他们在观察活动中探索研究的潜力。同时，我们还希望引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及如何预防。为了让活动更加生动有趣，我们准备了电脑、教学光盘、小镜子、预防龋齿的图片和挂图等材料。我们还了解了本班幼儿的龋齿状况，为活动做好充分准备。我们首先让幼儿观察牙齿，引出课题。通过让幼儿照镜子观察自己和小伙伴的牙齿，我们引导他们了解龋齿的构成原因，并了解龋齿的危害。接着，我们通过多种方式引导幼儿自由选取研究保护牙齿的办法，例如看保护牙齿的图书、观察活动室里的图片、向保健医生提问等。最后，我们通过表演自编的快板诗《预防龋齿》来总结活动内容，强调养成良好的生活惯对于预防龋齿的重要性。健康的牙齿对每个人都很重要，特别是对小朋友来说更是如此。为了避免龋齿的发生，我们需要做到以下几点：早晚正确刷牙，饭后漱口要干净，少吃糖，保持健康饮食，定期去检查牙齿。只要我们坚持做到这些，我们的牙齿就会保持健康。而健康的牙齿不仅能让我们的口感更好，还能带来更好的身体健康。活动延伸部分，我们可以在活动区中放入醋溶液中的鸡蛋壳，观察蛋壳的变化，进一步了解龋齿的危害。同时，我们还可以继续进行与保护牙齿有关的各种活动，例如正确刷牙的方法等。在本次教学活动中，我们通过三个方面引导幼儿：发现龋齿，了解龋齿的构成，预防龋齿。为了突破重难点，我们采用了看光盘了解龋齿的构成的方式，并利用光盘回放和定格画面来突破难点。通过这些方法，我们成功地完成了教学活动，课堂效果较好，幼儿也开始重视牙齿的保护。在整个活动设计时，我们注重了细节的设想，为孩子们创设了自主研究的环境，这也是本次活动能够成功的重要原因之一。在另一次健康教育教案中，我们的活动目标是让幼儿明白多喝饮料对人体健康是有害的，了解饮料中的成分，并明白多喝白开水的好处。在活动准备方面，我们需要准备多种饮料的成分表或包装盒。在活动过程中，我们通过谈话的方式了解幼儿对饮料的认识，并逐一向他们介绍了多种饮料的配料。然后，我们与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，以及饮料中含糖份较多、喝多了对人体的害处。最后，我们朗诵了儿歌，让幼儿明白喝白开水的好处。通过这些活动，我们希望幼儿能够有初步的保健意识，明白多喝饮料对身体的危害，并开始重视饮食健康。让幼儿敢于表达自己的观点和想法，学会保护自己的身体健康。二、活动准备：幼儿绘制自己的身体，带来各种健康食品和不健康食品的图片。三、活动过程：一）、说一说：我的身体有哪些部分？1、师：我们的身体有很多部分，你们能说出几个来吗？2、幼儿依次说出自己知道的身体部位。3、师：我们的身体是我们自己的，我们要好好保护它，不让它受到伤害。二）、看一看：健康食品和不健康食品1、师：我们每天吃的东西对我们的身体很重要，有些食品对我们的身体好，有些食品对我们的身体不好。你们能举出一些例子吗？2、幼儿依次说出自己知道的健康食品和不健康食品。3、师：让我们看一看带来的图片，你们能把它们分成健康食品和不健康食品吗？4、幼儿分组讨论，贴上标签。三）、绘一绘：我的身体1、师：我们的身体是我们自己的，我们要好好保护它，让我们一起来画一张自己的身体图吧。2、幼儿拿出纸和颜料，根据自己的身体画出自己的身体图。3、师：让我们来看一看大家画的身体图，你们有什么想说的吗？4、幼儿依次分享自己的身体图和想法。四）、说一说：我的身体我做主1、师：我们的身体是我们自己的，我们要好好保护它，不让它受到伤害。你们有什么想说的吗？2、幼儿依次分享自己的想法和观点。3、师：让我们一起来说一句话：“我的身体我做主！”4、幼儿跟着师说出这句话。小改写：1、在讨论中，教师应该注意倾听幼儿的观点，鼓励他们敢于表达自己的想法，并启发他们学会向老师和同伴提问，甚至回家后与父母讨论。2、在比较自己身高的活动中，教师应该提醒幼儿多吃饭、喝水、有充足的睡眠和多做运动，这些都能帮助他们长高。3、在讨论如何保护自己身体健康的活动中，教师应该引导幼儿认识健康食品和不健康食品，并让他们自己分类和贴上标签。同时，教师应该鼓励幼儿画出自己的身体图，并在讨论中让他们分享自己的想法和观点，让他们认识到“我的身体我做主”的重要性。准备洗脸用的毛巾、洗面奶、水杯等；制作幻灯片或图片展示洗脸的步骤；准备洗脸小游戏等活动。三、活动过程：一）、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）师：今天我们要研究一个很重要的本领，你们知道是什么吗？（等待幼儿回答）是洗脸！为什么要洗脸呢？（等待幼儿回答）对啊，洗脸可以让我们的脸干净、健康，还可以避免生病哦！2）出示洗脸用的毛巾、洗面奶等，引导幼儿认识。3）师：现在我们来玩一个游戏，看看你们知道怎样洗脸。我会出示洗脸的步骤图片，你们要看看图片上的小朋友做了什么，然后跟着我一起做对应的动作。二）、讲解洗脸的步骤1）出示幻灯片或图片，讲解洗脸的步骤，包括用水湿润脸部、涂上洗面奶、按摩脸部、清洗干净等。2）师：现在我们来亲自动手洗脸，大家跟着我一起做。首先，我们要用水湿润脸部，然后取适量的洗面奶，涂在脸上，轻轻按摩脸部，最后用清水把脸洗干净，用毛巾轻轻擦干就好了。3）师：有些地方比较难洗，比如鼻子、耳朵等，我们要特别留意哦！三）、小游戏加深记忆1）师：现在我们来玩一个小游戏，看看你们有没有记住洗脸的步骤。我会说出一个步骤，你们要跟着我做对应的动作。2）师：现在，我会说出一个部位，比如鼻子、耳朵等，你们要想想怎样洗才能洗干净。四）、活动延伸：1）师：现在，我们来看看这些小朋友的脸，他们洗得干净吗？（出示图片）请大家评价一下他们的洗脸步骤做得对不对。2）师：大家知道吗？洗脸不仅要在家里做好，出门在外也要注意哦！比如在学校、公园等地方，我们也要注意洗脸，保持面部清洁。3）师：今天我们研究了洗脸的步骤和注意事项，你们会了吗？以后每天洗脸，一定要认真哦！一、活动目的：1、让幼儿认识到保护自己的重要性，避免危险；2、引导幼儿了解家中危险物品，并掌握注意事项；3、通过故事和游戏等方式，让幼儿掌握洗脸的重要性和正确步骤。二、活动准备：准备小熊玩具、幻灯片等；制作洗脸步骤图片、洗脸小游戏等。三、活动过程：一）、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）师：今天我们要研究一些很重要的本领，你们知道是什么吗？（等待幼儿回答）是保护自己和洗脸！2）出示小熊玩具，引导幼儿认识。3）师：现在我们来玩一个游戏，看看你们知道怎样保护自己。我会出示图片，你们要看看图片上的小朋友做了什么，然后跟着我一起做对应的动作。二）、家中危险物品的认识和注意事项的掌握1）师：现在，我们来认识一下家中的危险物品。比如桌子的角、尖尖的东西等，我们要注意避免碰撞和乱跑。同时，我们也要注意家中的热水瓶等物品，避免烫伤。2）出示洗脸步骤图片，讲解洗脸的正确步骤。师：现在我们来亲自动手洗脸，大家跟着我一起做。首先，我们要用水湿润脸部，然后取适量的洗面奶，涂在脸上，轻轻按摩脸部，最后用清水把脸洗干净，用毛巾轻轻擦干就好了。同时，我们要特别留意鼻子、耳朵等难洗的部位。3）师：现在，我们来玩一个小游戏，看看你们有没有记住洗脸的步骤和注意事项。我会说出一个步骤或部位，你们要跟着我做对应的动作或想想怎样洗才能洗干净。三）、活动延伸：1）师：现在，我们来看看这些小朋友的洗脸步骤做得对不对。（出示图片）请大家评价一下他们的洗脸步骤和注意事项做得对不对。2）师：大家知道吗？洗脸不仅要在家里做好，出门在外也要注意哦！比如在学校、公园等地方，我们也要注意洗脸，保持面部清洁。3）师：今天我们研究了保护自己和洗脸的重要性和正确步骤，你们会了吗？以后每天洗脸，一定要认真哦！未提供一、活动目标：1、帮助幼儿了解换牙的过程和注意事项。2、培养幼儿的口腔卫生意识，养成良好的口腔卫生惯。重点难点：了解换牙的过程和注意事项。二、活动准备：1、幼儿口腔健康教育海报。2、牙齿模型。3、幼儿口腔卫生用品。三、活动过程：一）、引入活动1、出示海报，引导幼儿观察，询问幼儿知道什么是换牙吗？2、教师简要介绍换牙的过程和注意事项。二）、展示牙齿模型1、教师出示牙齿模型，让幼儿观察。2、教师讲解牙齿模型的结构和功能。三）、讨论换牙的过程1、教师引导幼儿讨论换牙的过程。2、幼儿自由发言，教师进行引导和补充。四）、讲解换牙的注意事项1、教师讲解换牙的注意事项，如保持口腔清洁、不咬硬物等。2、教师演示正确的刷牙方法，让幼儿研究正确的口腔卫生惯。五）、实践操作1、教师分发口腔卫生用品，让幼儿实践正确的口腔卫生惯。2、教师进行个别指导和纠正。六）、总结1、教师引导幼儿总结今天学到的知识。2、教师强调养成良好的口腔卫生惯的重要性。生活是孩子们最大的研究场所，教师应该关注孩子们成长中的特殊生理现象，并根据孩子的需求生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健知识了解甚少。同时，家长对于孩子在保护牙齿方面的指导也较少，有些家长甚至会指导不科学，导致一些幼儿在最初换牙时感到害怕和担心，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。然而，换牙是每个孩子都必须经历的一个过程，标志着小朋友的成长。因此，我们需要帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健知识，使幼儿能够坦然应对换牙和护牙，并初步养成良好的卫生惯。本次活动的目标有三个：了解换牙的过程，明白换牙时需要注意的问题；巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好惯；体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。为了准备这次活动，我们需要准备镜子、各种饼干、纸、笔、牙刷、牙膏和杯子等物品。活动过程分为四个部分：一、了解牙齿的形状。通过猜谜语引入主题，用小镜子观察自己的牙齿形状并画下来，展示牙齿形状，结合交流认识门牙、尖牙、磨牙。通过品尝饼干，让幼儿感知不同形状和不同位置的牙齿有不同的作用，并了解牙齿除了吃东西外还有其他作用。二、交流换牙的感受。通过比较观察，让幼儿们看到换牙和没换牙的牙齿的不同，引出换牙的概念。让换牙或牙齿松动的幼儿分享换牙的感受，讨论为什么要换牙以及换牙时应该怎样做。三、认识恒牙和乳牙。通过听故事《乳牙和恒牙的话》，让幼儿了解乳牙和恒牙，并了解换牙时的正确行为。四、探究刷牙。通过小实验，让幼儿们品尝饼干并用镜子观察自己的牙齿，发现牙齿上留下了很多残渣。让他们思考这些残渣如果不及时清理会对牙齿产生什么影响，引导他们养成正确的刷牙惯。通过这些活动，我们希望能让幼儿们正确认识换牙这一生理现象，了解牙齿的保健知识，养成良好的卫生惯，让他们在成长的过程中更加健康快乐。在品尝黄色水果的过程中，我们发现它们都很美味，并且有很多营养。每天吃水果是很重要的，因为它们能让我们保持健康。同时，我们还了解了不同水果的特征和形状，让我们更加了解水果的多样性。四、延伸活动：1、水果拼盘比赛：幼儿分组，比赛谁能做出最漂亮、最有创意的水果拼盘。2、水果DIY：幼儿自己动手制作水果沙拉或水果串，加深对水果的认知，并锻炼动手能力。3、水果摆盘：幼儿自己设计水果摆盘，展示自己的创意和设计能力。反思：通过本次活动，幼儿们认识了不同种类的黄色水果，并了解了它们的营养价值。同时，通过多种感官的体验，幼儿们对水果的特征和形状有了更深入的了解。同时，延伸活动的设计也让幼儿们在动手实践中巩固了所学知识，提高了动手能力和创意思维。秋季的水果大多呈现黄色，有些是桔黄色，有些是浅黄色。它们闻起来香甜可口，多吃水果有益于身体健康，我们每天都应该吃水果。幼儿园健康教育教案（十八）：设计意图：快乐是心理健康的重要标志之一。在幼儿的成长过程中，快乐的情绪对他们的发展尤为重要。我们要让幼儿学会如何持续愉快的情绪，并采取多种方式排解消极情绪，为他们的快乐人生奠定基础。活动目标：1.了解情绪愉快对身体健康的好处，初步研究正确的排解不开心情绪的方式。2.引导幼儿逐渐养成用心乐观的生活态度。活动准备：4个木偶，1个开心枕。重难点分析：研究正确的排解不开心情绪的方式。活动过程：一）感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二）开心与烦恼1.询问幼儿平时遇到的开心事情。2.让幼儿用动作表现开心的情绪。3.询问幼儿遇到过哪些不开心的事情。4.让幼儿用动作表现不开心的情绪。5.让幼儿思考，他们喜欢开心的自己还是不开心的自己