2022-2023学年广东省惠州市惠阳区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析）

2022-2023学年广东省惠州市惠阳区七年级（上）期末语文试卷

一、单选题（本大题共2小题，共6分）

1.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A.在新形势下，我们更应该不断学习，叫号用母，积极进取。

B.这个小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也各俊不攀。

C.对这种斯本不仁的人，求也是白求，他不会同情你的。

D.路边有一只小鸟在吃食，我小小翼翼地走过，生怕打扰了它。

2.选出下列病句修改有误的一项（）

A.大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。

（修改：将“掌握”和“认识”调换顺序。）

B.家庭文明是社会文明高塔的“累土”，只有千千万万个家庭的家风好，社会风气好就有基础。（修改：

将“就”改为“才”。）

C.在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。（修改：将“成功”

改为“成败”。）

D.近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。（修改：将“显示”改

为“表现”。）

二、默写（本大题共1小题，共10分）

3.默写古诗文。

（1）择其善者而从之，=（《论语》十二章）

（2）,可以为师矣。（《论语》十二章）

（3）,若出其中；,若出其里。（曹操《观沧海》）

（4）,0晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词•其一》）

（5）夫君子之行，,=（诸葛亮《诫子书》）

（6）诗人常在诗词中借风这一意象表达情感。如王湾的《次北固山下》用“,表达在异

地他乡所见之景；陆游的《十一月风雨大作（其二）》用“,”表达报国之志。

三、现代文阅读（本大题共2小题，共25分）

4.阅读下面的文字，完成问题。

①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。

②?科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童

具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格

化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲，都可以满足儿童的无穷

想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑，但却

遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。

③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚

拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的

心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动

画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激

活呢？科学家通过磁共振成像技术测量十岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡

通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内前新叶在观看电影表现的真实人物和卡

通片表现的虚拟角色时都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到十岁时，其大脑内侧前叶还

是不能自动区分真实生活中的人物形象和虚拟世界中的非人物角色。

④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中

学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感

娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭

的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是

他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青

少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中

找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过

主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未

有的“个性张扬”自我意识得到了强化。

⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。

(根据相关材料改写)

(1)请给第②段补一个句子，写在横线上。

(2)下列对原文有关内容的概括与分析正确的一项是

A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方

式。

B.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差

异。

C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。

D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然

的感觉。

(3)请简要概括青少年喜欢动漫的原因。

5.阅读下面的文章，完成下列小题。

温暖的劈柴

肖复兴

①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲

已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄悠屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界

真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。

母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马^子似的到处数进，在她的眼里，孩子的事，甭管什么

事，总是大的。

②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。

③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老

迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴

隆的山区玩了一个多星期。

④回来的那天，到家己经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯，正纳闷,听见一个老爷子的声

音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪闪的，点亮了炉膛里的

劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。

⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实，我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷

缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，

老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯

都没顾得上开。”

⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一

身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈

做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子

上,.回过头看了一眼瘦弱的母亲,.心里充满愧疚。

⑦赵大爷出门前，回头对我说：“你要不先到我家拿点儿劈柴去，你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，

才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。”

⑧我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门的时候，对我说了这么一句

话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：“复兴呀，原来孔圣人说：父母在，不远游。现在别

说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。”

⑨那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳边老响着赵大爷的这句话心里很惭愧，

怀里的劈柴很沉，但很暖。

(选自《文苑•经典美文》)

(1)通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。

(2)选文第④段中的画线句子的环境描写，有什么作用？

(3)选文中画波浪线的句子写出了“我”怎样的心理？

我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。

(4)结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。

四、文言文阅读(本大题共1小题，共15分)

6.阅读下面的文字，完成问题。

【甲】咏雪

谢太傅寒雪日内集，与《名讲论文义。傲画雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐

空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(1)解释文中加点词语的意思。

①谢太傅寒雪日内裹

②与《玄讲论文义

③俄画雪骤

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

【乙】王弘论诸子初，王弘与兄弟集会，任子孙双适。僧达跳下地作虎子：僧绰正坐，采蜡烛珠为凤凰，

僧达夺取打坏，亦复不惜。僧虔累十二博棋既不坠落亦不重作。弘叹曰：“僧达俊爽，当不减人，然恐终

危吾家；僧绰当以名义见美。僧虔必为长者，位至公台。”己而皆如其言。

【注】王僧达是王弘的儿子，王僧绰、王僧虔是王弘的侄子。

⑶解释下列句子中加点的词。

①任子孙苕适

②采蜡烛珠为凤凰

③僧达当以名义见美

(4)用“/”给下面句子断句。

僧虔累十二博棋既不坠落亦不重作。

(5)常言道“三岁看大，七岁看老”，小时候的表现可以看出一个人长大后性格、操守。文中王弘为什么

说僧绰将来会“以名义见美”？请根据文中句子用自己的话作简回答。

五、作文(本大题共1小题，共50分)

7.阅读下面的文字，按要求作文。

生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时会让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪；

有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……“忍不住”是我们生活中常有的现象，往往能流露出一

个人的真感受、真想法、真性情。

请以《忍不住—》为题，写一篇作文。

要求；①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；②不少于600字；③文中不

要出现真实的姓名、校名。

六、其他(本大题共2小题，共14分)

8.根据拼音写出相应的词语。

(1)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更Bns6了。

(2)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cuguang。

(3)那种清冷是柔和的，没有北风那样duoduobTren

⑷春天像小姑娘，huazhizhaozhan的，笑着,走着。

9.2022年北京冬奥、冬残奥会的成功举办振奋人心，语文课上开展相关活动，请根据要求完成下列任务。

(1)任务一：北京2022冬奥和冬残奥会主题口号是“一起向未来”，为宣传冬奥理念，你会选用下面哪幅

书法作品来发布海报？

一复旬未来起

第一幅向

未

米第二幅

(2)任务二：请把下面6个词语组合成一副对联。

冬奥鸟巢冰卉雪花九州美华夏新

(3)任务三：北京冬奥会的宣传片堪称“动画全明星”版，孙悟空、雪孩子、哪吒等一批中国本土动画人

物在冰雪世界里展开了一场“跨剧联动”，一起玩起了冬季奥运项目，还宣传了中国文化，当“解说员”

孙悟空一亮相，“大圣来也”“孩儿们操练起来”，这熟悉的话语瞬间把我们带入了《西游记》的故事

中……在阅读经典名著《西游记》的过程中，张同学对孙悟空在不同时期的称呼很感兴趣，下面是他对孙

悟空的称呼及其得名原因的整理，正确的对应关系是怎样的？请参照示例，完成表格。

称呼示例：①②③④⑤

得名原因C————

①斗战胜佛A.石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职

②齐天大圣B.唐僧收石猴为徒时为他所取的混名

③行者C.唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职

④弼马温D.石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼

⑤千岁大王E.石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称

(4)任务四：假设我们有机会穿越到文学名著的世界中，与书中的人物交朋友，你最希望穿越到哪本书

中、与何人为友呢？请仿照示例，从本学期的必读名著《朝花夕拾》《西游记》中选择一位人物作为交友

的对象，并写出理由，80字左右。

示例：《三国演义》中的曹操是我心目中的英雄，我非常敬佩他争锋天下的气魄，而他在官渡之战中以少

胜多的才略也令人折服，所以我最想与他做朋友。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.有误，“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一，

是贬义词。本句使用褒贬不当。

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义

轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、

褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

2.【答案】D

【解析】ABC.正确；

D.有误，搭配不当，“显示”指明显地表现；“表现”指摆出来让人看。大会应该是展示内容给人看。

应把“显示”改为“展示”。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、

语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找

出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合

理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多

用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

3.【答案】其不善者而改之，温故而知新，日月之行，星汉灿烂,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，静以修身，俭

以养德，海日生残夜，江春入旧年，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

【解析】（1）其不善者而改之

（2）温故而知新

（3）日月之行星汉灿烂

（4）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（重点字：寥）

（5）静以修身俭以养德

（6）海日生残夜江春入旧年夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示

语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】【小题1】D

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查说明语段内容的理解和概括。细读本段明确这段写了什么，再考虑句式上的特

点，用问句来表达即可。本段主要介绍了儿童喜欢动漫的原因，可以表述为“儿童为什么喜欢动漫呢？”

（2）本题考查对说明内容的理解与辨析能力。

A.有误，根据第②段“遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式”可知A选项是错误的；

B.有误，根据第③段“不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色”可知B选项是错误

的；

C.有误，根据第④段“青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节”可知C选项是错误的；

D.正确。

故选：D。

（3）本题考查对说明内容的分析和概括。找到相关语段是第四段，根据“仍然习惯从动漫中获得情感、

娱乐的需求”“对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式”“青少年能从动漫创设的虚

拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化”据此用原文即

可解答。

答案：

(1)为什么儿童喜欢动漫呢？

(2)D

(3)①青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。②青少年能够通过观看动漫来减缓压力。③青少年

能从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化。

这篇说明文首先指出动漫受儿童和青少年的喜爱，接着介绍了儿童喜欢动漫的原因，然后介绍了儿童和成

人在看卡通片时的生理差别，最后介绍了青少年喜欢动漫的原因并指出这种行为是一个复杂的情感、心理

过程。

语明文内容的归纳概括答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，

再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找

文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或

关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括

组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。

5.【答案】【小题1】(1)本题考查赏析题目的含义。作答时，需联系文本内容和主旨，分析其表面义和

深层含义。根据故事内容可知，题目中的温暖表面上指的是赵大爷的帮助给“我”和母亲带来的温暖，联

系主旨可知，这里的温暖还指我感到了对母亲的愧疚，也感受到了母亲给“我”的亲情的温暖。

(2)本题考查赏析句子的表现效果。这句话是对“我”家环境的描写，表现了家里的冷清，也从侧面写

出了母亲的无助与孤单，同时也为下文“我”听到赵大爷的话后产生的自责与愧疚作了铺垫。

(3)本题考查赏析人物心理。“我”看到母亲一个人孤单的躺在床上，又不想吃什么东西，再想到自己

的所作所为，心里升起一种难过和自责之情。

(4)本题考查分析人物形象。根据赵大爷照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我”可知他是一个心地善

良，乐于助人的人。根据他能发现母亲生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴可知他是一个观察细致，考

虑周全的人。

答案：

(1)一是指赵大爷的帮助所带来的温暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。

(2)这句话写屋里冷，从侧面写出母亲在家里的无助与孤单，也为作者的自责埋下伏笔。

(3)一是看到母亲蜷缩在被子里，不想吃东西，心里既难受又自责。

(4)赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人：他照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我”；他还是一个

心思缜密、考虑周全的人：他能发现母亲生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】本文记叙了“我”因为觉得家狭窄憋屈，而外面的世界是那么的精彩，所以把年迈的母亲独自扔

在家里出去和同学们玩，结果回来后发现母亲生病，邻居赵大爷帮母亲生了火并给我说了一番话，让

“我”明白亲情可贵的道理，也让“我”感受到亲情的温暖。

人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描

写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人

物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观

的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

6.【答案】【小题1】把家里人聚集在•起，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女，不久，一会儿

【小题2】略

【小题3】嬉戏，玩耍，收集，凭借

【小题4】略

【小题5】略

【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词

义。

①句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起。

②句意为：和他子侄辈的人讲解文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

③句意为：不一会儿雪下得很急。俄而：不久，一会儿。

（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习

惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

①重点词：差，大体；拟，相比。句意为：在空中撒盐差不多可以相比

②重点词：未若，不如，不及；因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。

（3）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

①句意为：让子孙们任意玩耍。戏：嬉戏，玩耍。

②句意为：收集蜡烛灰做成一只凤凰。采：收集。

③句意为：僧绰会凭美好的德行得到敬重。以：凭借。

（4）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句

的意思是：僧虔垒砌十二颗棋子，既不会倒下来，也不再垒。可据此断句为：僧虔累十二博棋/既不坠落/

亦不重作。

（5）本题考查分析题解文本内容。根据“僧绰正坐，采蜡烛珠为凤凰，僧达夺取打坏，亦复不惜”的意

思“僧绰端端正正地坐着，收集蜡烛灰做成一只凤凰，僧达把它抢过去打坏，（僧绰）也没有放在心上”

可知，在别人游戏打闹弄坏他做的手工作品时，不哭不闹，似乎什么事都没有发生，可见他沉稳、大度的

性格操守。由此断定僧绰将来会“以名义见美”。

答案：

（1）①把家里人聚集在一起；②子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；③不久，一会儿。

（2）①在空中撒盐差不多可以相比

②不如比作柳絮凭借着风飞舞。

（3）①嬉戏，玩耍；②收集；③凭借。

（4）僧虔累十二博棋/既不坠落/亦不重作。

（5）僧绰自己用蜡烛灰做的凤凰被僧达夺走、打烂，他不哭不闹，似乎什么事都没有发生，可见他沉

稳、大度的性格特征。

参考译文：

【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文章的义理。不一会儿雪下得很急，太

傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”

谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道

镉，左将军王凝之的妻子。

【乙】当初王弘和凡弟们聚会，让子孙们任意玩耍。僧达跳下地扮老虎；僧绰端端正正地坐着，收集

蜡烛灰做成一只凤凰，僧达把它抢过去打坏，（僧绰）也没有放在心上。僧虔垒砌十二颗棋子，既不会倒

下来，也不再垒。王弘叹息说：“僧达雄俊豪爽，不会落在人后，但我担心他最终会危及我们全家；僧绰

会凭美好的德行得到敬重。而僧虔一定会成为德高望重的长者，官至宰相。”后来这些人的前程和王弘说

的一样。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的

助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉

语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

7.【答案】忍不住哭泣

即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。

——张海迪人生就像是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。在我的抽屉里，珍藏着

一张数学试卷，它是撕碎后又精心补好的，当我看到它时，就会有一般无穷的力量催我努力奋发。

记得那是初一第一学期期中考试后，老师说要公布成绩，我的心七上八下，这是我期盼已久了，

但也是我最害怕来到的时刻。盼的是，想早日知道成绩；怕的是，万一分数低，不但面子上不不去，也无

法向父母交代。老师开始宣布成绩了：“某某95分，莫某98分……”哎，真是越着急越觉得时间过得

慢，到了，到了，我的名字出现了，我的心一下子提到了嗓子眼，浑身的每一根神经都紧张起来。连忙竖

起耳朵倾听着，好像怕那成绩会从我耳边溜走似的。“100分！”啊！我的心扑通■下子落了下去，■种

无法掩饰的喜悦浮上了脸庞。再看看同学们羡慕的眼光，我的心里比吃了蜜还要甜。回家的路上，我仔细

地拿着我的数学试卷，生怕它会像小鸟一样从我的身边飞走一样。抬头看看天，湛蓝，湛蓝，和我的心情

一样快乐。

到家后我第一时间就是去看电视，躺在沙发上，悠哉游哉的，心想：以前爸爸是不允许我回家后

看电视再做作业的，现在有了这一百分做“后盾”，我再也不再害怕了。

门被推开了，爸爸来了，看见我懒洋洋躺在沙发上看电视，怒气冲天，气冲冲地去把电视给关

了。我则拿出数学试卷给爸爸看。爸爸却不屑一顾，“啪”地一声重重地摔在桌子上，爸爸走后，我满是

委屈，把试卷撕得粉碎，忍不住眼泪流了下来。这时，妈妈走过来说：“你爸对你也是用心良苦，为了不

上涨你的虚荣心，啊不得不这样做。”听了妈妈的一番话后，我把撕碎的试卷一块块粘好，并且好好的保

存。

我虽忍不住流下了眼泪，但事后又擦干，并且让它成为了我成长路上的指明灯，时刻警示我，引

领我前进的方向。

【解析】本次习作为半命题作文，要求以“忍不住XX”写一次自己“忍不住”的经历。回顾自己的学习

与生活，想想自己有过哪些“忍不住”的经历，选择印象深刻或最想表达的去写。根据题目要求可知，这

是一篇叙事的作文，写时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事情写具体、写生

动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可