辨析并修改病句1

PAGE2PAGE5辨析并修改病句一、高考体验1.(2013·山东)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ()A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。2．(2012·山东)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ()A．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。答案C解析本题从不合逻辑、句式杂糅、表意不明三个角度考查对病句的辨析。A项“切忌不要”否定混乱，删掉“切忌”或“不要”。B项“解决了……问题的发生”杂糅，去掉“的发生”或将“解决”改为“避免”。D项有歧义。该句句意可有两种理解：一是日本在野党的指责是极不负责任的，一是财务大臣的行为是极不负责任的。可将全句改为“财务大臣‘口无遮拦’、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的，日本在野党对此强烈指责”。3．(2011·山东)下列各句中，没有语病的一项是 ()A．朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。B．《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。C．据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D．随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。答案B解析A项“给予了很高的评价”暗换主语。C项“据……显示”杂糅，去掉“据”。 D项“成为”的主语不能是动宾短语“迎接大运会”，应是名词“大运会”，主语不当。4．(2010·山东)下列语句中，没有语病的一项是 ()A．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。C．世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。D．昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。答案A解析B项成分残缺，在“坐落”前加“的建筑”。C项搭配不当，应将“人流”改为“人”。D项句式杂糅，改为“后在……下”或“后经……的救护”。5．(2010·山东)下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：eq\f(观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。,①)来稿一经采用，eq\f(即奉薄酬,②)。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。eq\f(敬请广大作者赐稿。,③)来稿请寄：××市××路××号eq\f(《×××》编辑部×××敬启,④)邮编：××××××《×××》编辑部××××年×月×日答：________________________________________________________________________答案(1)错误之处为①、④。(2)把①改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字”。把④中的“敬启”去掉或改为“收”。解析本题材料属于应用文体，题干中已经明确点出有语言表达不当之处，①处明显不合逻辑，在写作要求中，往往是按重点到非重点的顺序排列，观点是第一位的，然后是陈述中的逻辑，因为是稿约，所以有格式问题，最后是字数方面的限制，所以①的语序需重新排列。④处“敬启”是敬辞，而此处是对自己而言，因此表达不当。二、方法归纳高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”)十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是“15日这一天去”，意思不明)2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明)5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清)十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”)3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(语序不当，应将“没有”调至“把”之前)5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后)辨析并修改病句答案1．CA．结构混乱，“造成对……人遭到伤害”句式杂糅，可将“造成对”改为“让”。B.成分赘余，应删去“和取得的成绩”。D.语序不当，后一分句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。2．DA．搭配不当，“掌握了……基础应用”不搭配。应在“应用”后加“知识”。B.“对……纳入”搭配不当，把“对”改为“把”。C.搭配不当，“带给了……工作中去”不搭配，应将“给”改为“到”删“了”。3．CA项，“贫困市民”和“下岗职工”有交叉部分，不能并列。B项，缺少主语，应去掉“关于”。D项，搭配不当，应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。4．BA项，“随风生长”缺主语，这四个字可删去或移至“自然与人”之前。C项，缺谓语，把“那样的闲情逸致”中的“的”改为“有”。D项，递进关系不当，从逻辑上看，“物质财富”应在前，“社会制度”应在后；且用“工业化、市场化、都市化”来修饰“社会制度”也不合适。5．CA项成分残缺，应在“对弘扬民族文化更具积极意义”之前加上“这项活动”。B项句式杂糅，可去掉“费用”。D项不合逻辑，“生活习惯”与“饮食习惯”不能并列。6．解析：本题考查辨析并修改病句的能力，题中的“决定”属于搭配不当，应改为“规定”。答案：②“决定”改为“规定”。7．CA项句式杂糅，“把……为目标”错误，修改方法是把第二个“为”改为“的”，或者在“把”前加“以”。B项偷换主语，在“进入”前加“让其”。D项呼应不当或者叫“两面对一面”，应在“是”之后加“能否”。8．CA项搭配不当，定语“高雅”“时尚”不能与中心语“功能和作用”搭配。B项句式杂糅，应去掉“依据”或“显示”。D项缺宾语，应在“跑来”后加“的氛围”或“的气氛”。9．CA项，前后主语不一致，去掉“盖的”。B项，主谓搭配不当，“底蕴”不能“流失”，改为“丧失”。D项，句式杂糅，删掉“是毋庸置疑的”。10．DA项搭配不当，“艺术创作和群众艺术鉴赏水平”不能“引领”，可改为“引领艺术创作方向，提高群众艺术