5.6 算得对吗（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

北师大版二年级数学下册5.6算得对吗创设具体的情境，探索并掌握加、减法验算的方法。通过学生自主探索、合作交流，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质，促使学生养成良好的学习习惯。核心素养学习重点学习难点通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。探索并掌握加、减法验算的方法。理解验算的算理，并体会其多样性。填一填（

）+(

)=和

和－（

）=（

）

被减数－减数=（

）

被减数－（

）=减数（

）+（

）=被减数加数加数一个加数另一个加数差差差减数用竖式计算。

356+249=

315－229=

356506

+

249

31568－2296058611

笔算加法，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；个位不够减，需向十位借1当十。淘气和笑笑准备给贫困山区的小朋友们准备送去一些课外书。你发现了什么数学信息？应付多少元？售货员阿姨算得对不对？

应付多少元？售货员阿姨算得对不对？118+138256元

118652

+

1381

+

118118+138256元算的对吗？我交换了两个加数的位置又算了一遍，是256元。

1386521－118118+138256元我用256减去118，正好是138，对的。

256831答：应付256元，售货员阿姨算得对。

118652

+

1381

+

118

1386521－118

256831这就是验算，可以帮助我们减少错误。－256

付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？300－25644元

30044－44300－25644元怎样验证计算是否正确？

我用300减去44试试。

300652

+

44300－25644元我用加法验算。

25600311答：找回44元是对的。367+254=732－186=验算367+25461211621-367254●●621732-186546●●验算546算并验算。加法验算的方法：（1）交换加数的位置再加一次，看和是否相同。（2）用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。减法验算的方法：（1）用被减数减去差，看看结果是不是等于减数；（2）用差加上减数，看看结果是不是等于被减数。及时发现计算的错误，寻找原因是一种很好的学习方法。十位忘记加进位的1。

+

256

2340941234+256=490竖式把153写成了135，并且十位忘记加进位的1。

+

153

2969441296+153=449个位算错，十位忘记减掉退位的1。－

45

519474519－45=474●连续借位时，百位忘记减掉退位的1。－632

900862900－632=268●●说一说，减少计算错误有什么好方法？验算可以减少错误。不要忘记进位和退位。要认真，别抄错数字。你能检验下面算式是否计算正确呢？754－378=376267+194=461－378

754673●●√

+

194

26716411√对的画“√”，错的画“×”，并改正。－

38

601375×－

38

601365●●对的画“√”，错的画“×”，并改正。

+387

545228×

+

387

54523911解决问题妈妈带了500元买这两种商品，钱够吗？327+173=500（元）答：500元够了。327元173元拓展应用电影院有400个座位，一年级有374人去看电影，还剩26个座位，对吗？374+26=400（个）答：还剩26个座位是对的。点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题今天我学会了……加法验算的方法：（1）交换加数的位置再加一次，看和是否相同。（2）用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。减法验算的方法：（1）用被减数减去差，看看结果是不是等于减数；（2）用差加上减数，看看结果是不是等于被减数。点击输入标题