新概念英语第二册第七课教案（共5篇）

新概念英语第二册第七课教案（共5篇）第一篇：新概念英语第二册第七课教案Lesson7Toolate为时太晚本课重点：过去进行时，一般过去时Newwordsandexpressions:1.detectiven.侦探detectivestory/novel侦探小说detectivefilm侦探片Afterawhilehewastiredofreadingdetectivestories.过了一会儿，他对看侦探小说也感到厌倦了。2.airportn.机场airfieldn.飞机起落的场地port港口；airport航空港field田野；airfield停机坪attheairportontheairfieldTheplanecircledtheairportbeforelanding.飞机着陆以前在机场上空盘旋。Wearetomeethimattheairport.我们要到飞机场去接他。Anairfieldisaplacewhereaircraftcantakeofforland.飞机场是飞机可以起飞或降落的地方。Thefirmdecidedtobidonthenewairfield.该公司决定投标争取承建新机场。3.expect:／ik'spekt/v.期待，等待/except除……之外expectsb.todosth.期待某人做某事:Iexpectyoutowriteback.Weexpecthimtocarryouthispromises.我们期待他履行诺言。Weexpectyoutofinishitintime.我们希望你及时把它完成。expectsb./sth.及物动词：Iexpectyourletter.Donotexpectme.不要期待我来。Iexpectso.我希望如此［口语］/Ithinkso.expecttodosth.预料，预期，估计，预计WeexpecttohaveasupplythisFriday.估计本星期五就会到货。Sheexpectstofailtheexam.她预料无法通过考试。比较：waitforsth./waitforsb.不及物动词expect:心理上的等待waitfor:动作上的等待Iamwaitingformymother.Iexpectmymothertocomeback.习惯用语：asonemightexpect正如人们所预料的beexpecting怀孕了expectsb.tobe期望某人成为...expectsth.ofsb.对...的期望[要求]4．valuable:adj.(1)贵重的,珍贵的,值钱的,名贵的，指“由于有价值很值钱而价格高的”Hehasavaluablecollectionofstamps.他收藏了很有价值的邮票。(2)宝贵的,有价值的,极有用的ThisisoneofthemostvaluablelessonsIlearned.这是我所学到的最宝贵的教训。preciousadj.珍贵的，宝贵的,贵重的,珍爱的，往往带有感情色彩的Hehassentmemostpreciousgifts.他送给我极其珍贵的礼物。preciousphoto珍贵的照片adv.〈口〉很,非常Preciousfewpeoplecanaffordpriceslikethat.没有什么人出得起那个价钱。pricelessadj.无价的,贵重的,无法估价的Thefindingscouldbepriceless.这些调查结果可能是极为重要的。valuelessadj.没有价值，不足道的worth值：worthlessadj.无价值的5.parceln.包裹/aparcelofIwanttosendthisparceltoHongKong.我想把这个包裹寄去香港。Johnsentaparceltoafriendofhis.约翰寄一个包裹给他一个朋友。Sheiscarryingaparcelofbookunderherarm.她胳膊下夹著一包书。6.diamondn.钻石diamondring钻石戒指fivecaratdiamond五克拉钻石Diamondcutdiamond.强中更有强中手。Itwasdiamondcutdiamondwhenthetwoteamsmet.那两队一交锋真是棋逢对手，互不相让。preciousstone宝石crystal水晶jade玉7.stealv.偷steal,stole,stolenstealsth.偷（某物）Hethatstealsaneggwillstealanox.现在偷只蛋，将来会偷牛。stealintotheroom潜入房间stealsb.'sheart巧妙地博取某人的欢心robsb.抢(某人)Mywalletwasstolen.Iwasrobbed.robthebank8.mainadj.主要的,不与人连用mainbuilding;mainstreetmainsentence;mainideaThisisthemainpurposeofmycominghere.这就是我到这儿来的主要目的。9.guardn.(1)警戒，守卫Beonyourguardagainstpickpockets.谨防扒手。Thesentryisonguard.那哨兵在担任警戒。Itisbettertoguardspeechthantoguardwealth.慎言重于守财。Wethinkitbesttobeonguard.我们觉得最好还是保持警锡。(2)卫兵Theguardwon'tletanyonethroughthegatewithoutapass.卫兵不让任何没有通行证的人通过大门。lifeguard救生员/bodyguard保镖10.stonen.石子，石头，矿石，石料aheapofstones一堆石头Marbleisapreciousstone.大理石是一种珍贵的石料。Arollingstonegathersnomoss.滚石不生苔，转业不聚财。11.sandn.沙,沙子Mixthesandandcement.将沙和水泥和在一起。Sandmaybecarriedmanymilesbythewind.风可以把沙子带几里远。Theboyscoopedoutaholeinthesand.那个男孩在沙中挖了个洞。(pl.)沙滩;沙洲Sandsarealargeareaofsand.沙漠就是大面积的沙地。Notestothetext1.Theplanewaslateanddetectiveswerewaitingattheairportallmorning.过去进行时1.过去进行时的定义过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。如：IwashavingatalkwithLiHuaatthattime.那时，我正在跟李华谈话。IwaswatchingTVathomelastnight.昨晚我一直在看电视。2.过去进行时的结构过去进行时由“was/were+现在分词”构成。如：Iwasdoingmylessonsthen.那时，我在做功课。Wewerecleaningthehouse.我们在打扫房子。3.使用过去进行时应注意的几点(1)过去进行时可表示按计划、安排过去某时刻将要发生的动作。如：HesaidtheywereleavingforBeijingthisafternoon.他说他今天下午要去北京。(2)动词hope,wonder等的过去进行时常用来表示提出要求，虽然表示现在的内容，但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。如：Iwaswonderingwhetheryoucouldcometojoinus.我想你能否过来跟我们一起活动?(3)过去进行时中有always,forever,continually,constantly修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如：Hewasalwaysthinkingofothers.他总是想到人家。4.过去进行时与一般过去时的区别(1)过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)(2)表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。(3)一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”;而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。如：Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。(4)有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的;而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。第二篇：新概念英语第一册第七课教案Lesson7Areyouateacher?（textpart）教材分析新概念英语是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能--听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。此第一册《FirstThingsFirst英语初阶》的学习对象为英语初学者，共有144课。学习者学完后可以达到初级以下和初级的英语水平。学生分析我教的是高一年级双语班的学生，大部分学生以前学过英语，但是学过得是字母等基础知识，所以他们应该从基础开始学习。还有学生虽然对英语感兴趣，但是学习主动性还有待加强，部分学生对教师的依赖性较强，未能主动通过多种渠道获取信息。因此，在本课堂教学过程中，拟着重训练学生通过多种渠道独立获取信息，分析信息及提取信息的能力。Teachingaims（教学目标）1.Knowledgeaims（知识目标）a)Tohelpstudentsunderstandandusethefollowingwordsandexpressionsandmakesimplesentences:name,what,nationality,job,keyboard,operator,engineer,what’s,I’mb)Translatethesentencestounderstandthesentencespatterns:Iama…./Mynameis…/Areyoua…./Whatisyourjob？2.Abilityaims（能力目标）a)Beabletotalkaboutsomeone’sname，job,nationalityintheirdailylifeusingEnglish.b)Developstudents’innovativesense，spiritandability.3.Emotionaims（情感态度）a)Toimprovetheabilityofcooperativelearning.b)Bepolitewhentheyareaskingquestion.Importantpoints（重点）1.Improvestudents’readingabilityandgraspthenewwordsandnewsentencespatterns2.Helpstudentstounderstandthetext.Difficultpoints（难点）1.Howtousearticleaandan.2.Asksomeone’sname,job,nationalityinEnglish.教学用时Oneperiod教学方法1.Task-basedapproach采用任务型的教学途径，结合学生的生活经验和兴趣设计相关的任务链，让学生在以个人或小组合作的形式完成任务的过程中学习到相应的语言知识并获得语言能力。2.Communicativeapproach通过对话或者情景会话让学生充分利用课堂45钟时间理解课文并学会运用有些重要单词和句型。3.Multimediateaching充分利用现有的教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，体改教学效果，本课堂将现代化信息技术与英语课程结合起来，服务于课堂教学。教学过程Step1Greetings＆Lead-inAftergreetingIwillaskforsomequestionsandwewillhavewordsdictationwhichwelearntlastperiodclass.AndIwillstartmyclass.Beforestartingmyclass,Iwillasksomequestionstoleadinthemclass.设计意图：通过提问，又一次复习上节课学过的内容，也引出课文话题，激活学生的学习兴趣。1.你叫什么名字?2.AreyouaFrenchstudentorJapanesestudent?3.IsitanEnglishcaroranAmericancar?Step2ReadingInthispart，teacheraskstudentstoreadthedialoguebyyourself.ROBERT:Iamanewstudent.Myname’sRobert.SOPHIE:Nicetomeetyou.Myname’sSophie.ROBERT:AreyouFrench?SOPHIE:Yes，Iam.SOPHIE:AreyouFrenchtoo?ROBERT:No，Iamnot.SOPHIE:Whatnationalityareyou?ROBERT:I’amItalian.ROBERT:Areyouateacher?SOPHIE:No,I’mnot.ROBERT:Whatisyourjob?SOPHIE:I’mkeyboardoperator.SOPHIE:What’syourjob?ROBERT:I’manengineer.Step3InterpretingAfterreadingteacherandstudentstranslateabovethedialogueintoChinesealltogether,meanwhiletheteachershouldhavetoexplainthetexttothestudentsonesentencesandonesentences.Step4consolidation设计意图：在学生对课文进行了充分的理解和欣赏的基础上，让学生再次回归课文，以课文为依托，让学生进行语言输出。这样既是对课文的在理解，也是对语言学习的检测。T:Nowtrytoreadthetextagainandmeanwhiletranslateitbyyourself.T:Ok,let’sreadtextagain,pleasereadafterme.Afterthis,teacherletstudentsmakesomeconversationswiththeirpartnerinEnglishorletthemtoreadthetextbyroleplaying.Step5Homework设计意图：作业是对课上所学内容的延伸。因此，我设计了两份作业，不但为学生创造了巩固课文，运用语言机会，更重要是发挥自己的想象力对所学的内容进行拓展，进而引导学生对相关知识进行进一步探究，促使学生对已有的知识进行加工整合。1.Readthetextafterclassandrecitethedialogue.2.Makesomeconversationsaboutjob,name,nationality.第三篇：新概念英语第二册新概念英语第二册第68课词组(2013-02-2023:14:19)转载▼分类：新概念英语第2册辅导本课重点：在若干动词及词组后的动名词(ing)一、词组nomatterhow不管怎样waveto＝signalto打招呼,招手justintime刚好，不迟不早＝onlyjustinsiston坚持prevent…form避免followaround跟着转there(be)plenty有不少……二、跟ing的动词及词组avoidmeetinghim避开他comerunning跑过来itwasnousepretending假装没有用enjoymeetinghim喜欢见他insistoncoming坚持要来(be)busydoing…忙着干(wouldyou)mindopening你是否介意打开……(请你打开……)finishspeaking讲完了fancymeeting真想不到见着……it’snotworthworrying不值得担心Ican’tstandshouting不能容忍大叫大嚷smell(something)burning闻到什么烧焦味godancing(swimming，shopping)去跳舞(游泳,购物)forgive(somebody)forbeingrude原谅别人卤莽三、come和现在分词连用表示“来”的方式：come十ingwindcameblowing风吹来lettersofthankscamepouringin感谢信不断涌来shecamehurryingin她匆忙赶回来第四篇：新概念英语第二册第三课教案（范文）§Lesson3PleaseSendMeaCard请给我寄张明信片【Newwordsandexpressions】生词和短语★sendv.寄,送寄信:sendaletter用法:sendsthtosb/sendsbsth类似的用法还有give,take,pass,read,sell...send/takechildrentoschool区别:take:强调某人亲自送;takeflowerstohiswife自己送send则是通过第三人去送,如美国的校车sendflowerstohiswife叫店里的人送postcardn.明信片[注意]/t/和/k/前者失去爆破音sendhimacard简写为card,由此引申出:namecard/visitingcard:名片Hereismynamecard.(口语常用,同时伴随着递出的动作)IDcard:身份证;ID:身分,身份(identification,identity)creditcard:信用卡cashcard现金卡,储蓄卡,工资卡(不能透支的那种)★spoil(spoiledorspoilt)v.使索然无味,损坏(重点词)几种破坏:break:打破;breakthewindows打破玻璃damage:破坏,程度不一定很重destroy:破坏,彻底摧毁以上三个是指物理上的破坏,而spoil主要指精神上spoil:把东西的质量变得不好;生活中不顺心的事;宠坏,溺爱1、宠坏Hisparentsspoiledtheboy.2、毁了某人心情.Thisspoiledmyday.Whatyousaidspoiledme.Hisarrivalspoiledmyhoilday.★museumn.博物馆PalaceMuseum:故宫★publicadj.公共的这个词我们在第一课见过了,基本用法和private一起记.下面再说两点:publichouse简称pub:酒吧;publicplace公共场所inpublic:公开的;inprivate:私下里的(介词短语在英语中往往充当状语)Let’shaveaconversationinprivate.让我们私下谈谈?Whynothaveaconversationinpublic?为什么不公开谈呢?(当面说呢?)★friendlyadj.友好的以-ly结尾是形容词,同样的还有lovelyadj.friendly单独用,形容词,一般做定语来用作为状语表示这个人做什么事情很友好,用短语inafriendlywaywaitern.服务员,招待员waiter(男服务员),waitress(女服务员),只出现在餐馆里领班:chiefwaiter商店里的店员:shopassistant其他公共场所的服务员:attendant★lendv.借给lendto/lendsth.tosb/lendsb.sth.借进:borrow:borrowfrom;但borrow不能用borrowsbsth.★decisionn.决定v.decidemakeabig/greatdicision(重大/伟大,更重大)★wholeadj.整个的allthe...:alltheday(the可省略)thewhole..:thewholeday.allof后面如果加代词,代词前面不需要修饰词一旦要加名词,前面一定要加theallofus;allofthestudents★singleadj.唯一的,单一的反义词:double双倍的【Text】Lesson3Pleasesendmeacard请给我寄一张明信片Firstlistenandthenanswerthequestion.听录音,然后回答以下问题.Howmanycardsdidthewritersend?Postcardsalwaysspoilmyholidays.Lastsummer,IwenttoItaly.Ivisitedmuseumsandsatinpublicgardens.AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.Thenhelentmeabook.Ireadafewlines,butIdidnotunderstandaword.EverydayIthoughtaboutpostcards.Myholidayspassedquickly,butIdidnotsendcardstomyfriends.OnthelastdayImadeabigdecision.Igotupearlyandboughtthirty-sevencards.Ispentthewholedayinmyroom,butIdidnotwriteasinglecard!参考译文明信片总搅得我假日不得安宁.去年夏天,我去了意大利.我参观了博物馆,还去了公园.一位好客的服务员教了我几句意大利语,之后还借给我一本书.我读了几行,但一个字也不懂.我每天都想着明信片的事.假期过得真快,可我还没有给我的朋友们寄过一张明信片.到了最后一天,我作出了一项重大决定.我早早起了床,买来了37张明信片.我在房间里关了整整一天.然而竟连一张明信片也没写成!【课文讲解】Thebabyspoildedmynight.Italian[]于Italy[]:注意读音不同and先后往往是对等的概念,but也是如此teachsb.sth.HeteachesourEnglish.(错)HeteacherusEnglish.(对)语言不可数,所以要用alittleItalian或afewwordsofItalianIcanspeakalittleEnglish/afewwordsofEnglishthinkabout/of考虑,思考,thinkof还可指想到thinkover:仔细考虑lastsummer里的last表示“上一个”last:表示“上一个”或“最后一个”,表示“最后一个”时要加冠词the具体到一天及一天的早中晚都要用onIspendthewholedayinmyroom.spend+时间+地点:在什么地点我花费/度过了多少时间Ispendthreehoursinthesea.Ispendmyweekendatmymother's.Ispendthreehoursintheclassroomeveryday.Ispendalotoftimeintrafficjam.(交通堵塞)Review回顾:spoilsend/lend/teachsb.sth.send/lend/teachsth.tosb【SpecialDifficulties】难点双宾语:直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(动作目标)givesb.sth./givesthtosbsb:间接宾语sth:直接宾语间接宾语在后面时,其前必须加to(对……而言)或for(为……而做)giveabooktome.Ibuyabookforyoutakeflowerstomywife.ordersoupforyou.可以翻译为“给”、“替”、“为”的,就用for;如果只能翻译为“给”的,就用to与for相连的buy,order,make,findfindsth.forsb.dosb.afavor帮某人一个忙Domeafavorplease./Doafavorforme.帮我一个忙Exercise1.Hepaidsomemoneytotheshop-keeper.3.Thewriterbroughtthemanabottleofbeer.在日常生活中,碰到熟人:CanIbuyyouabottleofbeer?意为我请你喝杯酒的概念.Whatdoyouthinkof?Whatdoyouthinkoftheweathertoday?你觉得天气怎么样?cold,chilly,freeze,I'llfreeze.我要冻僵了WhatdoyouthinkofTVprogramlastnight?sendsomebodysomethingsendsomethingtosomebodygive,take,pass,read,sell,buyfindsomethingforsomebodymakebuyDoafavorforme.CanIordersomethingforyou?【Multiplechoicequestions】多项选择题______himafewwordsofItalian?Thewaiter.a.Whotaughtb.Whodidteachc.Whatdidheteachd.Whomdidheteach找特殊疑问词的时候一定要根据答案来决定whowhom人做主语提问——who对宾语提问——whom如果对主语提问,则句子的的语序和陈述句语序一样如果对非主语来提问,则句子要使用特殊疑问词+一般疑问句的语序A正确who既可以对主语提问也可以对宾语提问,而whom只能对宾语提问Who/WhomdidthewaiterteachafewwordsofItalian?Hewasafriendlywaiter.Hespoketothewriter______.a.friendb.asfriendsc.likefriendsd.inafriendlywayHespoketothewriterlikeafriend.in...way:以...方式D正确friendly单独用,形容词,一般做定语来用作为状语表示这个人做什么事情很友好,用短语inafriendlywayHespentthewholedayinhisroom.Hewasinhisroom______day.a.theholeb.theallc.alld.allofwholealltheday;allofusC正确allof后面如果加代词,代词前面不需要修修饰词一旦要加名词,前面一定要加theallofthefriendsallofmyfriendsallofthestudentsOnthelastdayhemadeabigdecision.Itwasthe______dayofhisholiday.a.finalb.endc.latestd.bottomthelastday,final——形容词end——名词/动词bottom——名词形容词修饰daylatest:最新的latestnewslateststyle新款Hemadeabigdecision.He______.a.thoughtaboutitb.madeuphismind.changedhismindd.madeawishthinkabout:考虑、思考、想makeupone'smind:下定决心changeone'smind:改变主意makeawish:许个心愿,愿望,许愿B正确【Keystructures】关键句型ExerciseBMyfriend,Roy,______(die)lastyear.He______(leave)mehisCDplayerandhiscollectionofCDs.Roy______(spend)alotofmoneyonCDs.He______(buy)oneortwonewCDseveryweek.Henever______(go)tothecinemaortothetheatre.He______(stay)athomeeveryeveningand______(listen)tomusic.Heoften______(lend)CDstohisfriends.Sometimesthey______(keep)them.He______(lose)manyCDsinthisway.died有具体的过去时间一定是具体的过去式一般现在时boughtkeptlent...第五篇：新概念英语第二册L10-15教案新概念英语第二册Lesson10----NotForJazzWehaveanoldmusicalinstrument.Itiscalledaclavichord.ItwasmadeinGermanyin1681.Ourclavichordiskeptintheliving-room.Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.Recentlyitwasdamagedbyavisitor.Shetriedtoplayjazzonit!Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken.Myfatherwasshocked.Nowwewerenotallowedtotouchit.Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather's.本文参考译文：我们有一件古老的乐器,叫击弦古钢琴.它是1681年德国制造的,我们这架钢琴放在客厅里.我们家拥有它很长时间了,这件乐器是许多年前我祖父买来的.最近它被一位客人弄坏了,她用它弹奏爵士乐!她按键太猛,把两根弦按断了.我父亲为之震怒.现在他不允许我们再碰它.父亲的一位朋友正在修理这件古老的乐器.词汇：jazzn.爵士音乐musicala.音乐的instrumentn.器具callvt.叫做clavichordn.击弦古钢琴Germanyn.德国keepvt.保存living-roomn.客厅belongvi.属于recentlyad.最近damagevt.损坏playvt.弹奏keyn.琴键strikevt.敲hardad.重重地stringn.弦breakvt.弄断shockvt.震惊touchvt.碰allowvt.允许repairvt.修理Lesson11—Onegoodturndeservesanother课文内容IwashavingdinneratarestaurantwhenTonySteelecamein.Tonyworkedinalawyer'sofficeyearsago,butheisnowworkingatabank.Hegetsagoodsalary,buthealwaysborrowsmoneyfromhisfriendsandneverpaysitback.Tonysawmeandcameandsatatthesametable.Hehasneverborrowedmoneyfromme.Whilehewaseating,Iaskedhimtolendme&20.Tomysurprise,hegavemethemoneyimmediately.'Ihaveneverborrowedanymoneyfromyou,'Tonysaid,'sonowyoucanpayformydinner!'课文注译1、Onegoodturndeservesanother.这是句谚语，意思是对于别人的善意或帮助应作相应的回报。2、getsagoodsalary.有一份很高的薪水。3、neverpaysitback.从不归还。本文参考译文我正在一家饭馆吃饭，托尼.斯蒂尔走了进来。托尼曾在一家律师事务所工作，而现在正在一家银行上班，他的薪水很高，但他却总是向朋友借钱，并且从来不还。托尼看见了我，就走过来和我坐到一张桌子前。他从未向我借过钱，但他吃饭时，我提出向他借20英镑。令我惊奇的是，他立刻把钱给了我。“我还未向你借过钱。”托尼说道，“所以现在你可以替我付饭钱了！”Lesson12—Goodbyeandgoodluck课文内容Ourneighbour,CaptainCharlesAlison,willsailfromPortsmouthtomorrow.Wewillmeethimattheharbourearlyinthemorning.Hewillbeinhissmallboat,Topsail.Topsailisafamouslittleboat.IthassailedacrosstheAtlanticmanytimes.CaptainAlisonwillsetoutateighto'clocksoweshallhaveplentyoftime.Weshallseehisboatandthenweshallsaygoodbyetohim.Hewillbeawayfortwomonths.Weareveryproudofhim.HewilltakepartinanimportantraceacrosstheAtlantic.课文注释1.CaptainCharlesAlison.查尔斯.艾利森船长2.theAtlantic大西洋，全称为'theAtlanticOcean'.本文参考译文我们的邻居查尔斯.艾利森船长明天就要从朴次茅斯启航了。明天一大早我们将在码头为他送行。他将乘坐他的„涛波赛‟号小艇。“涛波赛”号是艘有名的小艇，他已经多次横渡大西洋。艾利森船长将于8点钟启航，因此我们有充裕的时间。我们将参观他的船，然后和他告别。他要离开两个月，我们真为他感到自豪，他将参加一次重大的横渡大西洋的比赛。Lesson13—TheGreenwoodBoys课文内容TheGreenwoodBoysareagroupofpopsingers.Atpresent,theyarevisitingallpartsofthecountry.Theywillbearrivingheretomorrow.Theywillbecomingbytrainandmostoftheyoungpeopleinthetownwillbemeetingthematthestation.TomorroweveningtheywillbesingingattheWorkers'Club.TheGreenwoodBoyswillbestayingforfivedays.Duringthistime,theywillgivefiveperformances.Asusual,thepolicewillhaveadifficulttime.Theywillbetryingtokeeporder.Itisalwaysthesameontheseoccasions.课文注释1.allpartsofthecountry,全国各地。2.willbearriving,将要到达。这句话中是时态被称作将来进行时，用来表示最近的将来正在进行的动作或说话人设想已经安排好的事情。3.bytrain,乘火车（