版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
随堂测试4.2笔算乘法一、选择题1.二十几和四十几相乘,积(
)。A.
一定是三位数
B.
一定是四位数
C.
可能是三位数或四位数
D.
无法判断2.25×80的积的末尾有(
)个0。A.
1
B.
2
C.
3
D.
03.23×30的积大约是(
)A.
600
B.
900
C.
690
D.
7004.下列算式结果最接近600的是(
)A.
21×29
B.
23×33
C.
42×51
D.
29×295.两位数乘两位数的积的位数是()A.
三位数
B.
四位数
C.
三位数或四位数二、判断题6.两个乘数的个位数都不是0,积的个位数不可能是0。(
)7.两位数乘两位数,积最大也不可能是五位数。8.估算61×39的积约是2400。(
)9.两位数乘两位数,积只能是四位数.10.两位数乘两位数的积可能是三位数,也可能是四位数。(
)11.计算28×13,先算28×3,再算28×1,最后把两次的结果相加。12.如果两个乘数的末尾各有1个0,积的末尾至少有2个0。(判断对错)三、填空题13.32×50的积的末尾有________个0,最高位在________位上。14.王老师去买30条跳绳,每条27元,王老师大约带________元就够了。15.□8×32要使积是三位数,□中最大应填________。16.在横线上填上最大的数:________×82<420,15×________<225。17.900里面有________个3,96里面有________个4。25的16倍是________,4的________倍是464。18.在横线上填上“>”“<”或“=”。88÷4________99÷3
0÷8________0×8
90÷4________90÷312×13________21×13
125×8________1000
36×15________15×3619.28×30得________个十,积是________位数。20.最大的两位数乘最大的两位数,积是________。21.在估算中,要结合实际选择合适的方法。有时候要________,有时候要________。22.两位数乘两位数,用________每一位上的数分别去乘________每一位上的数,再把他们的和相加。四、计算题23.学校买了25个足球,每个68元。请根据下面的算式填空。列竖式计算。(带※的要验算)(1)46×11=(2)50×68=※86×37=五、解答题(共4题;共28分)25.学校买了25箱苹果,每箱48元,每箱有2层,每层15个。请你根据以上信息提出一个数学问题,并解答。26.学校买60块地砖铺一个实验室,付出3000元,找回一些。估计一下,学校买的是________种地砖。实际用了多少元?应找回多少元?27.三年级五班共有58名同学,平均每人发12本作业本,现有700本作业本,够发吗?28.买饮料。(1)把表格补充完整。可乐箱数5152535瓶数________________________________(2)30箱果汁有多少瓶?
参考答案一、选择题1.C2.C3.A4.A5.C二、判断题6.错误7.正确8.正确9.错误10.正确11.错误12.正确三、填空题13.2;千14.90015.216.5;1417.300;24;400;11618.<;=;<;<;=;=19.84;三20.980121.多估;少估22.第二个数;第一个数四、计算题23.24.(1)46×11=506;
(2)50×68=3400;
(3)※86×37=3182;
验算:五、解答题25.解:问题:25箱苹果一共多少元?解答过程:25×48=1200(元)答:25箱苹果一共1200元。26.(1)乙
(2)解:49×60=2940(元)
3000-294
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园欺凌事件分析调研报告(二)
- 2025青岛卫生教育培训平台公需课参考答案
- 2025陕西普法考试题库及答案
- 小学二年级劳动与技术《泥草莓》教学设计
- 高中英语选择性必修一 Unit 2 Using Language 语言点教学设计
- 小学六年级科学《怎样能看到物体》基于证据推理的教学设计
- 2026年中国邮政集团有限公司黑龙江省分公司人员招聘笔试备考试题及详细答案解析
- 2026安全教育培训考试试题及答案
- 2026年中国石油独山子石化分公司人员招聘笔试备考题库及详细答案解析
- 七年级英语Starter Unit 3 Section A 1a-2d及Pronunciation教学设计
- 高中美术鉴赏课教学设计:以作品为本位的四步鉴赏法实践
- 2025年城管协管员笔试考试试题(含答案)
- 医疗健康管理与慢病防控
- 2026年认证基础、管理体系认证基础主观题考试(附答案)解析
- 七年级上册人教版英语第一次月考试卷(含答案)
- 2026年急诊超声应用培训课件
- 正压送风口阀体损坏更换安装调试方案
- 2026中考冲刺-九年级数学知识点梳理
- 新学期(2026年秋)小学二年级体育教学工作计划
- 浙江省杭州市2026届高三上学期教学质量检测数学试卷(杭州一模)(含答案)
- 第二届重庆市市场监管系统执法办案电子数据取证技能大竞赛赛完整试题
评论
0/150
提交评论