2022-2023学年广东省广州市白云区七年级（上）期末历史试卷（含答案解析）

2022-2023学年广东省广州市白云区七年级（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共25小题，共50分）

1.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。今天要了解他们生产、生活的状况，主要途径应

是（）

A.神话传说B.历史记载C.学者推断D.考古发掘

2.中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据

是（）

A.房屋结构样式B.农作物的种类C.使用火的水平D.石器制作技术

3.河姆渡、半坡、陶寺、良渚等文化遗存，有助于我们了解我国远古先民的原始农耕生活。下列关于这些

文化遗存的说法，正确的是（）

A.河姆渡人懂得建造房屋、水井，饲养家畜B.陶寺遗址是长江流域的代表性遗址

C.半坡居民建造半地穴式房屋，驯化了水稻D.良渚遗址是黄河流域的代表性遗址

4.据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%,出自黄帝姬姓系统的姓

氏约占89%。这表明（）

A.百家姓氏，皆自炎黄B.中华姓氏，源远流长

C.人文初祖，拓土开疆D.姓氏文化，包罗万象

5.如图文物名为利蕉，作器者名“利”,内底铭文记载了他随武王参加牧野大战胜利后受到

奖赏的史实。这件青铜器见证了（）

A.夏朝灭亡B.盘庚迁殷C.西周建立D.平王东迁

6.山东被称为“齐鲁大地”，河北被称为“燕赵大地”，湖北被称为“荆楚大地”，陕西被称为“三秦大

地”，这些称谓的来源可追溯到（）

A.夏朝一一世袭制B.西周一一分封制C.秦朝一一郡县制D.三国一一屯田制

7.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期文化的标志是（）

A.磨制石器和彩陶B.打制石器和甲骨文C.青铜器和甲骨文D.青铜器和瓷

器

8.从西周时一人跖（踏）来而耕，不过十亩，到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百

五十石”，发生这一变化的主要原因是（）

A.统治者践行儒家仁政思想B.战国时的社会相对和平

C.各国采用郡县制进行管理D.铁制农具和牛耕得到推广

9.春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余

国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（）

A.促进了民族交融B.实现了局部统一C.阻碍了社会发展D.加速了西周灭亡

10.“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千

里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（）

A.背景B.目的C.内容D.影响

11.“东流不尽秦时水，润泽天府二千年。”“润泽天府”的水利工程是（）

A.都江堰B.灵渠C.长城D.兵马俑

12.寓言故事“塞翁失马，焉知非福”蕴含着“好事与坏事是可以相互转化的”道理。与这一观点最为接

近的思想流派是（）

A.儒家B.道家C.墨家D.法家

13.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷

纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称

为“百家争鸣”。由此可以看出（）

A.社会变革推动思想繁荣B.百家争鸣推动社会进步

C.百家争鸣导致时局动荡D.社会变革导致诸侯混战

14.中国象棋的棋盘以“楚河-汉界”作为对阵双方的分界线。这是以下棋比喻历史上的楚汉之争。楚汉之

争双方的结局是（）

A.刘邦战胜项羽B.项羽战胜刘邦C.曹操吞并袁绍D.东晋战胜前秦

15.监察制度，古已有之。我国秦汉时期，负责监察事务的分别是（）

A.丞相和刺史B.太尉和御史大夫C.御史大夫和刺史D.郡守和太尉

16.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同

时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（）

A.有利于保证国家的财政收入B.成为大一统思想的精神支柱

C.保障老百姓的生产生活稳定D.防止诸侯王和豪强地主势力过大

17.下表反映了东汉中后期的政治特点是（）

统治皇帝和帝灵帝少帝

权臣（皇帝在位前期）窦宪（外戚）窦武（外戚）何进（外戚）

权臣（皇帝在位后期）郑众（宦官）曹节（宦官）张让（宦官）

A.君主专制逐渐强化B.分裂割据局面严重C.外戚宦官交替专权D.尚武轻文风

气盛行

18.考古学家在新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼

西亚出土了汉代的钱币。这些考古发现证实了（）

A.张骞出使西域B.班超经营西域

C.海、陆丝绸之路的存在D.汉代统治区域的辽阔

19.如表可见，西汉（）

时间举措

公元前138年、前119年汉武帝两次派张骞出使西城

公元前121年起汉武帝设置河西四郡，天山以南的农业诸国并入汉朝版图

公元前101年汉武帝设置使者校尉，代表朝廷处理西域事务，兼司屯田

公元前60年西汉朝廷设置西域都护

A.在汉武帝时国力鼎盛B.东西方的交流日趋频繁

C.加强与西域各国联系D.逐渐加强对西域的经营

20.近数十年考古工作的收获表明，西安濡桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸

残片发现。这些发现证明了

A.造纸术起源于西汉B.西汉时造纸术传到国外

C.西汉时纸已经出现D.西汉时纸已取代简帛

21.某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记

描写的是（）

A.扁鹊B.张仲景C.华佗D.李时珍

22.汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗

虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是（）

A.崇尚勇武B.含蓄内敛C.悠然清闲D.宁静纯朴

23.汉语中“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“因果”等词语，都源自佛经。这说明，佛教的传入

()

A.迎合了民众的愿望B.得到统治阶级的扶持

C.促进了政治变革D.丰富了中国文化

24.“经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局

部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心一一江南经济区。”这段材料直接说明

()

A.江南地区得到开发B.经济重心完成南移C.江南地区环境较好D.北人南迁促

进发展

25.《齐民要术》中记载了很多农谚。如：“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种

豆”“过了芒种，不可强求”。这些谚语说明我国古代农业生产具有的特点是()

①农作物种类单一

②依据经验

③遵循自然规律

④讲究农时

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、材料解析题(本大题共3小题，共40分)

26.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世有深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一“百件文物读广州”之秦戈、秦漆盒

史料简介

这件戈1962年在广州区庄出土，属典型的中原形制，内部刻有铭

文：“十四年属邦”等字，字划细如发丝，但清晰可辨。“十四

年”指秦王政十四年(公元前233年)，离统一岭南的时间还有12

年。这个铜戈应为征伐岭南的秦朝将士所用，是秦统一岭南的重要

历史物证。

——广州博物馆“百件文物读广州”解说词

这件长椭圆形漆盒是1953年在广州西村石头岗的一座秦墓出土的，

盒盖正中烙印有“蕃禺”二个字。这是秦朝在广州地区设置郡县的

重要历史物证，也是广州建城长达2200多年历史的最早物证。

——广州博物馆“百件文物读广州”解说词

(1)按照表现形式，史料可分为文献史料、实物史料、口述史料等。据此，如图所示史料应属于哪一种

类？

(2)阅读解说词，判断上述戈和漆盒在历史上出现的先后顺序。

材料二始皇二十八年(前223年)返回京城，路经彭城，斋戒祈祷，想要从泗水中打捞出那只落水的周

鼎。派了一千人潜入水底寻找，没有找到。于是向西南渡过淮河，前往衡山、南郡。乘船顺江而下，来到

湘山祠。遇上了大风，几乎不能渡河。始皇问博士说：“湘君是什么神？”博士回答说：“听说是尧的女

儿，舜的妻子，埋葬在这里。”始皇非常生气，就派了三千服刑役的罪犯，把湘山上的树全部砍光，因为

当地是红土，所以使山变成了赭红色。皇上从南郡经由武关回到京城。

——《史记•秦始皇本纪》译文

材料三秦始皇二十六年(前221)四月己卯，秦始皇在湘山给丞相隗状、王维下诏，因为湘山、屏山、骆

翠山的山林秀美，甚为愉悦，要求禁止砍伐山上树木；丞相隗状、王维商议后，奏请要像皇家禁苑那样禁

止砍伐湘山的树木；秦始皇批准了他们的请求。之后形成律令下发全国。

——《岳麓书院藏秦简(五)•第56-58简》译文

(3)材料二、三两则史料分别来自司马迁所著《史记》和现代考古发现的秦代竹木简。《史记》的“伐赭

湘山”与岳麓秦简的“禁伐湘山”，你认为哪一史料更为可信？说出你的理由。

材料四评价历史人物的主要原则有：要把历史人物放在当时特定的时代大背景下分析，以其对社会发展所

起的作用去评价其历史地位；要史论结合，论从史出；要一分为二、辩证分析，防止以偏概全等。

(4)根据材料四，结合所学，完成“秦始皇的功过评价”简表。

史实评价

结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，有利于社会的稳定和

—

发展

—奠定了两千年来中国封建社会政治制度的基本格局

—对经济、文化的发展和维护国家统一产生重要影响

—有利于北方的稳定，也给人们增加了沉重的徭役负担

焚书坑儒、严刑峻法、赋税沉重他的统治也具有急于求成和暴虐的特点

27.阅读材料，回答问题。

材料一擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大

部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习

俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，

也学习经营畜牧业。

——摘自统编教材《中国历史•七年级上册》

材料二

鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓

拓跋元拔拔长孙

丘穆棱穆贺赖贺

步六狐陆独孤刘

高祖日：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之

人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。”

——《魏书卷二十一上》

材料三这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文

化上，不但没有衰落，而且比之前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族

大交融的基础上形成发展起来的。

——王仲荤《魏晋南北朝史》

(1)根据材料一，概括北方游牧民族内迁后中原地区胡、汉各族的生产生活发生了什么变化？

(2)材料二反映了哪一历史事件？根据材料二，概括其措施。

(3)以上材料反映了两晋南北朝时期哪一历史特点？根据材料三并结合所学，说说这一特点对中华民族发

展的意义。

28.根据以下七年级上册部分大事年表，解答问题。

时间事件

公元前221年秦统一中国

公元前209年陈胜吴广起义爆发

公元前207年秦灭亡

公元前202年西汉建立

公元前180-前141年“文景之治”局面出现

公元9年王莽建立新朝，西汉灭亡

公元25年东汉建立

公元220-229年三国鼎立局面形成

公元280年西晋统一

公元291-306年八王之乱

公元316年西晋灭亡

⑴请写出：西汉建立的公元前202年，处于—世纪—期(填早或晚)。

(2)请计算：西汉一朝共存在了一年。

(3)选取材料中两个或以上有关联的历史事件，结合所学自定一个你想论述的观点，并加以论述或说明。

(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)

答案和解析

1.【答案】D

【解析】要获得远古人类生产、生活的第一手资料，应依据考古发掘发现的文物等。故D符合题意；神话

传说、学者推断和历史记载都不属于第一手资料，不能真实反映原始人类的生产、生活。排除ABC。

故选：D。

本题考查元谋人、北京人、山顶洞人的知识。元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。

要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据考古发掘。

本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

2.【答案】D

【解析】旧石器时代与新石器时代划分的标志是由使用打制石器演变为使用磨制石器。所以划分这两个时

代的主要依据是石器制作技术。

本题考查原始社会的阶段划分，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握旧石器时代与新石器时代的相关史实。

3.【答案】A

【解析】距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器，种植水稻，住干栏式房屋，过

着定居生活。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。故A符合题意；陶寺遗

址位于山西省，属于黄河流域，排除B；半坡居民种植粟，排除C；良渚遗址位于浙江省，属于长江流

域，排除D。

故选：A„

本题考查河姆渡人和半坡人，掌握相关的基础知识。

本题考查河姆渡人和半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握河姆渡人和半坡人的生产生活

状况。

4.【答案】B

【解析】据题意可知，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝和黄帝姓氏的占99%,由此可知，中华

姓氏，历史悠久，源远流长，C符合题意；百家姓氏，皆自炎黄，说法过于绝对，排除A项；炎帝黄帝是

华夏民族共同的祖先，拓土开疆，与材料主旨不符，排除C项；D项说法夸大，与题干主旨不符，排除D

项。

故选：B„

本题主要考查了人文初祖相关知识，掌握中华姓氏的相关基础知识。

本题主要考查了掌握中华姓氏的知识，注意基础知识的识记与理解。

5.【答案】C

【解析】据题干“记载了他随武王参加牧野大战胜利后受到奖赏的史实”并结合所学知识可知，公元前

1046年周武王灭掉商朝，建立西周，定都镐京，故C符合题意；ABD不符合题意，排除。

故选：C„

本题考查西周的建立，掌握相关的基础知识。

本题考查西周的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

6.【答案】B

【解析】为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到

各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大

统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地

内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。山东是分封制下齐国和鲁国的所在地，因

而山东被称为“齐鲁大地”。河北是分封制下燕国和赵国的所在地，因而河北被成为“燕赵大地”。湖北

是分封制下楚国的所在地，楚国，又称荆、荆楚。故B符合题意；题干材料反映的是西周的分封制，世袭

制是君主或贵族由同一家族的人世代相袭的制度，排除A；郡县制是秦朝实行的地方行政制度，排除C；

屯田制是东汉末年曹操实行的招抚流民垦荒或令士兵垦荒的经济制度，排除D。

故选：Bo

本题考查掌握分封制的目的、内容和作用，掌握相关的基础知识。

本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握分封制的目的、内容和作用。

7.【答案】C

【解析】夏、商、西周时期文化的标志是青铜器和甲骨文。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，

而且制作工艺高超。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的

古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。故C符合题意；磨

制石器和彩陶是新石器时代的文化标志，排除A；打制石器出现于旧石器时代，排除B；瓷器不是夏、

商、西周时期文化的标志，排除D。

故选：C„

本题考查青铜器、甲骨文，掌握相关的基础知识。

本题考查青铜器、甲骨文，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道夏、商、西周时期文化的标志是青

铜器和甲骨文。

8.【答案】D

【解析】据题干并结合所学知识可知，春秋战国时期，铁农具、牛耕的出现和推广促进了农业发展，粮食

产量提高。

故选：D。

本题考查铁器和牛耕的出现，知道春秋战国时期，铁农具、牛耕的出现和推广促进了农业发展，粮食产量

提高。

本题考查铁器和牛耕的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

9.【答案】B

【解析】“春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭

掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国”表明春秋大国争霸的过程，也

是诸侯兼并的过程，实现了局部统一，故B正确；材料没涉及民族交融，排除A；材料不能说明阻碍了社

会发展，排除C；材料不能体现加速了西周灭亡，排除D。

故选：Bo

本题考查春秋争霸，掌握相关的基础知识。

本题考查春秋争霸，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道春秋争霸实现了局部统一。

10.【答案】D

【解析】“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举

地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的取得的成效，属于商鞅变法的影响。战国时期，秦孝公为了

增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经

过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全

国奠定了基础。D符合题意。

故选：D。

本题主要考查了商鞅变法相关知识，重点掌握商鞅变法的目的、背景、内容以及影响。

重点掌握商鞅变法的目的、背景、内容以及影响，注意基础知识的识记与理解。

11.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世

界的防洪灌溉工程。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系

统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

所以“东流不尽秦时水，润泽天府二千年。”是对都江堰的称赞，故A符合题意；秦统一后，秦始皇派兵

开凿灵渠，疏通水道，统一岭南及东南沿海地区。灵渠与“润泽天府二千年”不符，排除B；长城和兵马

俑不是水利工程，与“润泽天府二千年”不符，排除CD。

故选：A„

本题主要考查了都江堰的修建等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记修建都江堰的意义。

12.【答案】B

【解析】老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为，世间的事物都有其对立面，如难和易、长

和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。故B符合题意；儒家的核心思想是“仁”，排除A；墨家

主张“兼爱”“非攻”，排除C；法家主张以法治国，排除D。

故选：Bo

本题考查道家，掌握相关的基础知识。

本题考查道家，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握道家的代表人物及其思想主张。

13.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高

峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。A社会变革推动思想繁荣，符

合题意。BCD表述与题干不符，排除。

故选：Ao

本题主要考查了百家争鸣的历史影响，明确社会变革推动思想繁荣。

本题主要考查了百家争鸣的历史影响，注意基础知识的识记与理解。

14.【答案】A

【解析】楚汉战争是公元前206年到公元前202年，西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位的一场战争，战争

的结果是刘邦战胜项羽。故楚汉之争双方的结局是刘邦战胜项羽，A符合题意，排除B；曹操吞并袁绍与

官渡之战有关，排除C；东晋战胜前秦与泗水之战有关，排除D。

故选：A„

本题考查楚汉战争。秦末的楚汉之争发生在刘邦和项羽之间，所以楚汉之争的领导人是刘邦和项羽。

本题以楚汉战争为背景，考查学生识记历史知识能力。

15.【答案】C

【解析】秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞

相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。汉朝负责监察事务监察的是刺史。故C符合题意；丞

相掌管行政，排除A；太尉掌管军事，排除B；郡守是秦朝时期的地方官职，负责行政事务，排除D。

故选：Co

本题考查秦朝、汉朝巩固统一的措施，知道秦汉时期，负责监察事务的官职。

本题考查秦朝、汉朝的监察制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

16.【答案】A

【解析】通过题干可知，有以下重要信息：“汉武帝时期”、“实行集中货币发行权和统一法币的政

策”、“国营专利的实业包括盐铁和酒等”，这些是汉武帝在经济上的措施，铸币权收归中央，统一铸造

五铢钱；盐铁官营专卖，通过这些措施，实现了经济上的大一统，有利于保证国家的财政收入，巩固中央

集权，A正确。其他三项不符合题意。

本题主要考查汉武帝加强中央集权的措施：政治上，颁布推恩令，设立刺史制度。经济上，铸币权收归中

央，统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖。文化上，罢黜百家、尊崇儒术。

掌握汉武帝加强中央集权的措施。

17.【答案】C

【解析】东汉后期，外戚宦官交替专权恶性循环，这一现象动摇了东汉统治。表格中第一栏体现出的外戚

干政，第二栏体现出的是宦官专权，因此，表格体现出东汉后期政治特点是外戚宦官交替专权，C项正

确；材料表格体现出外戚和宦官专权，不能说明君主专制的逐渐强化，排除A项；材料中体现的是朝廷内

部权力的争斗，不是分裂割据局面的严重，排除B项；表格不能看出尚武轻文风气盛行，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了东汉的统治相关史实，重点掌握东汉中后期的政治特点，解题的关键是正确解读表格内

容。

重点掌握东汉中后期的政治特点，注意基础知识的识记与理解。

18.【答案】C

【解析】考古学家在新疆发现了许多汉代的丝织品证实了陆上丝绸之路的存在；在马来西亚发掘出与汉代

陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币证实了海上丝绸之路的存在，故C符合题意；张骞

通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础，排除A；题干材料反映了海、陆丝绸之路的存在，与班超出使西

域、汉代统治区域的辽阔无关，排除BD。

故选：C„

本题考查汉通西域和丝绸之路，掌握相关的基础知识。

本题考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

19.【答案】D

【解析】根据表格内容“汉武帝两次派张骞出使西域”“汉武帝设置河西四郡，天山以南的农业诸国并入

汉朝版图”“汉武帝设置使者校尉，代表朝廷处理西域事务”“西汉朝廷设置西域都护”可知，这些内容

都是和加强西域的经营有关的，D项正确；AB项材料内容没有涉及，排除AB项；C项表述与材料信息不

符，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了张骞通西域与西域都护的设置等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了张骞通西域与西域都护的设置等知识，注意基础知识的识记与理解。

20.【答案】C

【解析】根据材料信息，“西安浦桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发

现”证明西汉时期纸已经出现了。公元前2世纪西汉时期，中国就出现了纸张，是西汉的劳动人民共同发

明创造的，C项正确；造纸术起源于西汉，改进于东汉，但与题干信息不符，排除A项；材料不能说明西

汉时造纸术传到国外，西汉时纸已取代简帛，排除BD项。

故选：C„

本题考查造纸术的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握造纸术的相关知识。

21.【答案】C

【解析】据题干并结合所学知识可知，这篇传记描写的是华佗。华佗是东汉末年的名医，他不仅擅长用针

灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行

各种手术；华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强健身

体。ABD不符合题意，排除。

故选：Co

本题考查华佗，掌握相关的基础知识。

本题考查华佗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

22.【答案】A

【解析】题干信息“骑射、步射、击剑、格斗”、“斗虎”、“格熊”都与军事、武术有关，故题干现象

反映出汉代社会风尚的一个侧面是崇尚勇武，BCD不符合题意，排除。

故选：A„

本题考查历史文化常识，掌握相关的基础知识。

本题考查历史文化常识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

23.【答案】D

【解析】佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。创始人乔达摩・悉达多，又称释迦牟

尼。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入我国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统

治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建

筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。我国汉语词汇中的“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”等都源

自于佛经，这说明佛教丰富了中国文化。故D符合题意；迎合了民众的愿望、得到统治阶级的扶持是佛教

得到广泛传播的原因，与题干材料无关，排除AB；佛教的传入丰富了中国文化，没有促进政治变革，排

除C。

故选：D。

本题主要考查佛教传入的影响，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记佛教的相关史实。

24.【答案】D

【解析】题干材料直接说明北人南迁促进发展。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的

南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越

的江南地区得到开发，经济迅速发展。ABC不符合题意。

故选：D。

本题考查人口南迁和江南地区的开发，知道北方人的南迁促进了江南地区的开发。

本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

25.【答案】D

【解析】《齐民要术》中记载了很多农谚。如：“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种

豆”“过了芒种，不可强求”。这些谚语说明我国古代农业生产具有的特点是②依据经验③遵循自然规律

④讲究农时。北朝的贾思勰是我国历史上著名的农民学家，著有《齐民要术》，《齐民要术》是北朝时期

的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介

绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，记载了畜牧捕鱼、食品酿造和加工技术；强调农业生产要

遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》，是我国现存

第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。谚语不能说明①农作物种类单一。

故选：D。

本题以《齐民要术》中记载了很多农谚为依托，考查贾思勰。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。

26.【答案】【小题1】秦朝的建立

【小题2】中央集权制度

【小题3】统一货币、统一度量衡、统一文字

【小题4】长城

【解析】（1）按照表现形式，史料可分为文献史料、实物史料、口述史料等。据此，如图所示史料应属

于实物史料。实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知

识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。

（2）据解说词“这件戈1962年在广州区庄出土……内部刻有铭文：'十四年属邦’等字……'十四年’

指秦王政十四年（公元前233年）”“这件长椭圆形漆盒是1953年在广州西村石头岗的一座秦墓出土

的，盒盖正中烙印有‘蕃禺'二个字。这是秦朝在广州地区设置郡县的重要历史物证”可知，上述戈和漆

盒在历史上出现的先后顺序是戈、漆盒。

（3）《史记》的“伐赭湘山”与岳麓秦简的“禁伐湘山”，我认为《史记》的“伐赭湘山”更为可信，

理由是岳麓秦简的“禁伐湘山”可能存在美化当朝统治者的行为，《史记》的“伐赭湘山”属于后人记

载，可能更加公正客观。

（4）根据材料四，结合所学可知，结束了春秋战国以