2023届高考语文复习：非连续性文本阅读 练习题汇编（含答案）

2023届高考语文专题复习：非连续性文本阅读练习题汇编

一、阅读下面材料，完成下面小题。

2022年北京冬奥会蕴含了丰富的中国传统文化密码，让我们一起解读这些文化密码。

【解读一】

①开幕式是北京冬奥正式开启后与世界打的第一个照面，如同鸟巢上空高高升起的“迎

客松”烟花，既欢迎五洲宾朋，又彰显着中国理念与态度，饱含着浓浓的中国特色。

②立春之夜，开幕式大幕初启，以中国传统二十四节气为倒计时，大气磅礴，饱含冬去

春来、欣欣向荣的诗意气韵，蕴藏着中华文明独特而厚重的生命观、价值观和宇宙观。有网

友评论：“短短数十秒就点燃了我们浓浓的文化自豪J

③此后的“黄河之水天上来”,广袤的母亲河是深藏于每个中国人心底最深的文化悸动，

而由奔腾河水至冰封雪原的转换，又与冬季运动的主题巧妙契合，至此，这片古老的热土又

成为世界冰雪运动的焦点。

④正如总导演张艺谋在评价开幕式时特别强调“想象力”的重要性，开幕式的暗线和伏

笔恰是一枚轻巧的雪花，它至小至大，至包罗万象又至简单纯粹，串起了全人类期待''爱与

和平”的共同心声。最后由代表世界各国的小雪花共同汇聚成一朵巨大的雪花凌空而起，而

雪花中央那支小小火炬，就是此次冬奥最终点燃的圣火。

⑤这让期待“圣火熊熊”大场面的无数观众惊诧之余，又不由佩服在环保低碳理念下，

设计团队将开幕式高潮由场面宏大推进至意境深远，既彰显了含蓄内敛的中国审美至高境界,

又暗喻当前世界正处于艰难时刻，正需要全人类携手守护这微小而又坚定的火光，更契合了

本届冬奥科技、智慧、绿色、节俭的全新特色，堪称奥运开幕式上的神来之笔。

（节选自《开幕式洋溢着中国美学和文化自信》）

【解读二】

①越是民族的，就越是世界的。事实上，北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国

印记，体现着独特的中国气派。既有中国文化的恢宏之象，国家跳台滑雪中心外形酷似象征

吉祥的摆件“如意”，国家速滑馆的曲面玻璃幕墙环绕成为“冰丝带”；也有中国文字的巧妙

之思，北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，火种灯创意源于西汉长信宫灯；

还有中国艺术的灵动之美，体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印，将抽象的体育项目演绎

为精彩的运动瞬间……透过冬奥盛会这扇窗口，人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底

蕴，又能视通万里，看见中国的大国风范，见证新时代中国的发展进步和精神风貌。

②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。开幕式上，从倒计时短片到参赛各代表团引

导牌，从和平鸽表演到主题歌演唱的背景，“一朵雪花”贯穿始终。当所有代表团雪花造型

引导牌共同构成一朵大雪花，“世界大同，天下一家”的主题跃然眼前，“一起向未来”的共

同情感油然而生。奥运火炬，点亮古都夜空；五洲宾朋，齐聚长城内外。从各美其美到美美

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与共，北京冬奥盛会把"你"''我”汇聚成了“我们”，架起了不同国家和地区运动员和人民

联系、沟通的桥梁，为世界多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入

了强大动力。

（节选自《展现中华文化的底蕴与格局》）

【解读三】

①当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到中国传统文化和文明交流互鉴的魅力，从团

圆、团结中获取开创美好未来的信心和力量春节是万家团圆的时刻，处处体现出“和”文化

的美妙。北京冬奥会是全球盛会，处处彰显着“更团结”的力量。国际社会向中国人民送上

新春祝福，也期待分享中国“双喜临门”的喜庆和欢乐，从团圆、团结中获取开创美好未来

的信心和力量。

②当春节与冬奥会相遇，世界更加感受到中国传统文化的魅力。”这个时间段位于中国

传统节日春节期间，丰盛的中国传统美食和丰富多彩的民俗文化传统将为参与者提供十分特

别的难忘体验。”在2015年1月6日向国际奥委会提交的《申办报告》中，北京冬奥申委着

重突出冬奥与春节的融合。如今，愿景正在变为现实。在既古老又现代的北京，融合春节、

民俗、冬奥元素的城市景观随处可见。在以四合院理念设计建设的冬奥村内，饺子等春节美

食和装有福字、春联、灯笼的“春节礼包”，让运动员们感受到“过大年”的乐趣。

③当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到文明交流互鉴的魅力。“和”文化蕴涵着天

人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，与“团结友

爱、公平竞争、相互理解”的奥林匹克精神高度契合，都代表着人类追求和平、发展、合作、

共赢的共同愿景。“和”文化与奥林匹克精神相汇相融，更加彰显弥足珍贵的时代价值。

④正如现代奥林匹克之父顾拜旦所说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的

文化交流与融合。”北京冬奥会不仅是一场精彩、非凡、卓越的体育盛会，也将成为促进中

华文明同世界各国文明交流互鉴的盛会。北京冬奥会奖牌“同心”的形象来源于中国古代同

心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合•人心同”的中华文化内

涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。

（节选自《“和”文化与奥林匹克精神相汇相融》）

【解读四】

评委们是怎么从众多方案中选出雪容融呢？中国艺术研究院美术研究所所长吴为山认

为，设计理念是首要因素。“这次冬奥会恰逢春节，不光要体现中国特色，也要体现出冬奥

的冰雪元素，更要体现春节的喜庆氛围J因此，以灯笼为原型进行设计的雪容融脱颖而出。

从视觉效果上来说，中国红作为主体色调，用在吉祥物上，最为合适。而灯笼不光体现出中

国元素，更有冬天的氛围。吴为山对雪容融的设计细节颇为赞赏，“红灯笼是主体，头顶有

一个如意环，被雪覆盖住的一段纹样是长城的城墙图案，剪纸图案的负形则为北京地标性建

筑一一天坛的剪影

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6

雷容融

（材料来自网络，有删减）

1.对北京冬奥会开幕式环节的解读，不得含文意的一项是（）

A.鸟巢上空升起的“迎客松”烟花，代表着中国喜迎五洲宾朋。

B.以中国传统二十四节气为倒计时，饱含中华民族的诗意气韵。

C.“黄河之水天上来”，触探着每个中国人内心深藏的文化悸动。

D.雪花变化只为串起人类的共同心声，没有蕴含中国传统文化。

【答案】D

【解析】本题考查理解和分析材料内容。D.根据解读二第②段“，一朵雪花’贯穿始终。当

所有代表团雪花造型引导牌共同构成一朵大雪花，'世界大同，天下一家’的主题跃然眼前,

'一起向未来’的共同情感油然而生”可知，每一个小雪花代表着每一支代表团，小雪花构

成大雪花体现了主题“世界大同，天下一家”。雪花的变化不仅能引起各代表团的共鸣，同

时“世界大同，天下一家”又体现了我国传统的家国思想。本项“雪花变化只为串起人类的

共同心声，没有蕴含中国传统文化”表述错误；故选D。

2.根据上述材料，下列说法不F确的一项是（）

A.雪花中央那支小小的冬奥圣火，彰显了中国审美至高境界，暗喻了当前世界正处于艰难时

刻，契合了本届冬奥的全新特色。

B.北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源与体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉

印都体现出中国文字的巧妙之思。

C北京冬奥申委向国际奥委会提交的《申办报告》中着重突出冬奥与春节的融合，在古老又

现代的北京，这一愿景正变为现实。

D.中国传统文化精髓“和”文化与“团结友爱、公平竞争、相互理解”的奥林匹克精神相汇

相融，彰显弥足珍贵的时代价值。

【答案】B

【解析】本题考查理解和分析材料内容。B.根据解读二第①段"也有中国文字的巧妙之思,

北京冬奥会会徽‘冬梦’以汉字‘冬’为灵感来源，火种灯创意源于西汉长信宫灯；还有中

国艺术的灵动之美，体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印，将抽象的体育项目演绎为精彩

的运动瞬间”可知，“北京冬奥会会徽‘冬梦’以汉字‘冬’为灵感来源体现的是“中国文

字的巧妙之思”。“体育图标创作灵感来自于篆刻艺术汉印”体现的是'‘中国艺术的灵动之美”。

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本项“北京冬奥会会徽‘冬梦‘以汉字‘冬’为灵感来源与体育图标创作灵感来自于篆刻艺

术汉印都体现出中国文字的巧妙之思”表述错误；故选B。

3.下列补充资料能作为证据支持顾拜旦“奥林匹克是一种源于内心的文化交流与融合”的观

点的最贴切的一项是（）

A.中国队在本届冬奥会共获奖牌9金4银2铜，创造了中国队在冬奥会历史上的新高。

B.北京冬奥会的开幕式上，一位解放军战士在升国旗行注目礼时情不自禁地热泪盈眶。

C.在零下20多摄氏度的大雪中，脸庞冻红的志愿者依然用灿烂的笑容为观众送上温暖。

D.摩纳哥亲王阿贝尔二世请求带一对冰墩墩送给家里的双胞胎，向他们传递奥运精神。

【答案】D

【解析】本题考查论据的补充。A.中国队在本届冬奥会共获奖牌9金4银2铜，创造了中国

队在冬奥会历史上的新高。论述的是中国队本届冬奥会取得的成就。与顾拜旦的话不贴切；

B.北京冬奥会的开幕式上，一位解放军战士在升国旗行注目礼时情不自禁地热泪盈眶。论述

的是解放军战士对祖国的热爱。与顾拜旦的话不贴切；C.在零下20多摄氏度的大雪中，脸

庞冻红的志愿者依然用灿烂的笑容为观众送上温暖。论述的是志愿者的奉献、敬业、不畏艰

苦的精神。与顾拜旦的话不贴切；D.摩纳哥亲王阿贝尔二世请求带一对冰墩墩送给家里的双

胞胎，向他们传递奥运精神。通过写摩洛哥王子将冰墩墩带给孩子，并传递奥运精神的事例，

论述了冬奥会不仅是体育的盛会，也是文化交流和传播的盛会。与顾拜旦“奥林匹克是一种

源于内心的文化交流与融合”的话相对应；故选D。

4.结合上述材料，请你从设计理念和名字涵义，说说北京冬残奥会吉祥物“雪容融”蕴含的

中国“和”文化。

【答案】设计理念：北京冬残奥会吉祥物“雪容融”：以灯笼为设计原型，代表温暖和光明；

主色调为红色，代表着喜庆；面部有不规则形状的雪块，象征丰收；头顶如意环，象征吉祥

幸福等。

名字涵义：雪，象征洁白、美丽；“容”意喻包容，“融”意喻融合，“容融”表达了世界文

明交流互鉴、和谐发展的理念。

【解析】本题考查理解和分析材料内容。根据解读四“设计理念是首要因素”“要体现中国

特色，也要体现出冬奥的冰雪元素，更要体现春节的喜庆氛围”“以灯笼为原型进行设计的

雪容融脱颖而出”“中国红作为主体色调”“红灯笼是主体，头顶有一个如意环”可以概括出，

北京冬残奥会吉祥物“雪容融”的设计理念为：以灯笼为设计原型，既有中国特色。其形象

体现冬奥的冰雪和春节的喜庆，基于灯笼的属性从吉祥物身体发出光芒的特点，代表温暖和

光明，寓意着点亮梦想、温暖世界；顶部的如意造型象征吉祥、幸福；和平鸽和天坛构成的

连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色；装饰图案以剪纸艺术为载体，彰显中国

传统文化根脉。名称含义：雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容、

交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达r世界文明交流互鉴、和谐发展的

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理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

二、阅读下面两则材料，完成下面小题。

材料一

①3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，

神舟十三号乘组指令长翟志刚和航天员王亚平、叶光富携手开讲。在近1个小时的太空授课

过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，而且以天地连线互动的方式回答了地面课堂

的学生提出的问题。通过中国国家广播电视总台多个频道和数个新媒体平台，此次“天宫课

堂”向全球同步直播。

②“天宫课堂”始于2013年6月20日。彼时，神舟十号乘组成员、航天员王亚平在航

天员聂海胜和张晓光的配合下，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，为全国

6000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，并进行了天地互动交流。从此之后，

“天宫课堂”开始成为中国开展科学知识普及的一大知名国家品牌。随着天和核心舱成功发

射，中国天宫空间站进入在轨建造阶段，“天宫课堂”变得活跃起来，接连于2021年12月

和近日两度开课，神舟十三号乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学教师，在九天之

上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验并揭示背后的科学道理,激发了世界各国民众

特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。在此过程中，中国的科普事业

也迈上前所未有的新高度。

③“天宫课堂”是由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广

播电视总台等主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持，共同打造的科

普教育国家品牌，它的成功是各方携手努力取得的。

④在校学生是“天宫课堂”服务的主要对象,各级教育行政部门和中小学纷纷行动起来，

通过临时调整课程等措施，动员、鼓励学生通过各种方式和各类媒体参与“天宫课堂”。比

如，教育部提前2天在其官方网站发布了关于收看“天宫课堂”的提示，预报了开课时间和

教学内容。教学内容是在确保绝对安全的前提下，精心选择航天员容易操作、实验效果容易

观察并且与地面效果反差大的内容和项目。

⑤各地科技馆等科普机构也积极行动起来，组织所在地中小学生集中收看“天宫课堂”。

有的还针对教学内容，安排相关领域的科技专家为学生做课前预习和课后答疑。值得一提的

是，“天宫课堂”带动了科学热、科普热，一些科技专家围绕“天宫课堂”教学内容，自发

制作科普视频节目，通过自媒体广泛传播。

⑥通过3次授课，人们注意到，“天宫课堂”形成了“'天宫’+地面课堂”互动的模式，

地面课堂的设置每次都有变化。

⑦第一次授课时，地面课堂安排在位于北京的中国人民大学附属中学。第二次授课时，

地面课堂进一步划分为地面主课堂和地面分课堂，前者安排在位于北京的中国科技馆内，后

者则有4个，分别安排在广西南宁、四川汶川、香港、澳门。第三次授课时，地面课堂沿用

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了主课堂和分课堂，前者位置没有变化，依然在中国科技馆。后者则有两个，分别设置在西

藏拉萨和新疆乌鲁木齐。

⑧地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了“天宫课堂”的覆盖面，让更多地方包括特

别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会,特别是直接向他们提出自己关心的

科学问题的机会。

⑨值得注意的是，“天宫课堂”在努力扩大地面课堂覆盖的同时，也把目光投向无限宽

广的网络世界，关注并回应广大网友提出的问题。比如，在第三次授课时，航天员在回答地

面课堂学生的提问之前，首先回答了网友提出的两个问题，这将进一步激发网友们探求科学

知识的热情。

材料二

①抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”玩偶没有沿抛物线方向下坠、落下，而是给人

以沿着直线做匀速运动的感觉。一种过饱和溶液被从袋子中沿着短管挤出，在短管端形成液

体球，而后悬浮于空中，被一条短棒一碰，液体球就像被施了魔法一般，很快通体“结冰”，

成为一个冰球。在两块小塑料板上分别挤上些许水，形成了两个小水球，而后被轻轻靠近，

两个小水球就融为一体并在塑料板间形成一个数厘来长的液体小“桥”。植物油与水在小瓶

中交融混合后却不能自己分离开，而用绳子拴住一端，再用手臂甩上一阵后，水与油成功分

离了。将蓝色颜料液体注入水球中，变成一个蓝色水球，再将泡腾片插入蓝色水球中，泡腾

片产生的绝大部分气泡包裹在水球里，变成一个气泡球，像一颗蔚蓝的地球，而随着气泡不

断增多，水球逐渐变成了一个充满“气泡球”……

②第三次“天宫课堂”这些扣人心弦的瞬间让很多学生不断思考、回味。的确，这些空

间站微重力环境下所演示的现象，与在地面上所看到的差异如此之大，完全超越了日常的经

验和感知、很多学生依然在兴趣盎然地继续思考、追寻背后所包含的科学道理。“我的孩子

看完直播授课后，写了篇日记，提出了好几个关于太空的问题。我认为这是他写得最好的日

记。这几天，他一直在查资料，找答案。太空课堂真是让他大开眼界，感谢中国空间站上的

航天员老师们！”一位家长在社交媒体上这样写道。

③据了解，“泡腾片加入水球”实验是精心选择教学内容的一个好例子。该实验最初的

创意来自一名孩子提出的问题，有关方面在筛选时，担心气体从水球内冒出可能导致液体溅

到舱内器件上，就没有将其纳入进去。不过，王亚平觉得此实验很有创意并测试成功，于是

就在课堂上演示出来，让人耳目一新。

5.下列对上述材料的理解与分析，不无聊的一项是（）

A.“天宫课堂”通过中国国家广播电视总台多个频道和数个新媒体平台向全球同步直播，目

的是提高我国科学技术在全球的影响力与领导力。

B.“天宫课堂”是由中国载人航天工程办公室联合诸多重要部门主办，中国科技馆及载人航

天工程相关参研参试单位提供支持，共同打造的科普教育国家品牌。

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C∙“天宫课堂”那些扣人心弦的实验能促使很多学生不断思考，主动查资料、找答案，追寻

背后所包含的科学道理。

D.“天宫课堂”主要的服务对象是在校学生，在努力为地面课堂更多学生服务的同时，也为

探求科学知识的广大网友提供服务。

【答案】A

【解析】本题考查对材料的理解和辨析。A.“目的是提高我国科学技术在全球的影响力与领

导力”有误。根据材料一第②段“神舟十三号乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学

教师，在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验并揭示背后的科学道理，激发

了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”分析可知，目

的是激发广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。故选A。

6.阅读材料一，说说中国科普事业的新高度主要表现在哪三方面？

【答案】（1）太空授课（2）天地互动（3）全球直播。

【解析】本题考查概括能力。根据材料一第②段，“在此过程中，中国的科普事业也迈上前

所未有的新高度”，可见，答案应在第①②段中。根据第①段“3月23日下午，第三次‘天

宫课堂’如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号乘组指令长翟志刚和航天

员王亚平、叶光富携手开讲”可以概括为：太空授课；根据第②段“在天宫一号空间实验室

进行了中国首次太空授课，为全国6000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，

并进行了天地互动交流”可以概括出：天地互动；根据第①段“通过中国国家广播电视总台

多个频道和数个新媒体平台，此次‘天宫课堂’向全球同步直播”可以概括出：全球直播。

7.结合两则材料，说说为什么“泡腾片加入水球”实验适合在“天宫课堂”教学？

【答案】1.此实验能确保绝对安全，王亚平己测试成功。2.航天员容易操作，将泡腾片放

进水珠中即可。3.学生容易观察实验效果，学生通过直播能直接看到效果。4.实验效果与地

面反差大,在太空微重力环境下泡腾片产生的绝大部分气泡包裹在水球里,变成一个气泡球，

像•颗蔚蓝的地球。

【解析】本题考查在具体环境中解决具体问题的能力。要利用材料一的原理、方法来解决材

料二有关问题，涉及材料一第④段与材料二第①③段有关内容与知识。材料一第④段“教学

内容是在确保绝对安全的前提下，精心选择航天员容易操作、实验效果容易观察并且与地面

效果反差大的内容和项目”分析，据此找到材料二第③段“该实验最初的创意来自一名孩子

提出的问题，有关方面在筛选时，担心气体从水球内冒出可能导致液体溅到舱内器件上，就

没有将其纳入进去。不过，王亚平觉得此实验很有创意并测试成功，于是就在课堂上演示出

来”概括作答。再说明“航天员容易操作”“实验效果容易观察”“与地面效果反差大”等儿

个方面的要求，结合材料二第③段、第①段内容“将蓝色颜料液体注入水球中，变成一个蓝

色水球，再将泡腾片插入蓝色水球中，泡腾片产生的绝大部分气泡包裹在水球里，变成一个

气泡球，像一颗蔚蓝的地球，而随着气泡不断增多，水球逐渐变成J‘一个充满‘气泡球

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逐一分析“泡腾片加入冰球”实验即可。

三、阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】

根据国家体育总局委托国家统计局开展的“带动三亿人参与冰雪运动”统计调查数据显

示，我国已实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标，全国冰雪运动参与人数为3.46亿人，

居民参与率达到24.56.国际奥委会主席巴赫感言：”随着三亿人参与冰雪运动，世界冰雪运

动的历史将以北京冬奥会作为分界线。北京冬奥会将成为世界冰雪运动发展的里程碑。”

（节选自《光明日报》2022-01-29,《看，冰雪运动不再“难进山海关”》）

【材料二】

①2018年9月5日，国家体育总局颁布的《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（2018

—2022年）》也明确提出要大力推广普及冰雪运动，尽快实现三亿人参与冰雪运动。

②南方城市的室内冰场、室内雪场应运而生，为冰雪运动发展创造了最基本的条件。据

国家体育总局冬季运动管理中心统计，中国目前已有654块标准冰场,较2015年增幅达317；

已有803个室内外各类滑雪场，较2015年增幅达41。有了冰雪场地，无论是传统北方地区

还是其他地区,都有了冰雪爱好者的身影。冰雪运动不再受地域和气候限制］,打破时空阻碍，

实现了冰雪运动“四季发展、地域全覆盖”的目标。

③

≠超七成参与冰雪运动是为了娱乐休闲率65.05%受访群众对冰雪运动的态度很积极

娱乐休闲强身疑体兴趣鬟好

S我V非常愿意比较睡意

70.35%15.78%11.49%

追求时尚竞技比赛

称逐OO

0.19%0.15%21.36%43.69%

④随着大众冬季运动水平的快速提高，简单的个人娱乐参与已经不能满足一些冰雪爱好

者的需求，各地的大众冰雪比赛也纷纷亮相。打造百姓喜闻乐见的冰雪赛事，例如“全国高

山滑雪巡回赛”“全国速度滑冰马拉松”“世界雪日暨国际儿童滑雪节”等赛事都是面向普通

大众设立，有些比赛已经成为品牌赛事，掀起了大众冰雪竞技的新高潮，满足着人民群众多

样化冰雪运动的需求。

⑤大众冰雪运动的热潮给中国冰雪制造业也带来了机遇。以往冰刀、雪板、冰场和雪场

的制造都要依托于国外的技术，老百姓在冰雪装备上的花费也需要更多成本。相比欧美冰雪

强国，我国冰雪器材研发和生产制造起步较晚、规模较小、水平仍有差距，但我们欣喜地看

到，随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术也在奋力向

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前追赶，大众的雪板、冰刀的生产制造大大降低了成本，基本能够满足老百姓的娱乐需求。

⑥随着2022年北京冬奥会的临近，冰雪运动的普及推广形式更加多样化。冰雪运动的

基因要在年轻一代体现，让他们享受冰雪运动带来的快乐。校园里孩子们的奥运绘画、手工

制作，冬季的广播体操，冰雪运动的知识竞赛，冰雪队的组建等，都彰显出年轻一代对冰雪

运动的热爱。

文：《看，冰雪运动不再“难进山海关”》

图：《八组数据图读懂“带动三亿人参与冰雪运动”》

【材料三】

美日冰雪经济借力冬奥发展

目标:3亿人次（1亿人）

O

人口总数滑雪比例平均滑雪年开销

中国13亿1%$150

美国3.2亿16%$1500

日本1.2亿7%/

数据来源：Statista

【材料四】

由于受到地理环境、社会环境、经济发展情况等诸多因素影响，我国的冰雪运动运动基

础依旧薄弱，在青少年冰雪运动方面，教学体系不健全，青少年冰雪赛事活动还不够丰富，

师资短缺、场地不足等问题依旧突出，普及程度与冰雪强国相比差距还很大。加快推进冰雪

运动进校园，就是为了充分利用举办2022年北京冬奥会这一重大机遇，调动各方面大力发

展冰雪运动的积极性，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，培养积极健康

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的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志工

《教育部就加快推进全国青少年冰雪运动进校园指导意见答问》

8.根据以上资料，下列说法正确的一项是（）

A.因为三亿人参与冰雪运动，北京奥运会成为世界冰雪运动发展的里程碑。

B.随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术奋力提升，已

基本满足老百姓娱乐需求，赶超欧美国家。

C.与美国相比，我国参与滑雪运动的人数少，滑雪开支少。

D.我国推进冰雪运动进校园，根本目的是培养优秀的专业冰雪运动员。

【答案】C

【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,

又要对文章的局部进行恰当的分析。将选项与对应句进行比较，找到二者表述存在差异的地

方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。A.有误，应该是“北京冬奥会将成为世

界冰雪运动发展的里程碑”。B.有误，结合材料二第⑤段“相比欧美冰雪强国，我国冰雪器

材研发和生产制造起步较晚、规模较小、水平仍有差距”可知“赶超欧美国家”的理解有误。

D.有误，结合材料四“加快推进冰雪运动进校园，就是为了充分利用举办2022年北京冬奥

会这一重大机遇，调动各方面大力发展冰雪运动的枳极性，提高校园冰雪运动普及水平，丰

富体育教学活动内容，培养积极健康的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中'享受乐

趣、增强体质、健全人格、锤炼意志可知“根本目的是培养优秀的专业冰雪运动员”的

理解有误。故选C。

9.请你结合材料二，完成表格。

段落说明对象说明方法

①国家政策支持引用

实现“带②运动设施完善(1)

动三亿人

③生活方式转变(2)

参与冰雪

运动”原④(3)举例子

因分析

⑤冰雪制造业发展作比较

⑥普及形式多样举例子

【答案】（1）列数字/作比较；（2）画图表；（3）冰雪比赛推广

【解析】此题考查说明方法。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比

方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。根据标志性语言判断说明方法类型即可。第②段，

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结合“中国目前已有654块标准冰场，较2015年增幅达317；已有803个室内外各类滑雪

场，较2015年增幅达41”可知，“654”“317”“803”“41”运用了列数字的说明方法，“较

2015年增幅达317”“较2015年增幅达41”运用了作比较的说明方法。第③段，说明生活

方式转变时用了两幅图表,属于画图表的说明方法。第④段'‘打造百姓喜闻乐见的冰雪赛事，

例如‘全国高山滑雪巡回赛''全国速度滑冰马拉松’‘世界雪日暨国际儿童滑雪节’等赛事

都是面向普通大众设立，有些比赛已经成为品牌赛事”运用了举例子的说明方法，说明了冰

雪比赛的推广。

10.请依据材料三折线图，分析我国滑雪运动发展情况。

【答案】（1）我国滑雪运动于1993年起步，1993年至2015年，此项运动发展迟缓，从2015

年至2022年，因筹办和举办冬奥会，我国参与滑雪运动人次迅速增加；（2）我国当前参与

滑雪运动的人次与美国相比还存在较大差距；（3）我国滑雪运动的发展前景广阔，未来参与

滑雪运动的人次将会继续大幅增加，超越美国和H本。（能答出两点即可）

【解析】本题考查从图表中提炼信息。这类题一般分四步：审题，抓主要信息，分析数据找

规律，归纳表述。由图表可知，美国、日本滑雪运动分别于1960和1972年起步且发展迅速，

而中国滑雪运动于1993年才起步，从1993年至2015年发展非常缓慢，为了筹备2022年北

京冬奥会，我国参与滑雪运动人次从2015年开始才迅速增加。由图表可知，我国13亿人，

仅有百分之•的人次参与滑雪运动，美国3.2亿人，由百分之十六的人参与，我国与美国相

比还有很大的差距。但是我国人口基数大，未来将会有更多的人参与此项运动，可以说前景

广阔，假以时II,可超越美国和H本。

IL为了更好推进冰雪运动进校园，你校准备开设冰雪运动社团，请你向学校推荐一种适宜

的冰雪运动，并陈述理由，至少使用一种论证方法。（不少于60字）。

推荐运动（论点）：我推荐我校开展运动。

推荐理由（论据）：_________________________________________________________________

推荐方式（论证方法）：

【答案】示例：

（1）我推荐我校开展花样滑冰运动。

（2）因为花样滑冰是一项技巧与艺术性相结合的冰上运动项目，极具美感，是冬奥会上最

受欢迎的运动项目之一。该项目也诞生了许多运动明星,如我国花样滑冰选手隋文静和韩聪、

日本选手羽生结弦，都是同学们十分崇拜的运动健儿。同时，深圳作为南方城市，也有室内

冰场，这就为我们开展花样滑冰运动提供J'保障。

（3）举例论证。

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【解析】本题考查学生语言表达的能力。注意紧扣主题推荐合适的冰雪运动，观点清楚，语

言简明、连贯、得体。要运用恰当的论证方法，有理有据。

示例：(1)我推荐我校开展速度滑冰运动。

(2)因为速度滑冰是一项历史悠久的运动，是以冰刀为工具在冰上进行的一种冰上竞速运

动。它是指在规定距离内以竞速为目的的滑冰比赛，简称速滑，是冬季奥运会的正式比赛项

目。2014年，在索契冬奥会女子速滑IOOO米决赛中，张虹为中国斩获冬奥史上的第一枚速

度滑冰金牌。此项比赛可以激发同学们的竞争意识，具有激励作用。

(3)举例论证.

四、阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】

儒家人格，泾渭分明。一个人，不是君子，就是小人；不是清，就是浊，其间容不得一

丝儿苟且。说白了，“喻于义”的君子，就是清；“喻于利”的小人，就是浊。当屈原说“举

世皆浊我独清”的时候，也就在昭告天下：我是“喻于义”，你们都“喻于利”。

道家人格与此不同。老子言：“大白若辱。”这明显表明，道家不是“非清即浊”的二元

论。在道家看来，纯粹的清是不存在的，清中自然含藏着浊。且只有含藏着浊的清，才可保

持长久。也就是在这个意义上，老子言：“察见渊鱼者不祥。”老子不是叫人万事睁只眼闭只

眼，老子只是强调，不是每一件事，都必须争出个子丑寅卯的。含藏，包容，才是人生正义。

读《红楼梦》，发现宝玉的高明之处，是论人论史讲究实际，跳出了单纯道德论的框架。

宝玉说：“那些个须眉浊物，只知道文死谏，武死战，这二者是大丈夫死名死节。竟何如不

死的好。”庚辰本有绮园的眉批曰：“玉兄此论大觉痛快人心。”可见宝玉说出了大家的心声。

不顾实际，只想图个清名，这是纯粹的道德至上。对于实际，其实无补费精神。

所以儒家只顾清名的政治观，在曹雪芹的笔下，遭到挞伐，是历史的巨大进步。历史是

复杂的，人性也是复杂的，不是简单的“清浊”二字所能概括。黄仁宇在《万历十五年》谈

及海瑞，曾说：“个人道德之长，仍不能补救组织和技术之短。”纵使海瑞清正廉明，官至二

品，死后仅留下白银十余两，不够殓葬之资，但他的所作所为，无法被接受为全体文官们办

事的准则。说白了，他就是个另类。

综观历史，我们发现，在一个法治不健全的时代，单纯凭借自己的清廉，想成就事功，

实在于事无补，所以明代大学士张居正，也有他不得已的地方。标榜清廉不如标榜法治，这

是历史的深刻教训。而从做人的角度，以清高自许，也容易将自己引入孤立的境地。《红楼

梦》中黛玉“孤标傲世”，不比宝钗“随分从时”，结果非常被动，人生之悲，无过于此。

《菜根谭》言：“完名美节，不宜独任，分些与人，可以远害全身；辱行污名，不宜全

推，引些归己，可以韬光养德。”这段文字，与老子“大白若辱”的思想，是一脉相承的。

清节戾名，过分高扬，会引来众人嫉恨，谣逐纷纭，身在是非窝中，容易成为众矢之的。而

引些辱行污名，归到自己名下，反而能如沙漠中的动物，给自己涂上一层保护色，从而避免

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被天敌猎杀。道家的智慧，就是“水至清则无鱼，人至察则无徒”。

自然，我们肯定道家生存的智慧，肯定做事要符合实际，不能一味胶柱鼓瑟，标榜清高，

也不能将儒家的道德论完全推倒。儒家清浊分明的人格，也有至大至刚的一面，充满一种洒

落的浩然之气，儒家“舍生取义”的人格风标，令人高山仰止。

至清很难做到。人性的复杂，决定了人见得阳光的一面，也有不大见得阳光的一面。商

鞅不就是利用人们对军功的欲望，实现了富国强兵的目标吗？所以“浊”也有可资利用的价

值，不可一概而论。人类历史的进步，很多时候，就是政治家顺应历史潮流，因势利导，将

百姓纷繁的欲望引导到一个正确的方向。中国当代改革开放的成功，不也源于对百姓物质和

精神上欲望的满足吗？

所以对待清浊，应该有一个辩证的动态观。清可以变成浊，浊也可以澄清。清中自有浊，

浊中也有清。清浊泾渭分明的人生，事实上是不存在的。至清有其弊害，至浊自然更该鄙弃。

只有在保持清的底色基础上,灵活处理清浊关系,才能既保全自己,又实现既定的人生目标。

（选自叶春雷《清与浊》，有删改）

【材料二】

我们的老祖宗流传下来过这样一句话，这句话的用处现在已经大大改变，这句话就是：

水至清则无鱼，人至察则无徒。

“水至清则无鱼”这句话很好理解，如果说是特别干净的水，都不会有鱼生存。是为什

么呢？我们现在知道水中是有生存所需要的氧气，腐殖质以及其他微生物的，如果没有这些

物质，水只是普通的水，鱼没有自己所需要的营养以及氧气，又怎么能生存下去呢？但要知

道在古代是无法搞清楚水里到底有什么的，即使如此,我们的先辈们还能总结出这样的经验，

我们不得不佩服他们的智慧。

“人至察则无徒”中的“察”是指对人要求高，明察秋毫，十分严厉，而这里的“徒”

指的是朋友，而不是徒弟，所以说这句话的意思是，如果你对别人太严厉，不允许别人有一

点过失。这样的人是不会有朋友的，且在真正的职场中这样的人是会被团队中的其他人所孤

立的。我们可以对于自己的事情严于律己，但是我们要注意的是在干涉别人的事情的时候，

要注意分寸，否则其他人只会一天一天的远离你。

其实这句俗语，真正的意义在于我们要做到宽容待人，在严格与宽容间寻找一个相应的

平衡,这样在处人处事时都可以免除一些不必要的烦恼,放下自己的执念,不要死钻牛角尖。

（选自网络）

12.下列对材料一的分析理解不正确的一项是（）

A.选文通过《红楼梦》中黛玉“孤标傲世”的处事方式，论证了“以清高自许，容易将自己

引入孤立的境地”的观点。

B.中国当代改革开放的成功，源于对百姓物质和精神上欲望的满足。

C.黄仁宇认为海瑞是可能凭借个人道德之长，补救组织和技术之短。

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D.在一个法治不健全的时代，单纯凭借自己的清廉，想成就事功，实在于事无补。

【答案】C

【解析】本题考查理解分析能力。C.表述有误。根据材料一第④段“黄仁宇在《万历十五年》

谈及海瑞，曾说：'个人道德之长，仍不能补救组织和技术之短。'”可知，选项中的“黄仁

宇认为海瑞是可能凭借个人道德之长，补救组织和技术之短”说法与材料一内容不符；故选

Co

13.为下面的观点，选择恰当的事实论据或理论论据，不正确的一项是（）

观点：清浊泾渭分明的人生，事实上是不存在的。

论据：

A.始皇统一中原，统一货币，功不可没。但他焚书坑儒的做法令人不齿。

B.周恩来总理的一生是为共产主义奋斗的一生。

C.水至清无鱼，人至察无徒。

D.对于拿破仑的功过，后人众说纷纭。

【答案】B

【解析】本题考查判断论据。论据分为事实论据和道理论据，是为了证明论点而存在的。选

择论据要判断好所论证的观点，论据与论点要保持一致性。B.有误。本题论据要证明的观点

是“清浊泾渭分明的人生，事实上是不存在的”。而周恩来总理为共产主义奋斗一声的人生

经历没有体现清浊泾渭分明，因此不能证明观点；故选B。

M.小明同学在班里与同学相处，常盯着别人的缺点不放；每一件事，都必须争出个子丑寅

卯，所以，他常常被同学排斥。你读完了上述材料后，根据上述材料，私下对小明说了一番

劝告的话。

你对小明说：“____________________________

【答案】小明，清浊泾渭分明的人生，事实上是不存在的。只有在保持清的底色基础上，灵

活处理清浊关系，才能既保全自己，又实现既定的人生目标。如果你对别人太严厉，不允许

别人有一点过失。这样是不会有朋友的。俗话说：“水至清则无鱼，人至察则无徒”。我们可

以对于自己的事情严于律己，但是我们要注意的是在干涉别人的事情的时候要注意分寸。我

们要做到宽容待人，在严格与宽容间寻找一个相应的平衡，这样在为人处事时就可以免除一

些不必要的烦恼。你说对吗？

【解析】本题考查语言表达能力。根据材料一第⑨段“所以对待清浊，应该有一个辩证的动

态观。清可以变成浊，浊也可以澄清。清中自有浊，浊中也有清。清浊泾渭分明的人生，事

实上是不存在的”，我们可以告诉小明清浊泾渭分明的人生，事实上是不存在的，没有完完

全完美的人，也没有完全都是缺点的人；根据材料一第⑨段“至清有其弊害，至浊自然更该

鄙弃。只有在保持清的底色基础上，灵活处理清浊关系，才能既保全自己，乂实现既定的人

生目标”，我们可以告诉小明，要灵活正确处理清与浊的关系；再结合材料二第③段“我们

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可以对于自己的事情严于律己,但是我们要注意的是在干涉别人的事情的时候,要注意分寸，

否则其他人只会一天一天的远离你”,材料二第④段“在严格与宽容间寻找一个相应的平衡，

这样在处人处事时都可以免除一些不必要的烦恼，放下自己的执念，不要死钻牛角尖”等内

容进行劝说即可，注意言辞要委婉，让对方能够接受。

五、阅读下面选文，完成问题。

在观看虎年春晚舞蹈诗剧《只此青绿》后，你和小福想把它编入“大美舞艺”一章，于是查

找了相关资料。

材料一

创作这部作品，源自2017年在故宫观赏《千里江山图》时感受到的震撼。真正开始创

作，我们才意识到难度之大超乎想象。构思剧本时，我们和编剧在一起坐了3天，也没想出

从何入手。于是我们买来宋代诗歌、宋朝美学等方面的书籍研读，去故宫博物院了解文物修

复，请非遗传承人担任顾问“了解越深入，我们对传统文化的敬畏心就越重，创作就越要

一丝不苟。比如【A】

（中国东方歌舞团编导周莉亚、韩真，记者曹雪盟采访整理）

材料二

朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚，源自宋代名画《千里江山图》

的舞蹈诗剧《只此青绿》选段“青绿”一出场，从社交媒体到微信朋友圈，都迅速刷屏。

春晚《只此青绿》两位导演为青绿设计了“静待”“望月”“落云”“垂思”“独步”“险

峰”“卧石”等一系列唯美至极的造型动作。舞动起来的青绿们仿佛化作《千里江山图》中

陡峭的山、层叠的峦，舞出层峦叠嶂的景致，舞出山水相依的美妙。

长袖一甩，上半身后躺，与地面近乎平行……这个仿佛飘在半空中的高难动作，被戏称

为“青绿腰”，惊艳了无数观众。这样一个纯意向、大写意的角色很难演。习惯了芭蕾训练，

姑娘们往往头抬得高，气也提得高，状态很昂扬。为了演好青绿，她们花了不少时间洗掉跳

舞的惯性，让气往下泄、往里走，含胸、窝背，达到宋舞那种溜肩佝背的状态。

“姑娘们的突破挺大的。不像以前的女子群舞那样柔美，而是铿锵有力，非常大气。她

们的舞蹈状态是往下沉的，特别像中国山水，力量是往下沉的。她们的肢体、她们的裙摆、

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她们流动的队形，有山石的棱角、有山水相依的感觉。通过她们有力度的动作，你能感受到

千里江山那种雄伟的、那种有力量的魂魄感。

姑娘们的眼神还有一种冷艳的疏离感。我们对演员的要求非常严格。每个动作的内驱动

力，不光是外化到动作肢体，更多的是内心的感受一一她内心要有那一轮明月，她要有那一

份深厚的底蕴，她才能够通过肢体传达出来

（摘自《澎湃新闻》，有删改）

材料三

《只此青绿》的观众会感觉到，整台演出不仅是舞蹈艺术，而且很像一件装置艺术。不

仅有舞，还有诗情、有书画、有耐人寻味的文化思想和哲学意蕴•该剧的舞台设计和舞台调

度都非常复杂，采用地面转台和空中圆弧机械动作，创造出了“天旋达到3圈，地转达到4

圈，上下左右都可以进行移动”的舞美效果。同时，所有舞台设计都必须和演员的调度、投

影的结合紧密配合，不允许有任何差错。正是在这样极为严谨的精密设计当中，天才少年画

家王希孟、展卷人与画中静待千年的青绿，才能在时空的循环中，一同仰望朗照千年的一轮

明月；忍受着孤独、寂寞、压抑和失败折磨，苦心寻找并精心制作不同绘画材料的工艺匠人

们，也才会因为同一幅画作相聚；而观众们也才能感受到大宋青山绿水背后中国人世世代代

相传的民族精神。

“此画与天地众人共绘，往来者但见青绿足矣J《只此青绿》在创作中不仅邀请故宫博

物院的专家担任文博顾问，而且特邀国画颜料、徽墨、宣笔、双林绫绢织造等制作技艺的非

物质文化遗产传承人担任非遗顾问，并把篆刻人、织绢人、磨石人、制笔人、制墨人都作为

重要人物，以不同篇章在舞台上进行呈现，以此向为传统文化传承发展默默奉献的手工艺人

和守护者致敬。

正因如此，《只此青绿》的舞台上，虽然“青绿”是最为浓墨重彩的颜色，但却“不止

青绿”。白色的丝绢，靛蓝色的篆刻，赭褐色的石，青灰色的笔，黑灰色的墨，再加上女官

的大红官服、男子的粉衣簪花……各种迷人优雅的中国古典色彩，让人徜徉在具有鲜明流变

性和浓郁文化气息的宋代美学和中国传统意趣之中。而正是这些不同气质的色彩和工艺，最

终凝成了独具一格、让人“一眼万年”的青绿，达到了中国绘画的巅峰，也在舞台上共同构

成了层峦叠嶂、更具厚重深意的“千里江山二

（摘自《北京日报•艺绽》，有删改）

材料四

近年来，文博探索、诗词朗读节目的走红，中国风歌曲大流行，以及年轻人的汉服热,

引领了传统文化复兴的“回潮”。这股不停歇的热潮，对于如今传统文化的传播有着极大的

助推作用，甚至可以说在这样的背景下，内容和制作俱佳的国风作品很难不火。

不难想见，《只此青绿》的出圈密码除去它本身的制作精良外，还涵盖了'‘穿越"元素、

XR全息扫描等前沿科技，还有故宫书画文物的“老网红”《千里江山图》。如此创新与融合

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所带来的碰撞，势必会圈粉一大批观众。

但是也应该认识到，近年来传统文化元素的节目确实数量不少，真正能做到破圈层的节

目还屈指可数。传统文化的节目不是靠流水线打造出来的，眼花缭乱的舞台美术和令人惊叹

的高科技不过是华丽的外衣，能打动人心的内里还是在于制作者如何解读、如何传达传统文

化的思想精髓，如何采用恰当的方式激发人们内心的文化认同。

（摘自《光明日报》，有删改）

15.【信息辨识】小福根据以上材料编写的下列句子中，不氐砸的一项是（）

Λ.《只此青绿》创意源于宋代画家王希孟创作的《千里江山图》。

B.《只此青绿》的整台演出不仅是舞蹈艺术，而且很像一件装置艺术。

C.《只此青绿》融合了不同气质的色彩和工艺，凝成别具一格的美。

D.在传统文化复兴的热潮下，带有传统文化元素的国风作品都能大火。

【答案】D

【解析】本题考查材料内容的理解。D.有误，“带有传统文化元素的国风作品都能大火”说

法过于绝对，材料四第一段中原文为“这股不停歇的热潮，对于如今传统文化的传播有着极

大的助推作用，甚至可以说在这样的背景下，内容和制作俱佳的国风作品很难不火”。故选

D=

16.【材料整合】请结合材料一划线句，概括材料二内容，将A处补充完整。

【答案】舞蹈动作难度很高（或纯意向、大写意很难演），演员们花了很长时间练习，从眼

神、动作肢体等方面达到宋舞的要求。

【解析】本题考查材料内容的概括。材料一的A处,要求补充一句能概括材料二内容的句子。

材料二介绍的是《只此青绿》作品的创作过程，以及台前幕后工作者的辛苦付出。根据材料

二第三段中“这个仿佛飘在半空中的高难动作，被戏称为‘青绿腰’，惊艳了无数观众。这

样一个纯意向、大写意的角色很难演”，可概括为：舞蹈动作难度很高（或纯意向、大写意

很难演）；根据“为了演好青绿，她们花了不少时间洗掉跳舞的惯性，让气往下泄、往里走，

含胸、窝背，达到宋舞那种溜肩佝背的状态”，可概括为：演员们花了很长时间练习，从眼

神、动作肢体等方面达到宋舞的要求。

17.【标题优化】材料三原本以“《只此青绿》舞绘江山”为题，小福想改成“《只此青绿》

不止青绿"，你赞同哪一个？请说明理由。

【答案】示例一：我赞同“《只此青绿》舞绘江山”：①清晰直观，符合新闻标题的要求。②

概括主要内容，点明新闻报道的主体是舞蹈节目《只此青绿》，它表现的是画作《千里江山

图》的神韵：③突出重点，“青绿”是舞台上众多色彩中最为浓墨重彩的颜色，构成了层峦

叠嶂、更具厚重深意的“千里江山”.

示例二：我赞同“《只此青绿》不止青绿”：①“只此”“不止”看似矛盾（设置悬念），吸引

读者阅读兴趣。②符合文意，舞台上不止青绿颜色，还有各种迷人优雅的中国古典色彩；③

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突出作者意图，概括并赞美了舞蹈作品背后的非遗技艺、文化思想和哲学意蕴，以及世代相

传的民族精神等丰富内涵。

【解析】本题考查材料题目的赏析。材料三中对于《只此青绿》的创作进行了具体的介绍，

“《只此青绿》舞绘江山”与“《只此青绿》不止青绿”各有优点，无论赞同哪一个题目，只

要结合材料内容，言之有理即可。

示例：我赞同”《只此青绿》，不止青绿”。理由：《只此青绿》不仅有舞，还有诗情、有书画、

有耐人寻味的文化思想和哲学意蕴。同时，所有舞台设计都必须和演员的调度、投影的结合

紧密配合，不允许有任何差错。《只此青绿》在创作中凝聚了台前幕后工作者的心血，一些

为传统文化传承发展默默奉献的手工艺人和守护者虽不曾在舞台露面，却也默默的付出着，

才能给我们呈现一台如此完美的舞台盛宴，所以说“《只此青绿》，不止青绿”。

18.【思考建议】小深在社交平台发出弘扬传统文化建议的征集令，请你结合以上材料，提

两条建议。

【答案】①对传统文化要有敬畏之心，创作要一丝不苟；②认真完成学业，内心要有深厚的

文化底蕴，才能将传统文化之美展现出来；③掌握前沿科技，将创新与传统结合起来；④充

分研读传统文化方面的书籍，认真了解传统文化的思想精髓，用恰当的方式激发人们文化认

同感。⑤要发挥工艺匠人们的精神，为了理想忍受着孤独、寂寞、压抑和失败折磨。

【解析】本题考查材料的阅读运用。通过材料-、材料二的介绍，创作《只此青绿》这部作

品，他们买来宋代诗歌、宋朝美学等方面的书籍研读，去故宫博物院了解文物修复，请非遗

传承人担任顾问，由此可以得出：弘扬传统文化，进行创作时态度要认真严谨，对传统文化

要有敬畏之心,创作要一丝不苟；内心要有深厚的文化底蕴,才能将传统文化之美展现出来；

通过材料三“《千里江山图》的传世之美，不仅源于画家高超的艺术造诣和精湛技艺，同时

也得益于整个时代的文化底蕴，以及完成画作所需要的笔、磨、纸、颜料等传统工具高超的

工艺水平，才能使画作跨越千年，依旧保持令人心醉神迷的色泽光芒”，可以得出：弘扬传

统文化，要向传统文化手工艺人和守护者学习；通过材料四“传统文化的节目不是靠流水线

打造出来的，眼花缭乱的舞台美术和惊叹的高科技不过是华丽的外衣，能打动人心的内里还

是在于制作者如何解读、如何传达传统文化的思想精髓，如何采用恰当的方式激发人们内心

的文化认同”，由此可得出：掌握前沿科技，将创新与传统结合起来；弘扬传统文化，要深

入解读、扎根于传统文化的思想精髓，激发人们内心的文化认同感。

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

2022年1月8日1时8分，四川宜宾市琪县发生3.3级地震，震源深度10千米。1时

45分,青海海北州门源县（北纬37.77度，东经IOL26度）发生6.9级地震，震源深度海

千米。

中国地震台网中心专家表示，中国地震活动频度高、强