重庆市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

重庆市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、基础知识。（40分）

1.读拼音，写汉子。

bianjiangxiaohuidiantang

huihuangjushufengming

2.划去加粗字不正确的读音。

估量.(liangliang)悲哀(shuaiai）玲珑剔透.(tTti)

潜水.(qianqian)抖擞.(shousou）如履平地.(lulu)

3.按要求补充词语，并选择其中一个词语写一段话。

(1)按要求补充词语

足.多国泰..涂炭

世闻.兴高.安.乐

不聊.积虑臭名

(2)形容国家繁荣昌盛的词语:

(3)形容国家衰败的词语:

(4)褒义词有:

贬义词:

（5）从上面选择一个词语写一段话。

4.按要求完成练习。

（1）圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失！（改为反问句）

（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）

（3）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话。）

（4）给句子加标点。

风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心

5.课内诵读积累与运用。

1

(1)我劝天公重抖擞，____________________

(2)死去,o王师北定中日，O

这首诗的作者是代诗人。后两句诗的意思是

,表达了作者的思想感

情。

(3),其道大光。,一泻汪洋。,鳞爪飞

扬。,百兽震惶。鹰隼试翼，o

二'阅读理解。(30分)

阅读短文，完成下列各题。

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段

复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独

立进行各种飞行试验：位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自

毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场，“神舟号”飞船从发射升空至返回地

面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用使'联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟M”尺寸大、重量重，航天员的活动空

间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术,其设计方案在某些方面优于困外的第二

代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前第二代载人飞船的水平。

6.这段文字的说明对象是：o

7.“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱、舱和舱。

8.画横线的句子最主要的说明方法是,表达效果是o

9.第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？

课外阅读。

父爱陷所

每次看到那些被溺爱的孩子，我就会想起父亲，想起那个难熬的夜晚。

那年，我随父亲去打猎，不慎掉进陷阱。我惊慌失措，拼命挣扎，拼命呼喊，却是徒劳。父亲前不久

耳朵受了伤，我的呼喊，他可能真的听不到。

我沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭我的能力，是不可能的。我绝望

地坐在地上，等特救援。

周边非常安静，夜幕降临了。忽然，我听到一阵细碎的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动

物向井边靠近了。现在，即使是一只常见的獴掉进米，后果也难以预料。更何况森林里，危险的动物不计

其数。

2

我提高警惕，掏出那把猎刀，做好随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音“一会儿就消失了，我松了

一口气。没多久，困意向我袭来，我闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，我一下子清醒了。我意识到，在

井内比在任何地方都危险，必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，我又松懈了，只有听到井口的声音，

我才又振作起来。

夜深了，对于现在的我来说，等待或许才是最危险的。我不在指望父亲能来救我，坚决站起米，寻找

出路，我惊喜地发现，井壁的泥土很松软，掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步，当我爬

到井口时，看到了黎明的霞光。我几乎耗尽了所有力气，屁股坐在草地上。

“突然，我一跃而起！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着我，身边的草丛凌乱不堪。那一刻我

几乎气晕了一父亲竟然一直守在井口，任由我在井内痛苦地挣扎！”

父亲满脸憔悴，看到我，非常兴奋，赶忙跑过来拥抱我，我一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有

你这个见死不救的父亲！”

父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚，说“对不起。”“你为什么不来救我？”

“孩子，我知道你掉入陷阱，但是，我知道，井壁的土很松，你身上又带着猎刀，凭你的能力，一定能

自己爬出来，整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，就怕会有动物靠近陷阱，为了提醒你，我隔一会就

踩草丛，制造声音，幸亏昨天晚上一直没有动物出现。从小到大，你习惯了等待救助，但是很多时候，你

等不到救援，你必须学会自救！这才是我挖这个陷阱的目的。"我的双眼湿润了，理解了父亲的良苦用

心，扑进父亲怀里……那年，我13岁，这次磨练让我一夜之间成熟得像个老猎人。

10.短文叙述了一件什么事？用简练的语言概括。

11.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“我”经历了复杂的心理变化，请根据提示，将“我”的心理变化过程

填写完整

―一紧张一_

12.“父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着我，身边的草丛凌乱不堪”一句中，草丛“凌乱不堪”原因

是

13.父亲看到“我”从陷阱里爬出来，“非常兴奋，赶忙跑过来拥抱我”，从父亲的表现中感受到：

14.“父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧孩...”这句话的表达效果是什么？

15.文中的父亲是一个怎样的人？请你结合短文内容简要说明理由。

3

16.非连续性文本。

班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定

了第一个星期的运动方案，这个方案还不够科学，请你提出修改建议。

时间周一至周五周六周日

运动项目每天步行15分钟跑步1小时，打羽毛球30分钟打羽毛球1小时

时间安排上下班途中晚饭40分钟之后早饭前

三'习作。（30分）

17.疫情，让我们宅在家里近一个月，如今，我们又重返校园，这一切离不开投身在抗疫一线的医务工作

者、物资保障员以及各行各业的志愿者们。他们舍身抗疫、奔赴前线，用身体筑起了第一道防线，他们的

付出让我们感动，请大家以信的方式来表达对他（她）们的感激、敬佩之情。题目《给xx的一封信》，要

求：要把感动的原因写生动，要有真情实感，要注意书信的格式。字数不少于400字以上，书写一定要工

整。

答案解析部分

1•【答案】边疆；销毁；殿堂；辉煌；拘束；奉命

【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“销毁”

中“销”容易写错为“消”,注意“疆、辉、拘”等字的书写。

故答案为：边疆；销毁；殿堂；辉煌；拘束；奉命

【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键

是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2.【答案】li『g；shuai；ti；qian；shou；lu

【解析】【分析】“估量”的“量”应读“liang”，指大概地推断。读“liAng”时，指估计。“玲珑剔透”中“剔”容易

读错为“ti”，其他字的读音根据自己课内学习完成。

故答案为：liang；shuai；ti；qian；shou；lu

【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音

是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3.【答案】（1）智；谋；民；安；生；灵；举；名；彩；烈；居；业；民；生；处；心；远；扬

（2）国泰民安、安居乐业

（3）生灵涂炭、民不聊生

（4）足智多谋；举世闻名；处心积虑；臭名远扬

（5）诸葛亮是一个足智多谋的人。

【解析】【分析】（1）足智多谋：富有智慧，善于谋划。国泰民安：国家安定，人民生活幸福。生灵涂炭：

百姓像陷入烂泥和炭火中一样。形容百姓遭遇巨大的灾难，处于极端困苦的境地。举世闻名：全世界都知

道。形容非常著名。兴高采烈：非常高兴的样子。安居乐业：安定地生活，快乐的工作。民不聊生：百姓

失去生存条件，没有办法活下去。处心积虑：千方百计地盘算。臭名远扬：坏名声传得很远。是贬义词。

（2）形容国家繁荣昌盛的词语：国泰民安、安居乐业。

（3）形容国家衰败的词语：民不聊生、生灵涂炭。

（4）褒义词有：足智多谋、举世闻名。贬义词有：处心积虑、臭名远扬。

（5）本题考查的是造句。根据词语意思，创设情境写话即可。

故答案为：（1）智；谋；民；安；生；灵；举；名；采；烈；居；业；民；生；处；心；远；扬；（2）国

泰民安；安居乐业；（3）生灵涂炭；民不聊生；（4）足智多谋；举世闻名；处心积虑；臭名远扬；（5）诸

葛亮是一个足智多谋的人。

【点评】本题考查了补全词语、词的感情色彩、选词填空、情景写话。此题要求在日常学习中多进行词语

积累，识记字形。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

4.【答案】（1）圆明园的毁灭难道不是世界文化史上不可估量的损失吗？

（2）小溪环绕着村庄。

（3）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（4）、；、；，；。；、；、；，；。

【解析】【分析】（1）本题考查了陈述句改为反问句。开头加“难道”，“是”改为“不是”，结尾加“吗”，“感叹

号”改为“问号”。

（2）本题考查了缩句。去掉修饰词"一条清澈见底的”“终年潺潺地”。

（3）本题考查了关联词语。“圆明园建筑宏伟”“圆明园收藏着最珍贵的历史文物”之间是递进关系，可用

“不但……而且….…”连用，把第一句的句号改为逗号，去掉第二句的“圆明园”。

（4）本题考查了标点符号。“风声”“雨声”“读书声”，“家事”“国事”“天下事”之间是并列关系，用“、”，前

后分句之间为并列关系，用‘'分号"。

故答案为：（1）圆明园的毁灭难道不是世界文化史上不可估量的损失吗？；（2）小溪环绕着村庄；（3）圆

明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；（4）、、，；、、，。

【点评】本题考查了改写句子、关联词、扩句和缩句以及标点符号。改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

5.【答案】（1）不拘一格降人才

（2）元知万事空；但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁；宋；陆游；大宋军队收复了中原实地的那一天到

来之时，他们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。；渴望收复失地，强烈的爱国主义

（3）红日初升；河出伏流；潜龙腾渊；乳虎啸谷；风尘翕张

【解析】【分析】（1）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝

上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

（2）根据“王师北定中日”等诗句可知，该诗出自宋代陆游的《示儿》，全文：死去元知万事空，但悲不见

九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是当大宋军队收

复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我!诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信

念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱

祖国的情感。

（3）根据“鳞爪飞扬”等语句可知，该语段选自《少年中国说》。根据部分原文“红日初升，其道大光。河出

伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张”补充填空即可，注

意不要写错别字。

故答案为：（1）不拘一格降人才；（2）元知万事空；但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁；宋；陆游；大宋

军队收复了中原实地的那一天到来之时，他们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲；渴望收复

失地，强烈的爱国主义；（3）红日初升；河出伏流；潜龙腾渊；乳虎啸谷；风尘翕张

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有作家及其作品，诗歌翻译和诗歌情感主旨。回答这些

6

知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【答案】6.“神舟号”飞船三舱的功能

7.轨道；返回；推出

8.作比较；突出“神舟号”；飞船有效载荷与技术水平优于前第二代载人飞船。

9.不能去掉。“一般”表通常情况，不能排出特殊性，语言准确严密。

【解析】【点评】这篇说明文首先介绍了“神舟号”飞船的结构，然后介绍“神舟号”的主要特点。利用我们学

到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。

6.本题考查对说明对象的理解。一般在说明文中出现较多次，并且许多问题都围绕那个关键词进行阐述

的就是说明对象。通过阅读可知，这段文字的说明对象是：“神舟号”飞船三舱的功能。

故答案为：“神舟号”飞船三舱的功能

7.本题考查对文章重要内容的提取能力。原句为“神舟号载人飞船为一舱段复合结构，最前端的一个舱体

称为轨道舱，它是备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验：位于最

后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自段。居中的返回舱完成任务后，

承载着航天员安全返回预定的着陆场”。可分析出“最前端的一个舱体称为轨道舱”，“居中的返回舱”“位于

最后端的推进舱”的结论。

故答案为：轨道；返回；推进

8.本题考查说明方法的类型及其表达效果。“与俄罗斯正在使用的联盟TM飞船相比……”这明显是使用的

作比较的说明方法，准确地说明了“神舟号”尺寸大，重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力

强等特点。

故答案为：作比较；突出“神舟号”飞船有效载荷与技术水平优于前第二代载人飞船。

9.本题考查说明文语言的准确性的特点。“一般”表可能性，通常情况下，删去后句子意思变成飞船为多舱

体结构，而飞船不一定为多舱体结构.

故答案为：不能去掉。“一般”表通常情况，不能排出特殊性，语言准确严密。

【答案】10.作者跟父亲狩猎，不小心掉进了陷阱，长时间没有人来就，最后用猎刀挖了陷阱进行自救

11.害怕；耐心等待；放松警惕；又振作起来

12.父亲用来回走动制造声音让儿子时刻保持警惕。

13.父亲因为为儿子的成功自救感到兴奋以及对儿子的爱。

14.因为自己用这种教育方式，让儿子受苦。

15.文中“父亲满脸憔悴，看到我，非常兴奋，赶忙跑过来抱我。”可以看出父亲很担心我，表明他对我的

爱，但是附亲以旁观者的方式教育我自救，表明他是严格的父亲。

【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后

再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。

7

10.本题考查了文章内容理解。阅读全文，抓住主要人物和事件，运用“人事果”概括法进行概括即可。

如：“我”跟父亲狩猎，不小心掉进了陷阱，长时间没有人来救，无奈只能用猎刀挖了陷阱进行自救。

故答案为：作者跟父亲狩猎，不小心掉进了陷阱，长时间没有人来救，最后用猎刀挖了陷阱进行自救

11.本题考查了内容理解与概括。通过阅读文章可知，“我”不慎掉进陷阱，惊慌失措；“我”发现想离开陷

阱，凭“我”的能力，是不可能的，因此感到绝望；“我”冷静下来，开始想办法自救，惊喜地发现，井壁的

泥土很松软；在“我”的努力下，爬出了陷阱，心情放松了下来。

故答案为：害怕；耐心等待；放松警惕；又振作起来

12.本题考查了句子理解与赏析。认真阅读文章，结合上下文可知，草丛“凌乱不堪”原因是父亲用来回走

动制造声音让“我”时刻保持警惕。

故答案为：父亲用来回走动制造声音让儿子时刻保持警惕。

13.本题考查了句子理解与赏析。认真阅读文章，理解主要内容，联系上下文可知，父亲看到“我”从陷阱

里爬出来，“非常兴奋，赶忙跑过来拥抱我”，从父亲的表现中感受到父亲看到“我”后的兴奋、激动的心

情。

故答案为：父亲因为为儿子的成功自救感到兴奋以及对儿子的爱。

14.本题考查了句子理解与赏析。分析句子的表达效果，先明确句子的写作角度，再结合文本体会句子写

出的内容，最后再品味句子表达的情感。

故答案为：因为自己用这种教育方式，让儿子受苦。

15.本题考查了人物形象分析。文中“父亲满脸憔悴，看到我，非常兴奋，赶忙跑过来拘我。”可以看出父

亲很担心我，表明他对我的爱，从父亲以旁观者的方式教育我自救，表明他是有教育方法的父亲。故答案

为：文中“父亲满脸憔悴，看到我，非常兴奋，赶忙跑过来抱我。”可以看出父亲很担心我，表明他对我的

爱，但是附亲以旁观者的方式教育我自救，表明他是严格的父亲。

16.【答案】①周一到周五的训练量太小，建议适度增加训练项目。因为运动要达到一定量才有效果。

②周六跑步和打羽毛球，建议分开，因为老师体质不好，要循序渐进增加运动量。

③周日饭前打羽毛球，建议放在饭后半小时以后，因为强度较大的运动，不适宜在饭前空腹进行，要不适

宜在饭后就马上运动。

【解析】【分析】本题考查的是口语交际。首先要学会如何看表格，从表格内容来看，陈老师主要把训练时

间分为工作日和周末：第一点工作日和周末的运动时间差距太大，每天的运动时间要循序渐进；第二点工

作日的运动时间比较少，会达不到运动的效果。根据实际情况，提出修改建议即可。

故答案为：①周一到周五的训练量太小，建议适度增加训练项目。因为运动要达到一定量才有效果；②

周六跑步和打羽毛球，建议分开，因为老师体质不好，要循序渐进增加运动量；③周日饭前打羽毛球，建

议放在饭后半小时以后，因为强