【高分阅读】三年级语文阅读理解+修辞手法（阅读技巧+例文分析+阅读讲义）（）

阅读理解专项讲解——专项三修辞手法阅读技巧一、阅读技巧1.比方定义比方就是打比方。被比方的事物叫本体，作比方的事物叫喻体，联系本体和喻体的词语叫比方词。（2）分类①明喻：本体，喻体，比方词都消灭比方词：像，犹如，仿佛，犹如，如：小明养的橘猫胖得像头猪。②暗喻：本体，喻体消灭，比方词：是，变成，成了，构成……例1：勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。例1：小明养的橘猫简直就是头猪，又胖又爱睡觉。【留意：】留意本体和喻体，不是全部的“像、犹如”都是充当比方词的。如：天犹如要下雨了。本体和喻体必需是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有相像之处。如：你长得犹如你妈妈呀！本体和喻体的感情颜色必需保持一致。对于要赞美的本体，就要采用褒义颜色的喻体，对于要批判的本体，就要用贬义颜色的喻体。如：小偷的看着她的钱包，眼睛像天上的星星一样一眨一眨的。（像老鼠一样眯成一条缝）2.拟人（1）定义

拟人就是把物给予人的行为或情感。（2）分类：把动物、植物、事物人格化如：小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。如：小鸟飞上枝头，唱起了动听的歌。3.夸张（1）定义有意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述。（2）分类扩大夸张：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。缩小夸张：这个小小的房间连一只脚都放不下。超前夸张：看着妈妈的肚子，爸爸仿佛看到了婴儿的微笑。一般答题技巧：比方：运用了比方的修辞手法，生动形象地写出了（对象）+（特征）。【突出（引申义）】拟人：运用了拟人的修辞手法，使（对象）人格化，生动形象的写出了（对象）+（特征）[突出（引申义）]夸张：突出（写作对象）的（特点），揭示其本质，使读者印象更加鲜亮而猛烈。阅读训练推断下列句子使用的修辞手法，并写出它的好处。明月高挂天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。岸边的花灯倒映在湖中，犹如颗颗宝石点缀在湖面之上。

秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。整个礼堂挤得连根针也插不下。一个西瓜装满车，压着地球直哆嗦。人生数十年，弹指一挥间。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【参考答案】比方，把月光比作流水，生动形象地写出月光格外皎洁的特点。比方，把花灯比作宝石，生动形象地写出花灯的灯光不仅多而且很漂亮的特点。拟人，把果子拟人化，生动形象地写出果子成熟的样子，突出秋天丰收的特点。夸张，突出礼堂人多的特点，使读者印象深刻而鲜亮。夸张，突出西瓜重量很重的特点，使读者印象深刻而鲜亮。

夸张，突出时间过得快的特点，使读者印象深刻而鲜亮。拟人，把桃树、杏树、梨树人格化，生动形象地写出百花齐放的美景，突出春天的生机勃勃的特点。（二）清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆动听……1、依据意思在文中找出相应的词语。光亮而透亮     （）声音清楚动听（）2、短文中描写颜色的词：___________________3、用“——”画出文中的比方句。这些话把___________比作_________、__________。【参考答案】1.晶莹清脆2.乳白色、鲜红、天蓝、淡紫3.小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，把牵牛花比作繁星、彩色的小喇叭。（三）家乡的秋天

①秋天到了，田野里，山坡上，到处是一片丰收的景色：棉花白的像雪，金灿灿，沉甸甸的谷穗频频点头；颗粒饱满的高粱红似火......果园里的苹果熟了，远远望去，一个个苹果像红灯笼，多好看呀！②秋天的天空，像大海一样湛蓝，犹如用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂移着，真是秋高气爽啊！③秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成阴的夏天到处布满生机；却以迷人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜晚那皎洁的明月；爱看公园里美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；更爱看谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。④秋天，一些明丽的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。（）树叶枯黄了，（）松柏却依旧那么青翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，犹如是在向寒秋挑战，果真是“霜叶红于二月花。”

⑤姥姥家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像一颗颗珍宝，亮晶晶的，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，犹如在窃窃私语：“小主人，欢迎你回来，我们还都以为你忘了我们。”我微微一笑，连摇头说：“不，我没有遗忘 你们啊！”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨。皮薄，汁多，味甜，吃起来让人想着吃下一个。一个个沉甸甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，犹如在欢迎我。⑥果园旁边是稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，犹如是在感谢大地哺育之恩。⑦一条清亮的小河轻轻地从姥姥家流过。河对岸遥远的青翠山恋把我的思绪带到了很远很远的地方。⑧啊！秋天（）能给人带来丰收的喜讯，（）能给人以奋勉 向上的士气和力气。1.联系上下文，解释词语。五彩缤纷：窃窃私语：2.在文章的括号里填入合适的关联词。3.推断题。(1)“棉花白的像雪，金灿灿，沉甸甸的谷穗频频点头;颗粒饱满的高粱红.....这句话只运用了（）的修辞方法。“颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，犹如是在感谢大地哺育之恩。”

这句话运用了（）的修辞方法，形象生动地描写了秋天收获时的景象。(3)“漫山的枫叶红了,红得像晚霞，犹如是在向寒秋挑战，果真是‘霜叶红于二月花’。”这句话运用了（）的修辞手法4.“秋天的天空，像大海一样湛蓝,犹如用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂移着，真是秋高气爽啊!”请分析这句的表达效果。5.“一个个沉甸甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，犹如在欢迎我。”分析这句话的表达效果?【参考答案】五彩缤纷：五颜六色，形容颜色繁多。窃窃私语：窃窃：声音细小；私：私下；语：说话。形容亲热地