2020~2021学年人教版化学九年级上册 6.3.1 二氧化碳 教案_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册6.3.1二氧化碳教案教学目标了解二氧化碳的结构和特性；掌握二氧化碳的制备和性质；理解二氧化碳的应用。教学准备教师准备：教案、黑板、粉笔、实验器材等；学生准备：课本、笔记本等。教学过程1.导入：教师可以通过提问引导学生回顾以往所学的相关知识，如酸、碱、氧化还原等。然后，教师可以通过引入二氧化碳的话题来激发学生的学习兴趣。2.呈现：教师可以通过展示二氧化碳的结构示意图和文字说明，让学生了解二氧化碳的结构和特性。二氧化碳是一种由一个碳原子和两个氧原子组成的化合物，化学式为CO2。它是无色、无味的气体。在常温下，二氧化碳是稳定的，不易燃烧。此外，二氧化碳的密度比空气高，可以通过倒置法采集和保存。3.讨论：教师可以组织学生讨论二氧化碳的制备方法和性质。学生可以结合以往所学的知识，提出自己的见解和观点。关于二氧化碳的制备，有以下几种方法：-通过酸与碱的中和反应制备，如二氧化碳和氢氧化钠的中和反应产生二氧化碳气体；-通过碳酸盐的热分解制备，如将碳酸钙加热分解产生二氧化碳气体。关于二氧化碳的性质，可以包括以下几方面：-二氧化碳是一种气体，在常温下不易液化；-二氧化碳溶于水时可以产生碳酸，溶液具有酸性；-二氧化碳可以用于制作苏打水、汽水等碳酸饮料；-二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料。4.实验演示：教师可以进行二氧化碳制备的实验演示，让学生观察和感受二氧化碳的制备过程。实验步骤：1.取一瓶装有氢氧化钠溶液的烧杯；2.将一小块大理石加入烧杯中；3.用玻璃棒搅拌，观察产生的气体。5.拓展应用：教师可以让学生思考并讨论二氧化碳的拓展应用。二氧化碳在生活中有着广泛的应用，如：-二氧化碳可以被用于制作消防器械，如灭火器；-二氧化碳可以被用作冷却剂，如干冰的制备；-二氧化碳可以被用于植物的养分供给，如温室中的二氧化碳增补。课堂小结通过本节课的学习，我们了解了二氧化碳的结构和特性，掌握了二氧化碳的制备和性质，还理解了二氧化碳的一些应用。希望大家能够通过实践和拓展应用进一步深化对二氧化碳的了解。作业布置完成课后习题，巩固所学知识；调查二氧化碳在工业或生活中

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